告别“伪娘”还男孩阳刚之气.docx

《告别“伪娘”还男孩阳刚之气.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《告别“伪娘”还男孩阳刚之气.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、告S卜伪娘“，还囿刻明修气我们要改变儿子变“伪娘”的不正常现象，首要的就是改变我们的教育。男孩子要有男孩子的气概，浑身上下要充满阳刚之气，这是我们家庭教育中对男孩的一个基本要求，可是现实情况却并非如此。网络上最流行的词语之一“伪娘”就很能说明问题。“快男”选手刘著以其女性化的装扮及言行引起了众人热议。“这个世界真疯狂，好好的一个男孩子竟然打扮成这样。”现实生活中不仅仅是刘著一人，男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”“伪娘现象正逐渐成为一种社会现象。请看下面两个案例：案例一：一个名叫芳珍的母亲这样倾诉自己内心的苦恼：每次走过我家小区操场，我心里都有深深的失落，因为在那群争球奔跑、欢笑嘻闹的阳光少年

2、中，永远看不到我儿子的身影。他一定是在家静静地看书，或拨弄着手指想心事，或看爱情小说而伤感地掉泪。即使出门，也是去逛服装市场。反正女孩子热衷的东西他都喜欢，完全没有“爷们儿”那种粗犷、爱运动的精气神儿。他每天早上像女孩一样认真洗脸，把头发梳得溜光水滑才去上学，宁可迟到也要注重仪表。还有包书皮,人家孩子把书和皮儿扔给家长就不管了，而他愣坐书桌旁花3小时来包,叠、剪、粘，看哪儿不齐整就拆了重包。包完了再贴上公主和美人鱼的贴画，把书打扮得像画册一样漂亮。转眼上初中了，他们班同学眼见着个子都往上蹿，个个开朗英气。每次开家长会看见操场上的男孩跳跃扣球的潇洒姿态我就羡慕极To再看我儿子，由于缺乏运动他长得

3、很是单薄，遇见生人就脸红。跟同学借个笔记本都磨磨叽叽的，平时来往最多的居然是女生，跟男生几乎没交集。案例二：三十五岁的王先生最近也很苦恼，他说他的儿子路路现在虽然只有十来岁，但儿子的表现却让他大失所望。十来岁儿子现在就已开始喜欢穿女装了，衣服稍稍有点不干净就要洗，比同龄的孩子更爱美。“你在干什么？不要涂妈妈的口红。”洗手间里，有一次王先生看到儿子路路正在神神秘秘地对着镜子“化妆”,一股怒气突然冲上来，伸手夺掉那支口红。“男孩子要有男孩子的样子，不能动妈妈的那些东西，那是女孩子用的。”爸爸趁势教育了路路，可是，没过几天，他发现，儿子又偷偷地涂妈妈的指甲油，并很兴奋地向其他小女孩展示。这两个孩子的

4、“伪娘”特征非常明显。“伪娘”，顾名思义，指假女子。它是ACG（英文AnimatioCOmiCGame的缩写，即动画、漫画、电玩游戏的总称）界名词，通常指的是拥有女性美貌的正常男性角色，有的可能更胜过一般女性角色，甚至连声音都接近女性。因此，很多时候他们能以假乱真，让人误以为是女性。“伪娘”来自日本动漫，盛行于我国台湾和日本。大陆的“伪娘”风虽然比日本和我国台湾吹得晚，但如今也有愈演愈烈之倾向。那么，本应成为男子汉的男孩子为什么却要变成“伪娘”呢？这其实与我们的教育有很大的关系。时下，大多数孩子都是独生子，父母娇惯是当今社会通病。然而，重男轻女的思想，事实上还是根深蒂固的。所以，一个男孩出生后

5、，几乎形同“小皇帝”，从小理所当然地享受来自父母、爷爷奶奶、姥爷姥姥等所有家人的宠爱与呵护吃好的，喝好的，穿好的，如同温室里的幼苗，风不能吹着，阳光不能晒着。在这样的“圈养”生长环境下，孩子自然会缺乏社会担当的意识，自我生存的能力，以及抵御挫折的心理素质，这样，男孩如何不会变“伪娘”？还有一点值得强调，现在有太多的家庭，母亲过于强势，父亲沦为小“羔羊”，女方动辄对男方颐指气使的霸道行为与性格，也潜移默化影响着孩子的性格养成。由此可见，我们要改变儿子变“伪娘”的不正常现象，首要的就是改变我们的教育。一是从孩子小时就要注意“男女有别”，不要给孩子产生性别错位。这一点，我们可从如下方面来注意：1 .

