人工智能应用实战教学教案.docx

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1、项目1：数据采集概述教学设计课程基本信息学科人工智能平台实战年级2022级学生学期秋季课题项目1：数据采集概述学时2学时教科书书名：人工智能平台实战教材出版社：人民邮电出版社出版日期：2022年4月工作任务使用电子设备进行数据采集教学目标（I）了解大数据中的数据来源和数据类型（2）熟悉数据采集的方式及其要求（3）了解数据采集的应用行业（4）能够使用电子设备进行数据采集教学内容教学重点：（1）常见数据来源及其类型（2）数据采集的方式及要求（3）数据采集的应用行业教学难点：（1）数据采集的方式及要求（2）使用电子设备进行数据采集教学方式（手段、媒介）教学手册、学生手册、PPT.多媒体、互联网等教学

2、过程教学环节教学任务教学方法时间分配课前准备1.通过问题引领学生勤于思考【互动法】1.准备“2分钟带你了解什么是大数据，科学，科普”视频5分钟2.准备引导问题“生活中的数据有什么类型？怎么进行数据采集？，随机抽取学生回答问题，收集学生对于“数据采集”的了解情况任务引入L讲解项目背景2.发布实训任务【任务驱动法】1 .介绍数据采集的意义2 .前置说明项目所使用的设备和方法5分钟知识准备1.大数据的定义【情景教学法】1 .以校园内的场景为例，如图书馆书籍、学生成绩等，介绍生活中的各种数据2 .介绍大数据的来源3 .介绍数据的类型10分钟2.数据采集的要求及方式【讲授法】1 .介绍数据采集的三大要求

3、2 .讲解数据采集的方式12分钟3.数据采集应用行业【讨论法】1 .介绍数据采集技术的应用行业2 .以小组为单位，围绕“哪些企业需要数据采集技术”的问题，各抒己见，首尾呼应，深入理解数据采集的意义8分钟项目实践任务1：采集手势图像数据【任务驱动法】1.引导学生思考“手势图像”存在于哪些场景中2 .整体介绍“石头剪刀布”图像数据采集的流程3 .根据实验步骤，以小组为单位，引导学生完成“石头剪刀布”图像数据的采集工作15分钟任务2：进行视频抽【直观演示法】15分钟帧1 .演示安装Python的方法2 .根据实验步骤，引导学生使用截图工具和FFmpeg进行视频抽帧，掌握视频抽帧的原理及图像数据采集的

4、方法任务3：分类整理图像数据形成数据集【直观演示法】1 .演示分类整理数据的步骤2 .引导学生分类整理手势图像数据，最终形成“石头剪刀布”数据集10分钟课堂总结1.项目展示与评价【互动法】通过多媒体教学系统中的学生项目报告，引导学生对3-4名学生最终的数据集进行对比和点评，通过发现他人的问题提高学生对知识的理解，提高动手能力5分钟2.项目学习小结【讨论法】引导学生自我归纳，通过该项目所获得的知识点：数据采集的定义、要求以方式方法，视频抽帧及工具的使用等2分钟巩固提升1.布置课后习题【练习法】1 .根据要求完成课后实训的习题2 .通过查找网络资源，了解现有的公开数据集3分钟教学评价组内自评；小组

5、互评；教师评价项目2：网络数据采集教学设计课程基本信息学科人工智能平台实战年级2022级学生学期秋季课题项目2：网络数据采集学时3学时教科书书名：人工智能平台实战教材出版社：人民邮电出版社出版日期：2022年4月工作任务能够进行基本的网络数据采集教学目标(5) 了解网络数据采集的基本原理(6) 了解网络数据采集的基本流程(7) 了解网络数据采集的相关工具(8)掌握基本的网络数据采集能力教学内容教学重点：(1)网络爬虫的原理及其爬取数据的流程(2) HTML的标签及其解析(3) BeaUtifUlSoUp4库的常用函数及其解析教学难点：(1) HTML的标签及其解析(2) BeaUtifUlSo

6、up4库的常用函数及其解析教学方式(手段、媒介)教学手册、学生手册、PPT.多媒体、互联网等教学过程教学环节教学任务教学方法时间分配课前准备1.通过问题引领学生勤于思考【互动法】1.准备“爬虫是什么？用形象的动画来解释”视频5分钟2.准备引导问题“如何下载网络中的图像或视频，什么是爬虫”，随机抽取学生回答问题，了解学生对于“网络数据采集”的了解情况任务引入1.讲解项目背景2.发布实训任务【任务驱动法】1 .介绍网络数据采集的原理2 .前置说明网络数据采集所使用的软件和方法5分钟知识准备1.网络爬虫原理及流程【讲授法】1 .介绍网络爬虫的原理2 .介绍网络爬虫爬取数据的流程10分钟2.网页结构：

7、HTML【情景教学法】1.以网页的源代码页面为例，讲解HTML的标签及其解析10分钟3.第三方库：BeautifulSoup4【讲授法】1 .介绍BeautifulSoup4库的功能2 .讲解BeautifulSoup4库的常用函数及其解析，并通过习题(1)(2)(4)巩固知识点10分钟项目实践任务1：导入实验所需库【直观演示法】演示代码：导入实验所需的全部库3分钟任务2：获取网页内容【直观演示法】演示代码：使用OPerI()函数获取网页源代码3分钟任务3：分析网页内容【直观演示法】演示代码：分析网页内容，获取图片存放路径8分钟任务4：提取网页内容【直观演示法】演示代码：使用find_川()函

