探究知识管理在中医传承发展中的作用.docx
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1、探究知识管理在中医传承发展中的作用探讨知识管理在中医传承发展中的作用刘中英引言一直以来,中医都是一门开放的学科,在中医发展过程中,把一切人类文化的优秀成果开展应用,可以使中医得到很好的发展。在中医的传承里,首先要解决的问题是由谁来传承?怎样传承?传承什么?这里,从知识管理的公式开展探讨,而知识管理的公式是:KMS=(KP)S,这里,KMS代表整个知识管理系统,+代表技术手段,K代表知识,S代表分享文化,P代表人,这里一一开展表达。1关于由谁来传承的问题在公式里,这里反映的是人(P)的问题,中医来说,我国面临的现状,一是名医少,中医学生成长缓慢;二是中医整体水平较低,精英方面的人才不多,如果从教
2、育学的角度来分析,培养出来的优秀人才毕竟不多。一直以来,自学成才的名医并不少,有的虽然不具备成才的条件,但还是自己努力去创造条件开展自学,他们发动着内心的持续动力,开展系统主动的学习,并且能够做到勤奋学习,因此,是否能成为名医,内因和外因起着决定性作用,内因就是一个人的勤奋程度,外因则是有一个很好的成长平台,比方有更多跟师的时机等等,因此,对这些优秀人才来说,只要有好的锻炼平台,则他们取得成就的时机指日可待。因此,真正需要下大工夫的,则是中等专业水平的医生,只有从各个渠道对他们的中医水平开展提高,并对他们的成才动机开展激发,才能提高整个中医界的水平,在专业上才能开展突破性的发展和传承。那么,中
3、医药到底由谁来开展传承呢?毕竟,精英人才只是一小部分,所以,还是要依靠大部分人来开展传承。2关于传承什么的问题这里谈论的是知识(K)的问题,可以说,关于中医药的知识浩如烟海,但对于每个个体而言,他们的精力毕竟有限,因此,需要传承什么显得至关重要。大家都知道,学中医关键在于一个“悟”字,在于是否可以面对面地开展跟师学习,这是为什么呢?这是因为在中医药学中,关于隐性的知识多并且较难掌握,所以,很多情况下,中医学生在经过几年的大学学习后,走上工作岗位却不能把知识完全应用在中医诊断上,而需要经过临床实践或者要参加相关的教育培训,如此,才能把所学的知识开展应用。对于知识管理,它的一个很重要的特点,就是隐
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