办公室主任学习先进典型事迹心得体会.docx

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1、*年*月*日，我参与了*组织的先进典型事迹学习会，通过现场学习、对比先进，发现自身在工作、生活上还存在着很多的短板和不足，亟需加以改进，总的来说学习先进典型让我收获满满、获益良多。一是学习先进典型，让我进一步找到了目标方向。在活动现场*名干部分别就自身的学习、工作、生活及所思所感所悟进行了讲述，其中*同志介绍了他通过向先进学习，向优秀文稿学习，给自己设定合理的工作计划，有条不紊的推动工作开展，并逐步提升综合能力的方式，给我很大的启发。我们对待工作如果没有目标、没有方向，像盲头苍蝇一样乱干一通，不但事倍功半，甚至可能由于方向错误,取得反效果。下一步，我将吸取先进经验，结合自身工作实际，给自己设立

2、合理的工作目标，确保通过一项项工作的扎实开展，让自己取得扎扎实实的进步。二是学习先进典型，让我进一步提升了工作效率。*同志分享了他利用零碎化时间加强理论、业务知识学习，打牢自身知识基础的经验，让我对自身在学习上的懈怠有了更多的反思，如果在学习上，只依靠单位集中组织开展，不在个人学习上想办法、下功夫，三天打鱼两天晒网，就必然会出现理论学习不够深入、不够透彻,浮于表面、一知半解的问题。结合优秀同志的先进经验，针对自身存在的问题不足，接下来我将自觉梳理自己理论上的学习短板，有针对性地制定学习计划，从每日学习一篇文章、每周写一篇心得等容易实现的措施入手，切实提升自己理论知识水平,提升工作效率。三是学习

3、先进典型，让我进一步坚定了理想信念。作为一名党员干部我们的使命是立足本职工作，爱岗敬业、忠于职守，以实际行动为实现中华民族伟大复兴中国梦添砖加瓦。*同志作为代表，在活动现场讲述了他们面对时间紧、任务重的工作任务，全体办公室同志一同利用晚上和周末休息时间，加班加点开展工作，最终提前顺利完成工作任务的小故事，从这个故事中，我学习到了他们爱岗敬业、敢挑重担的奉献精神，学习到了他们坚守初心、牢记使命的奋斗精神。接下来我将以他们为榜样，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”,为*实现高质量发展贡献力量。主题教育开展以来，学校党委以高度的政治自觉和强烈的使命担当，知行合一善思考，以学铸

4、魂求“实效”，调查研究接地气，破解难题用“实功”，统筹推进谋发展，推动改革出“实绩”，扎实把习近平新时代中国特色社会主义思想深化、内化、转化为推动学校高质量发展的思路办法和实际成效。坚持理论先行，建立学习联动机制。学校党委坚持在真学、真信、真用上下功夫，努力做到学得全、悟得深、用得活，不断增进全校师生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。在实践中，创设了协调联动、沟通会商和督促反馈工作机制，建立了“四个课堂”常态化学习机制，即“专家课堂”专家辅导重点学、“理论课堂”集中学习系统学、“一线课堂”专题调研深入学、“网络课堂”中心组学习群灵活学。通过自觉主动学、及时跟进学、全面系统

5、学、专题研讨学，不断丰富学习内容和形式，增强学习效力。校党委理论学习中心组开展多次主题教育专题学习并分别以“如何实现更高水平的科学研究”“坚持党管人才，推进人才强校”“落实立德树人根本任务，提高人才培养质量”等为题开展多次专题研讨，进一步把准了新时代新征程上再立新功再创佳绩的着力点、突破点，找准了全面推进学校高质量发展、加快创建“双一流”大学的切入点、发力点。主题教育开展以来，学校各二级党组织先后召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党支部书记培训会28场、“三会一课”428次、开展主题党日活动334次，176名处级党员干部、224名党支部书记结合学习体会和工作实际带头讲党课,进

6、一步提升了主题教育的热度、广度和深度。坚持实事求是，调查研究走深走实。主题教育要取得成效，首先要把情况摸透、问题找准。在调查研究上，学校坚持目标导向，科学谋划调研课题；坚持问题导向，紧盯重点难点领域；坚持结果导向，推动调研成果转化。学校建立“班子出题、成员领题、集体破题”调研机制，科学确定“双一流”大学建设、青年人才引进培养、人才自主培养能力提升等与学校发展紧密相关的8个优质调研课题，并查找出学校冲击“一流学科”指标弱项16条、政策短板5个、条件保障缺口3个。针对海外高层次人才引进困难和青年后备人才缺乏，重点采取蹲点调研、跟踪调研等方式，建立人才档案，做好一对一对接服务，深挖细究问题堵点和瓶颈

7、，找准突破口和发力点，确保“把情况摸清、把问题找准、把对策提实”。通过多渠道查摆不足、多维度开门“纳谏”，多层次反复论证，最终确定调研成果转化运用清单8个，为下一步推进成果转化打下坚实基础。坚持下沉一线，多种渠道征集民意。学校党委坚持“以学生为中心”的服务理念，9月中旬以来，班子成员带队深入各部门和学院一线走访调研，积极与广大师生座谈交流，开展进教室听课、陪学生用餐、面对面谈心、设专题研讨等活动，组织全校党员干部点对点、面对面调研了解基层师生的“急难愁盼”，并通过校领导信访接待日制度、“书记信箱”“校长信箱”、校领导深入基层联系学生“六个一”制度、中层领导干部深入基层联系学生“五个一”制度、科