6、名字，别给宝宝性别错位观。露露妈怀孕时特想要一个女孩，因而给他改了一个水灵的名字。3岁的露露有一双大大的眼睛，皮肤很白，看起来特别的秀气，常常被误认为是女孩。刚开始露露妈并不觉得有何不妥，可时间长了，发现露露有些行为有些“娘”，说话慢条斯理，动不动就爱哭，高兴的时候的撒娇劲儿像极了女孩子。孩子的性别教育与人格教育同样重要。父母从一出生开始就应该为孩子树立正确的性别观念。名字陪伴孩子的一生，是宝宝走向人生的第一步。除了给孩子传达一个特定的个性化意义之外，也不能在性别上有任何混淆。比如上面提到的露露妈因为喜欢女孩而给宝宝起了一个较为女性的名字，父母所期盼的性别或者偏向的性别会有意无意的传达给宝宝，

7、影响孩子的性别认同，因而会导致长大后性格和行为上的改变。2 .语言，贯穿宝宝的性别教育。很多家长认为，孩子两三岁根本没有性别意识，没有必要早早的对他们进行性别教育。其实宝宝的性别观念很早就形成了，在18个月的时候他们就能分辨自己是男孩还是女孩，到了两三岁时，就能很好地认同自己的性别观念，长到五六岁的时候，就会形成持久并且稳定的性别认同感。家长应该在日常的语言中让孩子对性别产生一种自然的认识，告诉孩子“你是男孩子”“女孩子是这样的”诸如此类的区别，让孩子顺利完成性别认同。3 .衣着上，认定宝宝的性别特征。家长应该把性别教育贯穿到日常生活中，包括衣着、玩具、用品、发型等外表特征的性别区别。在这种外

8、表的潜移默化作用中可以使宝宝逐渐熟悉自己的性别角色。父母不应在孩子性别上开玩笑，给他们穿不符合性别的衣服，玩不符合性别的玩具，以免影响宝宝进入正确的性别角色。二是要对男孩进行性别强化训练，打造男孩的强健体魄。作为家长的我们在日常生活中应该从吃、穿、住、行等各种生活细节上，提醒男孩。宝宝刚开始并不明确男孩子应该怎样做，妈妈的性别强化教育，能让他知道自己应有的行为模式，从而得到及时和有效的引导。男孩应该怎样走路，怎样说话、穿衣服，怎样表达情绪，这些细节要在生活中时常提醒，让他能明确男性的行为模式。如果男孩的言行像女生，妈妈应该提出来，防止他将女性化的举动变成习惯。要想让男孩变得阳刚，就要让孩子练就

9、强健的体魄，一个强健的体魄是男孩阳刚的外在标准。在孩子的青春期，妈妈要注意加强孩子的营养，让孩子的身体能够得到更好的发育。还要鼓励孩子多参加体育锻炼和社会活动，注意孩子发育期的饮食营养,让男孩拥有一个强健的体魄。父母陪同孩子一起参与户外活动，不仅能增强亲子间的交流，还可以给孩子树立一个运动、健康的榜样。三是不要溺爱孩子，要多鼓励孩子。给孩子特殊的待遇、对孩子过分注意、有要求就轻易满足、生活上放任懒散、病痛时大惊小怪、包办日常事务、哭闹就迁就这些都是溺爱孩子的表现。爱孩子要适可而止地爱孩子，而不是溺爱盲从。在男孩还小的时候应适当地接受一些“磨难”，有意无意地让孩子接受挫折教育。现在的男孩子，很多生活在被保护的环境中，这是诱使孩子的性格女性化的一个方面。家长要把勇敢、坚强、自信、乐观、积极向上等意志品质从小注入孩子的潜意识。要鼓励男孩子克服困难，敢于担当；要经常启发、引导、帮助孩子做好一件事，让他体验到成功的喜悦，增强孩子的成就感和自信心。要给孩子积极的暗示，杜绝一切消极的暗示。比如，“他就是很娇气，像女孩子一样”“他从小就是爱哭”“他很害羞，就像小女孩一样”这类话是不应该对男孩子说的。