17小猴子下山第二课时公开课一等奖创新教案.docx

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1、17小猴子下山第二课时公开课一等奖创新教案17小猴子下山第二课时教案班级：课时：课型：一、学情分析小猴子下山是一篇童话。课文讲述了小猴子在下山时掰玉米、摘桃子时扔玉米、抱西瓜时扔桃子，最后为了追小兔子一无所获。第二课时注意体会不同的词表示不同的动作，并学会正确搭配。在课文的学习中，注重积累词语，并能引导学生提取信息、整理信息，能对小猴子最后空手回去的原因做出正确的推断。二、教学目标1.角色体验，积累运用表示动作的词。2.能说出故事的主要情节，懂得其中的道理。三、重点难点【教学重点】读懂故事，理解表示动作的词，学会运用于不同的情境中。【教学难点】初步明白做事情要目标准确、有始有终。四、教学过程第

2、一板块【趣味游戏巩固生字】1 .回顾本课的生字各是什么结构。2 .猴子摘桃，复习生字。第二板块【看图说话梳理情节】1.我会填，根据课文内容填空：小猴子来到一块玉米地里看到又大又多的玉米心情非常高兴做了什么掰了一个扛着往前走3 .小组交流：小猴子来到一棵桃树下看到满树的桃子又大又红心情非常高兴做了什么扔了玉米，去摘桃子4 .情境体验第三、第四自然段。教师出示多媒体图片，配上小猴子的动图引导学生按照第一、第二自然段的方式说出三、四自然段的主要内容。5 .我会说：小猴子抱着一个大西瓜往回走，看见一只蹦蹦跳跳的小兔子，会发生什么第三板块【理解运用分析探究】1.出示课文，教师询问：小猴子看见了什么？6

3、.线索梳理：小猴子空着手回去的原因（1）他看见玉米结得又大又多一一摘玉米（2）他看见满树的桃子又大又红一一丢玉米（3）他看见满地的西瓜又大又圆一一丢桃子（4）他看见一只兔子蹦蹦跳跳的一一丢西瓜、追兔子3 .我知道：从“只好”这个词中你体会到什么？小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去（小猴子失落、后悔，所以我们做事要目标明确，有始有终）。4 .思考交流：为什么小猴子最后空着手回去了？明确：小猴子下山遇到过很多好东西，可是他目标不明确，三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家去。5 .小组交流：（1）生活中你有相同的经历和感受吗？（2）我们做事要目标明确，不要三心二意。6.复述情节

4、：看图片，试着根据课文情节给图片排序。第四板块【积累短语练习说话】1.我会读：请把量词放在句子中读一读。一（块）玉米地一（个）大西瓜一（棵）桃树一（只）小兔子一（片）瓜地2我会找：在课文中圈出动词，做做动作。扛扔摘掰捧抱追手部动作的词扛、扔、摘、掰、捧、抱脚部动作的词追3.我会填：又大又多的玉米又大又红的桃子又大又圆的西瓜教师提示不能填意思相反的词语，比如：又大又小的玉米。要根据事物特征来填写。第五板块【师生归纳课堂总结】1 .回顾课文：课文通过讲小猴子看见桃子扔玉米，看见西瓜扔桃子，看见兔子扔西瓜，最后只能空手回家的故事。所以我们做事情要明确目标，始终如一，才能有好的结果。2 .师生交流：我

5、想对小猴子说第六板块【随堂小测巩固提升】1.我会填。扛扔摘掰捧抱（1）到了丰收的季节，农民伯伯在地里（）玉米。（2）喝完水，不能乱（）瓶子，要放进垃圾桶里。（3）我（）着小熊睡觉。（4）我去菜园里（）辣椒。（5）送煤气的大叔（）着煤气罐上楼。（6）王红（）着刚买的书，舍不得放下。2 .回顾课文。（1）小猴子看见桃子，就扔了玉米；看到西瓜，就扔了桃子；看到小兔子就扔了西瓜。最后，小猴子只好空着手回家去。（2）因为小猴子（）,所以最后什么也没有得到。做事不专一，三心二意做事情太多，吃东西太快3 .我会填。香脆细长软又香又脆的花生又细又长面条又香又软的面包第七板块【板书设计思维导图】第八板块【布置作业夯实课堂】1 .比一比：找出有提手旁的字。2 .拓展：小猴子第二次下山后？会怎样？