《9捆扎小件物品》（教案）三年级下册综合实践活动吉美版.docx

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1、9捆扎小件物品教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标：学生能够掌握捆扎小件物品的基本方法和技巧，了解不同材质物品的捆扎特点。2 .过程与方法目标：学生通过参与捆扎小件物品的实践活动，体验捆扎过程，培养团队合作精神和解决问题的能力。3 .情感态度与价值观目标：培养学生对日常生活技能的重视和热爱，增强学生的自理能力和环保意识。通过捆扎小件物品，让学生感受到生活中的美好，培养学生积极向上的生活态度和环保意识。二、教学重点1 .掌握捆扎小件物品的基本方法和技巧。2 .培养学生的动手操作能力和团队协作能力，鼓励学生勇于尝试和创新。三、教学难点1 .如何引导学生将捆扎小件物品过程中学到的知识应用到实际生

2、活中去，养成良好的生活习惯。2 .如何在活动中培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。四、教学准备1 .教师准备：多媒体课件、各种材质的小件物品（如纸张、布料、塑料瓶等）、捆扎工具（如胶带、绳子、剪刀等）、活动场地布置等。2 .学生准备：预习教材内容，了解捆扎小件物品的相关知识;准备捆扎小件物品所需的物品，如书包、文具盒等。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1 .教师利用多媒体课件展示各种捆扎好的小件物品，引导学生观看并思考：这些物品是如何捆扎的？你觉得捆扎小件物品有什么作用？通过问题导入，激发学生的学习兴趣和探究欲望。2 .教师揭示课题：9捆扎小件物品，并简要介绍本节课的学习内容和目标，让

3、学生明确学习方向。（二）知识讲解与探究（15分钟）1 .教师通过多媒体课件演示捆扎小件物品的基本方法和技巧，如折叠、缠绕、打结等。同时，教师讲解不同材质物品的捆扎特点，确保学生在实践过程中的安全。2 .教师引导学生阅读教材，进一步了解捆扎小件物品的相关知识。然后，组织学生分组讨论：在日常生活中，我们如何根据需要选择合适的捆扎方法？（三）实践操作与指导（60分钟）1 .教师将学生带到室外活动场地，按照事先分好的小组进行实践活动。首先，教师示范如何正确捆扎小件物品，并强调注意事项和安全要求。然后，学生开始分组捆扎小件物品，教师巡回指导，及时帮助学生解决问题并鼓励学生勇于尝试和创新。在实践过程中，教

4、师要关注每个学生的表现，鼓励他们勇于尝试和创新。2 .在捆扎过程中，教师可以引导学生发挥想象力和创造力，为小件物品设计独特的捆扎方式。（四）成果展示与评价（15分钟）1 .各小组完成捆扎小件物品后，将捆扎成果展示给全班同学。教师邀请其他同学参观并评价各小组的成果，引导学生从捆扎技巧、美观程度、实用性等方面进行评价。2 .教师还要对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和成就感。（五）拓展延伸与作业布置（5分钟）1 .教师引导学生思考：除了捆扎小件物品外，我们还可以在哪些方面运用捆扎技巧？通过问题引导学生拓展思路，发现更多捆扎技巧的应用场景。例如：捆扎礼品、整理书架等。2 .教师布置课后作业：请同学们回家后尝试运用捆扎技巧解决实际问题，并将你的捆扎成果和心得体会记录下来。