中职《音乐欣赏与实践》教案第7课器乐艺术欣赏与实践（一）.docx

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1、课题器乐艺术欣赏与实践(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解独奏曲的概念和特点。(2)了解适合独奏的中国民族乐器和西洋乐器。(3)了解独奏曲的经典作品。(4)能够在欣赏器乐作品时，准确区分器乐作品的体裁。(5)能够运用所学知识对器乐作品进行初步分析.素质目标：能够准确体会器乐作品所要表达的思想感情。教学重难点教学重点：独奏曲的相关知识教学难点：运用所学知识对器乐作品进行初步分析教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到任务导入【教师】提出任务：请你欣赏古

2、筝曲渔舟唱晚和大提琴曲天鹅，并分享你听完歌曲的感受，然后思考并回答问题。请思考：(1)什么是独奏曲?独奏曲的特点是什么？(2)两首乐曲的特点有哪些不同？【学生】聆听、思考、讨论、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解独奏曲的概念和特点，适合独奏的中国民族乐器和西洋乐器，独奏曲的经典作品等知识一、独奏曲概述独奏曲是指用某一件乐器单独演奏的乐曲，如二胡独奏曲、笛子独奏曲、小提琴独奏曲、钢琴独奏曲等。独奏曲往往有完整的音乐形象和细致的感情表达，能充分发挥出所奏乐器的特性。常见的独奏曲体裁有练习曲、赋格、舞曲、进行曲、奏鸣曲、组曲、变奏曲、创意曲、即兴曲、浪漫曲、随想曲、狂想曲、托卡

3、塔、夜曲、谐谑曲等。二、中国民族乐器中国民族乐器大部分都可以进行独奏表演，它大体上可以分为以下几类。(一)弹拨乐器【教师】利用多媒体展示“弹拨乐器”图片，井进行讲解弹拨乐器是用手指、拨片拨弦，或者用琴杆击弦而发音的乐器的总称。弹拨乐器的音色大都清脆明亮，善于演奏活泼流畅的旋律，表现力很强。常见的弹拨乐器有扬琴、古琴、古筝、琵琶、阮和柳琴等。弹拨乐器的代表作品有扬琴的将军令旱天雷，古琴的高山流水梅花三弄阳春白雪，古筝的渔舟唱晚渔樵问答庆丰收战台风，琵琶的十里埋伏霸王卸甲，阮的闲云孤鹤楼兰寻梦，柳琴的南海金波等。（二）拉弦乐器【教师】利用多媒体展示“拉弦乐器”图片，并进彳翔解拉弦乐器主要指胡琴类乐

4、器，如二胡、板胡、高胡、京胡等。拉弦乐器的音色优美、柔和，表现力很强，广泛应用于独奏、重奏、合奏和伴奏中，是民族乐队中的主要组成部分。常见的拉弦乐器有二胡、板胡和高胡。拉弦乐器的代表作品有二胡的二泉映月江河水，板胡的山东小曲河南梆子腔大起板，高胡的雨打芭蕉平湖秋月等。（三）打击乐器【教师】利用多媒体展示“打击乐器”图片，并进行讲解打击乐器是通过敲击、摩擦等方式发声的乐器，其特点是声音响亮、节奏感很强。常见的民族打击乐器有大鼓、花盆鼓、堂鼓、板鼓、腰鼓、钱、大锣、十面锣、编钟等。打击乐器的代表作品有大鼓叠鼓冰弦今鼓点兵等.（四）吹奏乐器【教师】利用多媒体展示“吹奏乐器”图片，并进行讲解吹奏乐器大

5、多为竹制或木制，声音响亮，能够演奏流畅的旋律，可用于独奏或合奏。由于发音原理不同，吹奏乐器的种类和音色极为丰富。常见的吹奏乐器有巴乌、梆笛、曲笛、D如内、葫芦丝和笙等。吹奏乐器的代表作品有巴乌的渔歌春到草原湖上春光傣家姑娘选种忙美丽的边疆，梆笛的五梆子喜相逢顶嘴挂红灯等，曲笛的姑苏行鹘鸽飞三五七早晨小放牛，喷呐的百鸟朝凤一枝花，葫芦丝的瑶族舞曲月光下的凤尾竹情深意长，笙的草原骑兵快乐的女战士凤凰展翅等。三、西洋乐器西洋乐器是指欧洲国家常用的乐器，主要包括弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等类型。（一）弓弦乐器【教师】利用多媒体展示“小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴（从左到右）“图片，并进行

