《3最可爱的人》（教案）四年级上册综合实践活动长春版.docx

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1、最可爱的人教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1 .使学生了解不同职业的特点及其对社会的贡献，认识到各种职业的可爱之处。2 .培养学生尊重不同职业、理解职业精神的态度和价值观。3 .提高学生收集信息、整理信息、表达交流的能力。（）过程与方法：1 .通过小组合作、调查研究、汇报交流等活动，让学生在实践中了解不同职业。2 .借助多媒体手段，展示各种职业的风采，帮助学生形成直观印象。3 .鼓励学生通过亲身体验、采访交流等方式，感受职业的魅力和可爱之处。（三）情感态度与价值观：1 .激发学生对不同职业的敬意和感激之情。2 .在活动中培养学生的团队合作精神和责任感。3 .引导学生树立正确的职业观念，尊

2、重劳动、尊重创造。二、教学重点1 .了解不同职业的特点及其对社会的贡献。2 .培养学生尊重不同职业、理解职业精神的态度。三、教学难点如何让学生在活动中深刻体会职业的可爱之处，并能用自己的方式表达出来。四、教学准备1 .教师准备：多媒体课件、职业图片、视频资料等。2 .学生准备：收集关于不同职业的资料、准备采访提纲等。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.教师播放一段关于不同职业风采的视频，引导学生观看。3 .提问学生：“你们从视频中看到了哪些职业？这些职业有什么特点？”4 .学生自由发言，分享观看视频后的感受。5 .教师总结并揭示课题：“在我们的生活中，有许多不同职业的人默默奉献着，他们都是

3、最可爱的人。今天我们就来一起了解这些职业，感受他们的可爱之处。”（二）知识探究（10分钟）1 .教师讲解不同职业的特点及其对社会的贡献，如医生救死扶伤、教师教书育人等。2 .展示一些职业图片和视频资料，让学生更加直观地了解各种职业的风采。3 .邀请学生分享自己收集到的关于不同职业的资料和故事，讲述职业的魅力和可爱之处。4 .小组讨论：“你们认为哪些职业是最可爱的？为什么？”5 .小组代表汇报讨论结果，教师点评并补充相关知识。（三）实践活动（15分钟）1、“职业体验”活动：（1）教师设置几个职业体验区，如医生诊所、小小教师讲台等。（2）学生根据自己的兴趣选择体验区，进行角色扮演和体验活动。（3）

4、体验结束后，学生分享自己的感受和体会，加深对职业的理解。2、“采访身边的职业人”活动：（1）教师引导学生制定采访提纲，明确采访目的和问题。（2）学生分组采访身边的职业人，如家长、邻居、亲戚等。（3）采访结束后，学生整理采访内容，准备汇报交流。3、“职业风采展示”活动：（1）学生根据收集到的资料和采访内容,制作职业风采展示板或PPT。（2）学生分组展示自己的成果，向全班同学介绍不同职业的特点和可爱之处。（3）其他同学观看展示并提出问题或建议，进行互动交流。（四）拓展延伸（10分钟）1 .教师引导学生思考：“除了我们刚才了解的职业外，还有哪些职业也是最可爱的？我们应该如何尊重和理解这些职业？”2

5、.小组讨论并汇报结果，如环卫工人、交警等也是可爱的职业，我们应该尊重他们的劳动成果和付出。3 .教师总结学生的发言，强调尊重不同职业、理解职业精神的重要性。4 .布置课后作业：“请同学们在课后继续了解其他职业，并尝试写一篇关于最可爱的人的作文，表达你对这些职业的敬意和感激之情。”（五）课堂总结（5分钟）1 .教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“通过今天的学习，你们有什么收获和感受？”2 .学生发言总结自己的学习成果和心得体会。3 .教师点评并总结学生的表现，强调尊重不同职业、理解职业精神的意义和价值。4 .教师鼓励学生在日常生活中关注身边的职业人，用自己的行动表达对他们的敬意和支持。六、板书设计最可爱的人不同职业的特点与贡献尊重与理解职业精神实践活动：职业体验、采访交流、风采展示七、教学反思本节课通过导入新课、知识探究、实践活动和拓展延伸等环节，使学生全面了解了不同职业的特点及其对社会的贡献，培养了尊重不同职业、理解职业精神的态度和价值观。在实践活动中，学生通过亲身体验、采访交流和风采展示等方式，深刻体会了职业的魅力和可爱之处。同时，通过小组讨论和拓展延伸环节，学生还学会了如何尊重和理解其他职业。