8、级干部深入基层联系学生“四个一”制度等，推动各级领导干部虚心听取群众意见，常态化联系服务师生不打烂。此外，校党委通过背靠背网络收集等形式，真心实意听取群众呼声，刀刃向内深剖发展难题，不折不扣开展问题大梳理、难题大排查。通过先后四次更新问题清单、民生实事清单,重点梳理出涉及“双一流”大学创建、人才引进、党组织功能发挥、创新创业教育、教学质量提升、红色文化育人等12个方面的问题清单，以及学生出行、校园安全、帮扶特困生、关爱女性等13个民生实事。学校党委按照边学习、边对照、边检视、边整改的原则，坚持分类整改与集中整治相结合，督促各二级基层党组织系统梳理调查研究中发现的问题、推动发展中暴露的问题以及师

9、生反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题,找准问题症结，着力从思想根源上解决问题，为下一步确保按时“销号”打下了坚实的基础。坚持问题导向，扎实开展整改落实。发现问题只是起点，整改落实才是关键，最终目的是要让广大师生切实感受到解决问题的实际成效。学校党委坚持问题导向，敢于正视当前学校发展中存在的问题和短板，做到发现问题不回避不遮掩，正确对待和自觉接受师生的批评监督，把工作做到师生心坎上，切实提高师生的获得感和幸福感。根据前期调研，查找出部门存在的46个突出问题，校党委建立了分管校领导牵头、责任部门落实、二级学院配合、督察部门监督的整改工作机制，党委统筹相关部门对问题清单和民生实事清单内

10、容进行逐项分析，研究制定具体落实措施，明确责任部门和负责人、明确整改时限、确立整改目标。在短期内完成了学校2023版本科生培养方案，出台了学校规章制度管理办法学校科技重大专项管理办法等，进一步丰富了学生体育活动，实现了共享单车的投放使用等8项问题清单和9项民生实事等多项事关学校高质量发展和广大师生切身利益的急难愁盼问题的整改。下一步，学校将继续运用“典型引路”的工作方法，坚持“面上找问题、点上找答案”，通过对典型案例的解剖分析、民生实事的梳理汇总，形成以点带面的辐射效应，推动工作整体提升。坚持常抓不懈，稳步推进建章立制。行百里者半九十。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，

11、要抓持久，见长效。学校党委坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立起巩固深化整改成果的长效机制，确保常态长效。对于主题教育中的好做法好经验，本着符合学校实际，有利于学校高质量发展的原则，以制度和机制的形式固定下来。目前已形成学校各单位高质量发展行动方案汇编学校科技工作高质量发展行动计划学校各单位高质量发展行动方案汇编学校创新创业综合实践平台管理办法学校“三重一大”集体决策制度实施办法学校规章制度管理办法学校国家重大专项管理办法学校重大科技专项管理办法中共学校委员会关于加强巡察整改与成果运用的工作细则（试行）学校学生干部建设管理办法等11个规章制度。对于一些短期未能完成整改的问题，通过通告、公示、

12、部门会议等加强和师生沟通，让群众清楚知道改到什么程度、打算怎么整改、取得什么成效，进而形成共识，确保下一步稳步推进整改。坚持推动发展，持续落实成果转化。学校党委坚持将主题教育成果转化为促进学校高质量发展的强大动力，重点突破，持续发力。在培养创新型人才上持续发力，深入实施人才培养模式改革，全面提升人才自主培养能力；在构建一流学科体系上持续发力，推行“学科非均衡发展”，实施“军工+”学科发展战略；在建设高素质人才队伍上持续发力，加大海外高层次人才引进力度,加强青年后备人才培育；在突破“卡脖子”关键核心技术上持续发力，加强有组织科研，在国家战略必争领域和前沿技术、颠覆性技术方向持续攻关；在提升社会服

13、务能力上持续发力，创新科技成果转化机制，深化校地合作，加快推动科技成果转化应用，助力我省高质量转型发展。已初步形成学校高质量发展行动计划，确定了一流学科建设、人才培养模式改革、高水平海外人才引进、分配制度改革、“卡脖子”关键核心技术攻关、办学条件改善等6项重点任务，查找出体制机制建设、学生创新创业、高层次人才引进、教学条件改善等10个方面的问题。针对这些重点任务，做到责任到人、动态管理、定期检查、逐条落实。截至目前，获批国家级教学成果二等奖一项、以总师单位承担5000万元级以上重大项目2项，争取科研经费6.5亿元，柔性引进海外院士3名，全职引进万人计划领军人才1名。主题教育的推进落实不可能一蹴而就，在下一步的工作中，学校党委将扎实做好习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作。大力践行“浦江经验”，围绕解决发展所需、师生关切的热点难点问题，找准对策谋发展，推动改革出“实绩”。聚焦“双一流”创建战略目标和学校高质量发展行动方案，真抓实干，破解难题，自觉把主题教育所蕴含的立场、观点、方法转化为推动学校高质量发展的思路办法，让师生切实感受到主题教育的实际成效。