部编版三年级下册道德与法治我很诚实教学设计.docx

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1、课题3、我很诚实授课时间3月14日3月18日课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。情感态度与价值观培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。重难点教学重点知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。教学难点能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学方法引导法、提问法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评：找找我们的不同一、新课导入你喜欢故事中的那个小孩？为什么喜欢？（诚实与说谎）二：教学内容：师：图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？生1:

2、我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道教学过程歉。生2:张敏的做法是错的，她说谎了。生3:邓彬的做法是对的，他很诚实。师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。你同意这种观点吗？为什么？学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。话题二：请你帮他出主意师：思考教材问题。1 .小文为什么说家里养了金鱼？2 .设想一下后面会发生什么事。师：有时，我们

3、会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？生：阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。师：你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果?你应该吸取什么教训？生：自由发言。师：我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好教学过程的行为。而芳芳和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言”，我们应该给予理解。有时候为了他人的利益着想，我们也不得不说一些善意的谎言。但是，同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。因此我们要做一个诚实的孩

4、子，让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢？我们来看看张强同学是怎么做的。话题：让诚实伴随我成长生：思考问题：你怎样看待张强的行为？师：生活中，我们每个人要做“张强如果你遇到下面这些情况?你会怎么做？五、课堂小结：现实生活中的谎话是复杂多样的。在特定条件下，我们可以理解某些善意的谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行为应持理解的态度。板书设计3、我很诚实诚实与说谎让城市伴随我成长教学反思课题3、我很诚实授课时间3月14日3月18日课时第二课时课型新授课教学目标知识与能力知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法

5、，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。情感态度与价值观培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。重难点教学重点知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。教学难点能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学方法引导法、提问法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评：找找我们的不同一、新课导入引入狼来了的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？生1:我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。教学过程生2:邓彬的做法是对的，他很诚实。师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？把你想到的行为写在下面的空格里。你喜欢故事中的那个小孩？为什么喜欢？（诚实与说谎）二：教

6、学内容：师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。你同意这种观点吗？为什么？学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。话题二：请你帮他出主意师：阅读教材第18页内容，思考教材问题。1 .小文为什么说家里养了金鱼？2 .设想一下后面会发生什么事。3 .同学们会怎么看小文？4 .这件事给了你什么启示？师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？生：阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。师：你是否也因为某种原因而说过

7、谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果?你应该吸取什么教训？生：自由发言。小组讨论，每组选择一个代表发言。师：我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好教学过程的行为。而芳芳和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言”，我们应该给予理解。有时候为了他人的利益着想，我们也不得不说一些善意的谎言。但是，同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。因此我们要做一个诚实的孩子，让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢？我们来看看张强同学是怎么做的。话题：让诚实伴随我成长思考问题：你怎样看待张强的行为？师：生活中，我们每个人要做“张强”。如果你遇到下面这些情况?你会怎么做？师小结：现实生活中的谎话是复杂多样的。在特定条件下，我们可以理解某些善意的谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行为应持理解的态度O板书设计3、我很诚实诚实与说谎让城市伴随我成长理解善意的谎言教学反思