筝曲《云裳诉》音乐素材与演奏处理初探.docx
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1、筝曲云裳诉音乐懿T与演奏处理初探筝曲云裳诉是作曲家周煜国先生于2002年应青年古筝演奏家袁莎女士约稿而作。此曲的主题旋律是在曲作者早前创作的筝曲乡韵的基础上扩展而成的一首古筝协奏曲。它虽保留了乡韵主题旋律的基本材料,但己然成为区别于乡韵而独立的一首新作品。曲作者周煜国先生为了赋予新作品云裳诉不一样音乐形象,缩减了对传统音乐素材的使用,在保留秦腔音乐散、慢、中、快、散的结构中,注入新的现代作曲技法,华彩段落和尾声的加入使其篇幅扩展成为三部曲式,作品的演奏速度和音域设计也不再中规中矩。同时运用钢琴为其伴奏,为该作品的艺术魅力增添了更多的可能性,使其音乐形象焕然一新。一、筝曲云裳诉中的音乐素材陕西民
2、间音乐如“秦腔”、“迷胡”、“碗碗腔”、“眉户”、“同州梆子”等是陕西筝乐创作中常常被使用的音乐素材。作曲家们利用这些地方民间音乐语汇,使筝曲牢牢根植于传统音乐中,展现出浓烈的陕西音乐风格。筝曲云裳诉运用的音乐素材正是陕西戏曲剧种秦腔。(一)陕西民间戏曲“秦腔”秦腔,中国古老的地方民间戏曲剧种之一,主要流行于我国陕西,甘肃,青海等地,也称“乱弹”“梆子腔:在我国戏曲声腔系统中隶属于梆子腔系统,与皮簧腔系统、昆山腔系统、高腔系统并称为传统戏曲四大代表性声腔系统。秦腔之源最早的记载出自于明代万历年间(1573-1619)传奇抄本钵中莲中“西秦腔二犯的一段唱词。由此可推秦腔大约有四百多年的历史。秦腔
3、之流至此很快地流行开来,并在不同地区内形成了一些秦腔支系例如陕西的同州腔、周至腔等。到清乾隆年间时,名叫魏长生的四川籍秦腔艺人多次北上进京表演,出其不意的唱腔以及戏曲脚本的革新迅速感染当时的听众,是秦腔音乐逐渐被大众接受和喜爱。1790年,魏长生先后又去往苏、浙、赣、皖、鄂等南方地区进行秦腔表演,在1800年第三次北上进京表演时,秦腔音乐己经逐渐影响至全国各地。如今,我国300多个戏曲剧种中,秦腔历史年代之悠久仅次于昆曲。(二)秦腔音乐中的“欢音”和“苦音”筝曲云裳诉中所展现的音乐情绪饱满有力,凄美缠绵。乐曲中的特性音调采用了陕西民间戏曲秦腔这一音乐素材。其中,“欢音”和“苦音”这两种不同的调
4、式音阶,是秦腔音乐代表性的音乐特征之一。由于两种音阶的特殊性在一定程度上影响了旋律的色彩感,故在其风格特征上也彼此存在差异。首先,“欢音”和“苦音”由于特性音的处理方式的不同,因此也构成了两种不同色彩的曲调。但是其旋律框架是大致相同的。它以“徵”音作主音,在五声调式的基础上加入二变之音fa和xi,使用七声音阶。不同的是,这里的七声音阶并非西方音乐大小调体系中所运用的七声音阶。二变之音虽为4和7二音,但却不是传统意义上的4和7,其不同表现为:第一,音高。秦腔音乐中4和7的音高采用了微升4(4)和微降7(17);第二,音程关系。西方音乐中七声音阶的3和4之间为小二度音程关系,7和1同理;在对4和7
5、稍作处理后使得原本的小二度音程略微紧缩的色彩感发生变化,音色在听觉上会变得更加明亮。这一变化与陕西当地粗狂豪迈的地域风格密不可分,也体现了陕西音乐瞭亮壮阔的鲜明特色。其次,“欢音”和“苦音”由于在旋律中所强调的色彩音级不同,所以形成了不同的表现功能。欢音音阶:在旋律中强调主音及主音上方大二度音Ia和下方小三度mi,即形成“欢音”。欢音腔的曲调为徵调式,5、6、1、2、3为其旋律常用音。音乐情绪一般欢快明朗,刚健有力。常用来表现活泼爽朗的音乐形象。苦音音阶:在旋律中强调微升4(4)和微降7(17),则形成“苦音”。苦音腔虽为徵调式,但却是一种特殊的徵调式。由于其音阶形式的特殊性,曲调主音虽是徵音
6、,但旋律常用音却为5、7、1、2、4音乐情绪深沉激昂。常用来表现凄凉哀怨的音乐形象。“苦音”的独特性也成为秦腔音乐典型的风格特征。(三)云裳诉中“苦音”的着重表达唐玄宗和杨贵妃二人之间凄美的爱情故事奠定了筝曲云裳诉全曲的情感基调。而贯穿全曲的“秦腔”音调完美的展现了悲凉,凄美的音乐色彩。尤其是筝曲中大量采用了“秦腔”音调中的“苦音”来表现音乐的如泣如诉。“苦音”的特性音微升4和微降7的运用是表现其音乐凄美的重要手段。那么,关于筝曲中“苦音”的运用,是如何在筝曲中表现的呢?苦音”调式音阶中的两个特性14和0在引子,慢板,快板,华彩四个部分都有出现,例如在引子部分:第二小节特性音T4的出现,激越昂
7、扬的音乐情绪下,突出的陕西风格音乐语汇悠然入耳。在强拍位上的特性音T4通过配合古筝的摇指技法,用f的力度去演奏,突出的陕西风格音乐语汇悠然入耳。二、筝曲云裳诉中的演奏处理在当代筝曲的发展与创作中,传统技法和现代技法的运用都或多或少的占有不同成度的比重。作为演奏者,想要诠释好作品,就必须处理好作品中的演奏技法以此来更好的把握作品的表现力。本章通过分析筝曲云裳诉演奏处理中的技法,在理清楚技法的难点所在,通过解决途径给予适当的演奏处理。同时,为了更好的演绎筝曲云裳诉,借助名家演奏版本的视频及音频资料进行学习,试图通过感受名家在作品的二度创作中所发挥的个性演绎,以此来借鉴和体会前辈对于作品演奏处理的方
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