教育部人文社科项目申请经验.docx

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1、教育部人文社科项目申请经验1、研究选题要有前期积累，不要平地盖楼；兴趣要与学科基础，自身基础相结合，五位专家评审，至少要有四票通过。要小题大做，不要大题小做；题目不怕小，就怕大而空。（1）选题分类理论性选题是要证实或者证伪某一经济学理论（假说），或者把别的学科的一个有用的理论（假说）移植到经济学领域，或者通过课题的研究归纳出一个新的经济学理论（假说）特点。应用性选题，指针对社会经济现象，以实地调查为基本手段，通过研究提出解决问题的对策或方案的选题（2）题目从哪里来和既有理论相矛盾的现实，既有理论解释不了已经存在的现实问题。我们当然不能说现实错了，只能是理论滞后甚至错误，或者在归纳既有理论时还没

2、有出现当前的现实问题，因此，需要修正或者发展既有理论。互相矛盾的现实，同一地区不同现象之间，不同地区同一现象之间，不同国家同一现象之间。和现行政策相矛盾的现实上有政策，下有对策。对现实的深入探究。（3）常见问题申请课题的名称不能是“构建（或重建）某某学科理论体系”等等，研究不是偶然发现，在课题设计时，可以通过讲一个故事提出问题，但这个故事要有深度，而不是就故事讲故事研究现实问题不仅仅是现象描述；选题应当明确，不能模糊不清；题目大小适中，不能太大或者太小；题目不能过于花哨；字数不要太多，即使加上副标题,题目的字数也不要超过20个；不要使用生僻词汇；题目设计不要过于谦虚，不要出现诸如“浅见、浅论、

3、浅谈、略论、试论”之类的词汇2、选题意义的写法说明事实是什么，即为什么要选择这个题目；选题在理论上有哪些贡献，即问题的研究会产生什么样的知识量的增加；选题对于现实问题的解决有哪些贡献等。说明“事实是什么”，或者说什么样的事件导致了你选择这个题目要有讲故事的能力，要从一个故事、事件或者现象讲起，揭示这个故事的本质或者故事背后的东西，从而提出需要深入研究的问题。事实或现象，所描述的事实已经构成了当前社会中的矛盾现象，或者和现有重要理论相悖从所描述的事实和矛盾中，能够提出重要的或者值得深入研究的学术问题。要用一句话概括出来你要研究的“问题”，研究的过程就是把“？”变成的过程；问题的类型包括：理论和事

4、实之间的矛盾、事实和政策之间的矛盾、事实之间的矛盾、不同学者之间的争论等。常见问题，意义写得太大或者太小，一般都是太大，就是一个课题而已，你不可能穷极真理。3文献综述（1）文献综述的意义从前人的研究中寻找空白点，包括没有研究到的领域、没有采用的方法等，从中寻找自己研究的切入点，寻找可以借鉴的研究思路和方法。寻找前人研究的矛盾之处，如果存在研究结论的矛盾，则是最好的切入点。通过文献回顾，可以建立起自己的研究框架。在自己研究结束后，可以和前人的研究进行比较，并通过比较突出自己研究的特色或者学术贡献（创新点），如填补了文献的空白、采用了更加有效的研究方法、对文献进行了有意义的扩展等。从评审过的课题看

5、，尽管不能说好的文献综述不多，但可以说不好的文献综述很多（2）文献选择三原则重要文献，引用率高的得过重要奖项的；重要学术期刊；重要作者，引用率较高，影响较大。（3）文献综述的写法一个完整的文献综述一般包括引言、正文、结论三大部分，根据综述的内容不同，正文部分还可以分为若干部分。要综疏评，不要罗列堆砌。综要全面，疏要清晰，评得到位，肯定前人成绩，指出目前的问题，自然而然带出自己的选题。引言对文献进行概括性描述，或者说明文献综述包括几部分内容，各个部分的关系等。引言的写法比较随意，只要能够说明问题就可以了，不必拘泥于某一固定的格式。正文按照文献树图的逻辑，按照二级主题把查询到的文献梳理清楚。一定要

