教职工师德考核实施办法.docx
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1、教职工师德考核实施办法为进一步提升教师思想政治素质和职业道德水平,强化师德建设考核,健全师德建设长效机制,培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍,根据教师法职业教育法中等职业学校教师职业道德规范新时代中小学教师职业行为十项准则关于加强和改进新时代师德师风建设的意见等法律法规要求,制定本办法。一、考核对象所有参加学校年度考核的教职工。二、考核原则坚持价值引领,以核心价值观为教师崇德修身的基本遵循;坚持以人为本,尊重教师主体地位,突出思想政治表现和育人功能,注重宣传教育、示范引领、激发教师的责任感和使命感;坚持公平、公正、公开原则,做到政策有保障、制度要规范、监
2、督奖惩相互衔接统一;坚持“考”“用”结合,充分发挥考核的导向作用,不断增强师德建设的实效性,增强师德修养的自觉性、积极性、主动性。三、考核内容考核内容主要以印发的中等职业学校教师职业道德规范为基本依据,对教师在坚持正确方向、热爱职业教育、关心爱护学生、刻苦钻研业务、善于团结协作、自觉为人师表等方面表现进行全面考核。四、考核组织机构学校成立教职工师德考核领导小组,负责组织、领导、协调全校教职工师德考核工作,审定考核结果。领导小组组长由校党委书记、校长担任,其他校领导任副组长,成员由各处室和各系部负责人组成。五、考核等次师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。(一)优秀模范遵守中等职业学校教师
3、职业道德规范,取得突出业绩,师德表现特别突出,发挥模范和表率作用,得到同事公认,受到学生爱戴。综合评分在90分及以上且当年度教职工个人获得校级及以上与师德相关的表彰奖励或个人师德先进事迹被校级及以上媒体专题宣传报道。评定为优秀等次的,须由评定者提供相关证明材料。(二)合格遵守中等职业学校教师职业道德规范,履行岗位职责,师德表现良好,能起到引领带动作用,具有良好的职业道德与行为规范。综合评分在60分及以上。(三)不合格当年度教职工若涉及师德失范行为清单所列情况之一者或综合评分在60分以下者,考核等次为不合格。评定为不合格等次的,须由评定者写明详细事实。六、考核方式与程序师德考核作为年度考核的一部
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