8、数提取图片8分钟存放路径任务5：保存网页数据集【直观演示法】演示代码：创建文件夹并使用OPenCV对图片数据进行保存8分钟课堂总结1.项目展示与评价【互动法】通过多媒体教学系统中的学生项目报告，引导学生对3-4学生的程序代码进行对比和点评，通过发现他人的问题提高学生对知识的理解，提高动手能力10分钟2.项目学习小结【讨论法】引导学生自我总结通过该项目所获得的知识点：网络爬虫的原理及流程、HTML及BeautifulSoup4的相关知识点等5分钟巩固提升1.布置课后习题【练习法】1 .根据要求完成课后实训的习题2 .通过查找网络资源，了解Python网络爬虫的常用库5分钟教学评价组内自评：小组互

9、评；教师评价项目3：端侧数据采集教学设计课程基本信息学科人工智能平台实战年级2022级学生学期秋季课题项目3：端侧数据采集学时3学时教科书书名：人工智能平台实战教材出版社：人民邮电出版社出版日期：2022年4月工作任务能够根据业务需求进行端侧数据采集教学目标（9） 了解端侧数据采集的原理（10） 了解不同端侧数据采集设备（三）掌握使用端侧设备采集本地图像、语音等数据（12）能够根据业务需求进行端侧数据采集教学内容教学重点：（1）端侧数据采集的原理（2）使用端侧设备采集本地图像、语音等数据（3）根据业务需求进行端侧数据采集教学难点：（1）使用端侧设备采集本地图像、语音等数据（2）根据业务需求进行

10、端侧数据采集教学方式（手段、媒介）教学手册、学生手册、PPT.多媒体、互联网等教学过程教学环节教学任务教学方法时间分配课前准备1.通过问题引领学生勤于思考【互动法】1.准备“第三季麦克风和耳机的工作原理”视频5分钟2.通过引导问题“如何收集生活中的图像及声音”，了解学生对于“端侧数据采集”的熟悉情况任务引入1.讲解项目背景2.发布实训任务【任务驱动法】1 .介绍端侧数据采集的原理2 .前置说明端侧数据采集所使用的设备和方法5分钟知识准备1.端侧数据采集概述【讲授法】1 .介绍端侧数据采集的定义2 .介绍端侧数据采集的相关概念10分钟2.数据采集端侧设备【情景教学法】1 .准备“数码相机CCD对

11、比CMOS实拍测试，逝去的黑科技还是历史的淘汰品”视频，介绍图像采集设备2 .介绍音频采集设备12分钟3.端侧数据采集方式【讲授法】1 .介绍图像数据采集的两种方式2 .讲解语音数据采集的方式及相关名词解释8分钟4.EasyData智能数据服务平台【情景教学法】进入EaSyDala智能数据服务平台，讲解端侧数据采集的流程5分钟项目实践任务1：软件安装【直观演示法】连接摄像头，并在EaSyData数据服务平台下载软件进行安装8分钟任务2：采集摄像头本地管理【直观演示法】在EasyData数据服务平台进行视频抽帧接入5分钟任务3：抽帧设置【直观演示法】5分钟在EasyData数据服务平台进行抽帧设

12、置任务4：管理数据【直观演示法】在EasyData数据服务平台进行图像数据管理，并保存至数据集10分钟课堂总结1.项目展示与评价【互动法】通过对比此前学习过的数据采集方式，学生自主比较各种数据采集方式的优劣点所在，最后教师总结10分钟2.项目学习小结【讨论法】引导学生自我总结，梳理通过该项目所获得的知识点：端侧数据采集的原理及设备分类、使用EasyData数据服务平台进行视频抽帧等5分钟巩固提升1.布置课后习题【练习法】1 .根据要求完成课后实训的习题2 .通过查找网络资源，了解更多端侧数据采集设备2分钟教学评价组内自评；小组互评；教师评价项目4：数据存储与加载教学设计课程基本信息学科人工智能

13、平台实战年级2022级学生学期秋季课题项目4：数据存储与加载学时3学时教科书书名：人工智能平台实战教材出版社：人民邮电出版社出版日期：2022年4月工作任务能够使用Python加载并存储不同类型的数据及数据集教学目标（13） 了解不同类型的数据编码（14） 了解不同类型的数据存储格式（15） 掌握使用PythOn加载及存储不同类型的数据（16） 掌握使用Python加载已存储的项目数据集教学内容教学重点：（1）不同类型的数据存储格式（2）使用Python加载及存储不同类型的数据（3）使用PythOn加载已存储的项目数据集教学难点：（1）不同类型的数据存储格式（2）使用Python加载及存储不同类型的数据教学方式（手段、媒介）教学手册、学生手册、PPT.多媒体、互联网等教学过程教学环节教学任务教学方法时间分配课前准备1.通过问题引领学生勤于思考【互动法】1 .准备“一分钟了解数据格式”视频2 .准备引导问题“常见的数据格式有哪8分钟些”，开展“击鼓传花”小游戏，随机抽取学生回答问题任务引入1.讲解项目背景2.发布实训任务【任务驱动法】1 .介绍的原理2 .前置说明数据存储与加载所使用的软件和方法5分钟知识准备1.数据