6、讲解弓弦乐器包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。弓弦乐器音域宽广，音色优美，有着极为丰富的表现力和感染力，常用于演奏抒情性、歌唱性的旋律。（二）木管乐器【教师】利用多媒体展示“木管乐器”图片，并进彳五井解木管乐器包括短笛、长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯等。其中，长笛的音色清脆、穿透力强，短笛的音色明亮、圆润，大管的音色饱满、厚实，单簧管的音色明亮、优美，双簧管的音色纯净、尖锐。木管乐器是乐器家族中音色最为丰富的一族，常用来表现大自然和乡村生活的情景，是管弦乐队的重要组成部分。（三）铜管乐器【教师】利用多媒体展示“铜管乐器”图片，并进行讲解铜管乐器包括小号、大号、长号和圆号等。其中，小号是

7、高音乐器，其音色明朗响亮，具有强烈的号角色彩，能带给人振奋的感觉；大号是低音乐器。其音色丰满充实，一般作为支撑乐队和声的基础低音乐器使用。长号音色高亢、辉煌、饱满，在乐队中很难被其他乐器的声音掩盖，是军乐队和爵士乐队中的重要乐器之一；圆号又称法国号，其音色圆润、浑厚，能在木管与铜管之间起到协调作用，被人们誉为“管乐器的灵魂”。(四)打击乐器【教师】利用多媒体展示“打击乐器”图片，并进彳方并解打击乐器包括定音鼓、小军鼓、大军鼓、架子鼓、木琴、钢琴等。其中，定音鼓、小军鼓、大军鼓、架子鼓是管弦乐队常用的打击乐器，它们可以帮助乐队在演奏时规范书奏、烘托气氛，加强乐队的音响效果。木琴能发出清脆、明亮的

8、声音，穿透力很强，常用于演奏轻松、活泼、诙谐的音乐段落。钢琴也属于打击乐器的范畴。其音域宽广，音色洪亮而清脆，极富表现力，能胜任流行、摇滚、爵士及古典等几乎所有的音乐风格，也能担任独奏、合奏、伴奏、协奏等演奏任务，有乐器之王之称。【学生】聆听、思考、理解、记忆聆听经典【教师】播放经典独奏曲并进行讲解一、喷呐曲百鸟朝凤【教师】利用多媒体播放百鸟朝凤乐曲，并进行讲解百鸟朝凤原是一首在我国山东、安徽、河南、河北等地广为流行的民间乐曲，后经著名哽呐演奏家任同样改编，成为一首优秀的喷呐独奏曲。乐曲充分发挥了喷呐的乐器表现功能，模仿许多飞鸟鸣禽的叫声，活泼粗犷，欢快爽朗，富有生活气息。百鸟朝凤可以分为8个

9、乐段，每个乐段都有相应的标题，分别为山雀啼晓春回大地莺歌燕舞林间嬉戏百鸟朝凤欢乐歌舞凤凰展翅并翅凌空.其中，山雀啼晓莺歌燕舞百鸟朝凤”是鸟鸣段，以模仿各种鸟类的鸣叫声为主，展现了鸟儿们在一起欢乐歌唱的场景，诙谐风趣，气氛热烈；春回大地林间嬉戏欢乐歌舞凤凰展翅并翅凌空用具有北方民间音调特点的旋律描写了春回大地时，大自然生机勃勃、莺歌燕舞的景象。最后，全曲在热烈、欢腾的气氛中结束。欣赏这首乐曲时，应注意辨听各乐段的不同旋律，体会喷呐的音色所表现出来的意境。【教师】提出问题：百鸟朝凤中有很多模仿不同鸟叫声的片段，请说一说你在乐曲中听到了哪些鸟儿的叫声？除了鸟叫声之外，喷呐还模仿了哪些声音？【学生】聆

10、听、思考、讨论、回答问迤【教师】评价并总结学生的回答二、二胡曲二泉映月【教师】利用多媒体播放二泉映月乐曲，并进行i并解二泉映月是民间音乐家华彦钧创作的经典二胡独奏曲。该曲以优美抒情的旋律而闻名国内外。此作品展现了二胡独特的艺术魅力，在二胡音乐的发展历程上影响非凡，1993年被评为20世纪华人音乐经典作品。【教师】提出问题：你知道华彦钧吗？请说一说他的代表作。【学生】聆听、思考、回答问翘【教师】总结学生的回答华彦钧(18931950)又名阿炳，民间音乐家，因患眼疾而双目失明。他广泛吸取民间音乐的曲调，创作了270多首民间乐曲，代表作品有二胡曲二泉映月听松寒春风曲和琵琶曲大浪淘沙龙船昭君出塞等。二