6、把与论文中可能涉及变量相关的文献综述进来，并且清楚别的文献是如何处理该变量，以及处理的结果是怎样的。文献综述中的核心部分，用简洁的文字概括前面的综述，前人的研究有哪些值得深入或者扩展的领域，引出本文研究的切入点。(4)常见问题对前人研究的全面否定，较多的表述是：对于这一问题很少有人涉足，或者对于这一问题现有研究都很肤浅，等等。别忘了，评审你的申请书的绝大部分都是本领域的专家，他(她)一般比你在该领域了解的多，或者你起码应该作这样的假设；缺乏重点，凡有关的文献均有所涉及，一一罗列，这是最常见的突出问题你的水平至少要高出博士生水平；没有写成文献的综述，写成了研究的意义或别的东西，或者已有的理论堆积

7、跑题了；掌握的文献太少，或者缺少重要文献，有时根据这一点就可以否定该申请书；用二手文献，或者用别人对某文献的理解和解释。4.研究设计(1)研究目标一般可分为总目标和分目标，总目标统领分目标；分目标是总目标的细化，各个分目标实现了，总目标也就实现了，总目标是研究的中心目标，它陈述研究的主要目的，总目标也应该直接来自可研究的问题的陈述。写法简明、扼要，一、二句话就可以了注意总目标和分目标的关系常见问题：啰嗦；分目标与总目标无关。“要突出重点，不要面面俱到”，与综述中提到的问题呼应。”要实事求是，不要强说创新”，发现新问题，使用新材料，新视角述评、新应用、新疏理整理，广义理解创新。莫要“为赋新诗强说

8、愁”。(2)常见问题有的列出的不是研究问题，而是研究步骤，如“进行文献综述”、“召开专家座谈会等。有的推导一番模型，不要以为别人不懂模型，模型不是用来唬人的，而是用来解决实际问题的。（3）研究框架发展概念框架是理解和分析所研究问题的一个必不可少的部分，而不是对研究的某种模糊而抽象的补充。概念框架应该被理解为是构筑研究问题的不可分割的部分，概念框架的成功形成有助于人们对问题的理解。研究范式决定了沿着什么样的理论路径，探索前面提出的问题。变量及其基本关系把问题具体化为经济学中的变量，划分变量的层级，厘清各种变量之间的关系，画出关系图根据现有经济学理论，构建一个分析框架或范式；或者在前人研究架的基础

9、上，通过适当修正确立自己的分析框架，运用构建的框架对上述变量及其关系进行分析，从而进一步明确各个变量及其关系的性质，形成论文的最终研究框架。（4）研究思路根据研究框架的要求，把研究的顺序、方法等事先所作的安排。研究框架是总体思路，而研究思路则是研究框架的具体化、可视化或形象化。（5）研究假说假说是对问题答案的判断性陈述，但问题本身不是假说。有些申请书在提出假说时用疑问句形式，以为是以后论文研究的核心，必须用问号，这就大谬了。假说是对问题的进一步认识，是对问题研究结果的事先判断，但已经不再是问题本身了；假说需要证实或者证伪，这正是课题研究工作所在。因此，假说不是研究的最终或阶段性结论；假说是在理

10、论推导或者对实际问题分析以后，结合现有理论提出的，一般不应该直接孤零零地提出假说。（6）研究方法开题报告中的“研究方法”指的是为了研究某一问题而采用的具体方法，比如回归分析法是常用的研究方法，如果选用这一方法，就要说明选用哪种具体方法，目的是什么，以及怎样用等等。要突出管用，不要强拉硬套最常见的问题是把相关方法都列出来，有的甚至还有很长的推导过程（其实没有必要，除非是你自己独特的推导过程并且对论文的研究有基础性作用），但并没有说明哪种方法的作用以及怎样运用。还有的写上“定性分析方法”、“定量分析方法”等，这样离题就更远了。调研方案和资料来源具体而详细的调研方案，包括样本点的选取原则、样本量等，

11、并说明样本的代表性5、参考文献“要全面权威，不要陈旧非主流6、经赛预算近年来，财政部、教育部专门发文强调了对科研经费的管理，因此，科学合理地编制项目预算关系到项目批准后的具体实施。预算的编制应根据项目总体研究的需要，根据教育部人文社科项目管理办法以及我校财务制度的要求，尤其应当重点注意以下几点：（1）劳务费：指直接参与项目研究的研究生助研津贴，以及非课题组成员、科研辅助人员的劳务支出等；劳务费不能发放给校内在职人员；劳务费的比例不得超过项目总经费的15%；（2）管理费：指项目依托学校提取的用于管理项目的费用，固定为每项2000元；（3）餐费：一般在会议费中列支，但报销时需要说明参加人员名单、事由、日期等；（4）调研差旅费中可以报销汽油票等调研活动中产生的票据。