2024年5月人力资源管理师三级考试真题及答案-理论知识.docx
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1、2024年5月人力资源管理师三级考试真题及答案理论学问其次部份理论学问(第26-125题,共100道题,满分为100分)一.单项选择题(26-85题,分题1分,共60分,每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26 .在现代市场经济中,作为市场主体的个人追求的目标是()A.利润最大化B.效率最大化C.效用最大化D.差额最大化27 .劳动力市场的客体是()A社会劳动力资源B.劳动者的劳动力C劳动力的全部者D运用劳动者的企业28 .劳动法的基本原则干脆确定了()的性质A劳动法律B劳动法律制度C劳动法律事务D劳动法律关系29 .()在国家的法律体系中具有最高法律效力A劳动法
2、律B宪法C国务院劳动行政法规D劳动规章30 .企业战略的实质是实现外部环境,()和战略目标三者之前的动态平衡A企业实力B管理水平C经营环境D市场环境31 .企业的进入战略不包括()A合资战略B内部创业战略C购并战略D发展创新战略32 .消费都市场是指全部为了()而购买商品或服务的个人和家庭所构成的市场。家庭消费B个人消费C集团消费D社会消费33 .人格很困难,但不包括()A动机B心情C实力D看法34 .团队的有效性要素构成不包括()A团队学习B绩效C成员满足度D薪酬35 .()认为,领导者的主要任务是供应必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互协作,协调一样。
3、A费德勒权变模型B情境领导理论C路径一目标理论D参考模型36 .A受教化年限延长B边际教化成本快速增长C技能与学问边际增长率上升D人力资本投资与人的预期收益时间相关37 .组织从事的执业开发活动不包括(B)A为了提高员工自身素养而设计的活动C促使员工更多地参加职业生涯设计和发展活动B为了增加组织的自我洞察力而设计的活动D为了提高组织对不同个人须要反应的敏捷性而设计得活动38 .(D)是对企业人力资源开发和利用的大政方针,政策与策略的规定A人力资源培训规划B人力资源费用支配C人力资源战略规划D人力资源制度规划39 .组织结构设计后的实施要则不包括(A)A管理系统一元化的原则B严格监督与检查原则C
4、合理安排职责的原则D明确责任的权限的原则40 .以下关于工作岗位分析作用的说法,不正确的是(B)A为岗位评价供应重要的依据B激发员工芙蓉主动性与主动性C使员工明确自己的工作职责D能揭示出工作中的薄弱环节41 .关于下列工作说明书和岗位规范的说法,不确定的是(D)A工作说明说内容可繁可简B岗位规范书的结构形式呈现多样化C岗位规范和工作说明说的一些内容有交叉D工作说明说是以岗位的“事”和“物”为中心42 .通过(八)相比,能反映生产员工实际完成劳动定额的状况A实耗工时和定额工时B实耗工时和制度工时C实测工时和定额工时D实耗工时和出清工时43 .以下关于企业定员的说法,不正确的是(C)A定员和编制两
5、个概念大相径庭B企业定员亦称劳动定员或人员编制C企业定员是劳动定额的一种重要发展趋势D定员是对劳动力运用的一-种数量和质量界限44 .制定企业定员的标准,核定各类人员用人数量的基本依据是制度时间内规定的总工作任务量和各类人员的C)A工作成效B工作工时C劳动效率D生产效率46 .(A)能够给员工供应发展的机会,强化员工为组织工作的动机A内部聘请B社会聘请C校内聘请D定期聘请47 .通过测试应聘者基础学问和素养实力的差异,推断其对岗位适应性的聘请筛选的方式是(B)A面试B笔试C调查D档案48 .外部聘请的主要方法不包括(C)A聘请洽谈会B人才沟通会C布告法D猎头公司49 .难以见机行事,所收集信息
6、的范围有限的面试类型是()A初步面试B结构化面试C诊断面试D非结构化面试50“你的同事当众指责你的时候,你怎么办?”属于(D)提问技巧A开放式B封闭式C清单式D假设式51(D)评估是鉴定聘请效率的一个重要指标A聘请预算B聘请管理成本C聘请费用D聘请成本效益52(B)大于等于100%时,说明在数量上完成或超额完成了聘请任务A录用比B聘请完成比C应聘比D总成本效用53(A)是企业中最基本的协作关系和协作形式A作业组B管理组C执行组D操作组54(A)是进行培训评估的基础,对企业的培训工作至关重要A培训需求分析B培训效果评估C培训支配设计D培训方法的选择55对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以(A
7、)为主A问卷调查和视察法B问卷调查和面谈法C问卷调查和测试法D问卷调查和询问法56层次评估发的主要特点不包括(C)A层次分明按部就班B考虑因素全面客观C定性和定量分析方法相结合D将评估转移到对整体组织绩效提高的评估上58培训课程内容应以(C)为动身点去选择并组合A满足培训需求B实现培训课程目标C满足个人和组织绩效D有效利用培训资源59培训课程内容应以(D),是使培训工作取得胜利的关键之举A讲求授课效果B实现培训课程目标C做好充分打算D调动学员参加的主动性60(A)以工作中的时间状况为基础,将实际工作在可利用的资源,约束条件和工作过程模型化A模拟训练法B事务处理法C角色扮演法D行动学习法61(C
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