11、泉映月旋律委婉流畅、跌宕起伏。乐曲一开始是引子部分，下行的旋律犹如一声轻轻的叹息，把人们迅速带入乐曲塑造的氛围中。随后主题出现，优美的旋律将人们带入一个夜阑人静、泉清月冷的意境，似在赞美自然景色，又似作曲家在倾诉自己凄苦、坎坷的一生。随着音调越来越高，力度也在强弱之间快速变化，就像在描写作曲家曲折、艰难的人生经历。乐曲最高潮处的旋律高亢、激越，充分表达了作曲家不屈从于命运的顽强性格。整首乐曲通过变奏使音乐形象得到层层深化，主题旋律时起时伏，不断发生变化，乐句环环紧扣、扣人心弦，处处流露出作曲家坚忍不拔的性格。欣赏这首乐曲时，欣赏者应注意感受旋律的变化，体会二胡的音色所表现出来的意境。三、琵琶曲

12、十面埋伏【教师】利用多媒体播放十面埋伏乐曲，并进行讲解十面埋伏是著名的琵琶独奏曲，也是中国10大古典名曲之一。这首乐曲描写了公元前202年楚军和汉军在垓（g3i）下（古地名，位于安徽省宿州市灵璧县）决战时，汉军用十面埋伏的阵法击败楚军，项羽自刎于乌江，刘邦取得胜利的故事情节。由于我国古代的琵琶演奏流派众多，十面埋伏的乐谱版本非常杂乱。我国当代琵琶演奏家刘德海为了更好地展现十面埋伏这首作品的魅力，不断探索它的演奏技法和指法，将十面埋伏进行了改编，并获得了巨大成功。现今广为传奏的十面埋伏多为刘德海的改编谱。【教师】提出问题：你知道刘德海吗？请说一说他的代表作。【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总

13、结学生的回答刘德海（1937-2020）,是我国著名琵琶演奏家、教育家、作曲家。1973年，刘德海和吴祖强、王燕樵合作创作了琵琶协奏曲草原小姐妹，首开昆琶大型协奏曲之先河.1975年，刘德海首次演出了经他改编的琵琶独奏曲十面埋伏，并获得了巨大成功。1984年，他又创作了琵琶独奏系列“人生篇中的天鹅老童等作品。作为当代琵琶演奏的代表人物，刘德海还不断探索新的琵琶指法和技巧，改编了浏阳河倒垂帘远方的客人请你留下来等曲目，为琵琶艺术的发展做出了重要贡献。十面埋伏气势恢宏，总体上可以分为3个部分。第1部分是战争前的准备阶段，音乐从不同的侧面展示了汉军紧张有序的备战过程，包括“列营吹打点将排阵走队5个乐

14、段.列营是引子，节奏较为自由.这一乐段通过高度概括的艺术手法，表现了出征前金鼓齐鸣的壮观景象，并营造出了紧张的战争气氛。同时，这一乐段运用节奏上的疏密张弛和音区对比等手段，制造出战鼓隆隆、旌旗林立、刀光剑影的戏剧性效果。吹打”是全曲旋律性较强、抒情气息浓郁的乐段。这一乐段用琵琶模仿古代军乐中吹管乐器的彳亍进曲音调，再现了古代行军时笙管齐鸣的场面，刻画了纪律严明的汉军浩浩荡荡、由远及近、阔步前进的形象。点将运用了连续不断的轮指手法和扣、抹、弹的组合指法，表现了将士威武的气派。排阵和走队进行了旋律高低、力度强弱、调式交替等对比变化，展现了决战前汉军的旺盛斗志。乐曲有条不紊的结构安排，使得情绪逐渐高

15、涨，为过渡到激战场面作了充分的铺垫。第2部分是全曲的中心部分，包括埋伏鸡鸣山小战九里山大战3个乐段，形象地描绘了楚汉两军殊死决战的激烈情景。埋伏利用一张一弛的节奏和模进旋律，造成了一种紧张、恐怖的气氛，给人一种夜幕笼罩下伏兵四起，逼近楚军的紧张感。鸡鸣山小战”运用了琵琶特有的煞弦手法，来模拟交战双方兵器的碰击声。同时，这一乐段的节奏不断加快、力度不断增强，使得情绪越发紧张。九里山大战是全曲的高潮。这个乐段运用了多种琵琶技巧描绘两军的激战，具有强烈的感染力。在中间部分，出现了一段忧伤、凄凉而短暂的模仿箫声的旋律，表现的是汉军采取心理战术涣散楚军的战斗意志，使楚军陷入四面楚歌的绝望境地。然后，音乐节奏逐渐激烈，展现出一幅千军万马呼号震天、厮杀呐喊的战斗场景。第3部分表现了