新家长体验当老师文案范文优选8篇.docx

《新家长体验当老师文案范文优选8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新家长体验当老师文案范文优选8篇.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、家长体验当老师文案范文优选8篇5家长体验当老师文案范文第一篇幼儿园的工作细碎、繁琐、复杂，而作为一名班主任就更加要“眼观六路、耳听八方”，事必躬亲，处处留心。要有一对雪亮的“火眼金睛”，细心观察班里的每一个孩子，以便及时发现问题，找出问题，对症下药;要有一张很“婆妈”的罗嗦嘴，对于班级存在的问题要时时提醒，不要怕麻烦，更不要担心得罪人，工作中无私心;要有一双勤劳的手，凡事起模范带头作用，言传身教，带动班级老师的情绪，热情高涨地全身心投入到每一天、每一环节的工作中;还要善于思考，想出好的办法解决工作中的重、难点，克服所存在的问题，要会机智地处理一些突发事件，以维护本园、班级集体利益。总之，要抓住

2、本班每一位孩子的心、每一位家长的心、本班老师的心，形成集体凝聚力，全班拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，才能使整个班级的各项工作取得优异的成绩。当了多年的幼儿园班主任，我觉得要管理好班集体首先对班上孩子、对家长要有爱心、耐心、细心，更要有真心，其次，要和本班老师及全园老师积极配合，才能取得良好效果。下面是我的具体做法：一、真心对待家长，容忍家长的粗暴，感化家长有的家长对幼儿园老师很不尊敬，我刚到幼儿园上课不久，就有一位朋友问我：“有没有受家长的气？”当时我回答得很爽：“没有。”我觉得奇怪：老师应该是很受大家尊重的，我原来在小学里，老师可受家长尊敬了，难道这里的家长就不一样么?过了一段时间，答

3、案就出来了：一天早上，我们班的一个女孩子很早就由爷爷送来了，由于她来得早，要从全班人的接送卡中找她的卡，耽误的时间就多了一会，事情就发生了，孩子的爷爷怒气冲冲地对着我大声吼：“你们老师怎么搞的，把我们的卡放到哪里去了，让我们在这里等这么半天，我们不只是送孩子还有很多事情呢。”这位孩子的爷爷对着我骂也就够了，更可恶的是他还说你这老师太不象话了，我要去告你们园长，降你的工资，我生气极了，可那是家长，我是老师呀，有问题还是要解决的。我连忙给他道歉，并很快找到了她的卡，才避免了事件的扩大。第二天上午，奶奶又将孩子送来了，我一看孩子的爷爷没来，终于松了一口气，可还没等我开口说话，孩子的奶奶就上前拉着我的

4、手一个劲儿的给我道歉，说孩子的爷爷脾气不好，爱生气，在家里也是经常发火骂人。第三天上午，爷爷还是没来，孩子的妈妈来了，又是来向我道歉的，把我弄的很不好意思。二、做好传染病的预防工作春、秋季是传染病多发季节，会有小朋友感染腮腺炎等传染性疾病，有一年秋天，我班有一个叫乐乐的就感染上了这个疾病。我赶快动员家长别带孩子来上课了，赶快去把病先治好了再来上课，一段时间后，乐乐家长认为病情好得差不多了，便把他送来了幼儿园，但在晨检过程中我和保健医生发现乐乐的两侧面颊近耳垂处还有两颗大大的东西，认为还需隔离几天，最后在我和保健医生的劝说下家长还是把乐乐带回了家里。过了三天，乐乐家长又把他带来了，但保健医生发现

5、面颊耳垂处还是没有完全消退，认为乐乐还是需要隔离，但这次乐乐家长不依了，情绪变得非常激动，气冲冲地说：“我的孩子好了，医院医生也同意来幼儿园了，如果你们再不同意，我要找校长评理。”说完，她怒气冲冲地把我和乐乐往校长那边拉，我连忙把她拦住，她态度特别强硬，不肯留下。在我和其他班老师的劝说下，她才没去找校长，经过一番协商后，最后同意乐乐留在幼儿园，但只能待在老师的办公室，老师单独给他补课，和班里的小朋友隔离开，以防再扩大传染。就这样，乐乐一整天都在老师的办公室里画画、看书、学本领、睡午觉。到了第二天，乐乐却没来幼儿园，我打电话去询问。这时乐乐家长的情绪还是很激动，他们认为让一个孩子远离同伴在办公室

6、里单独学习生活，是很伤自尊的，况且，乐乐是一个自尊心极强的孩子，这几天乐乐在家里总觉得抬不起头做人，隔壁邻居说他得了“猪头风”，更是觉得像个罪人似的，还说老师不喜欢他了，不要他去幼儿园学本领了，自尊心大大受到了伤害。家长为了不让他的自尊心受到更大的伤害，就决定暂时不让他来幼儿园了。我作为老师，很理解乐乐家长的这些做法，我们也希望孩子每天能快快乐乐地来幼儿园学本领，但像腮腺炎之类的传染病真的是让人防不胜防，而且腮腺炎的潜伏期较长，很难发现，但当幼儿园发现第一例流行性腮腺炎的时候，我们班级老师、保健医生就及时向园长室汇报了，而且幼儿园保健室、各班级也积极采取了一系列有效的措施进行消毒和预防，幼儿园

7、还通过宣传窗、介绍一些秋季传染病预防的常识，班级老师也要求幼儿在家吃板蓝根并带来幼儿园吃，进行预防。之后，我特意打电话一一向乐乐爸爸解释，乐乐爸爸态度明显好转，并感谢幼儿园领导和老师对此事的重视。事发当天傍晚，我和几个老师就去乐乐家家访了，并带上了乐乐需用的一些书本、手工作品，体现了我们老师对乐乐的关爱。一开始，双方都有些尴尬，毕竟有过意见不合，口舌之争，但经过我和家长之间的真诚交流和探讨，终于达成了共识。乐乐家长也被我们的真诚所感动，表示会配合幼儿园，因为我们有一个共同的目标：让每个孩子都能健康成长。我们还借助班级其他家长的力量，引导乐乐家长改变偏激的观念。经过一些及时有效的真诚沟通和交流，

8、终于化解了幼儿园与乐乐家长之间的矛盾，三天后，乐乐也开始正常上幼儿园了。他还是和以前一样地开心自如，乐乐家长和我们老师也能像往常那样很坦然地面对了。通过这件事情，我发现乐乐家长和我们有了更进一步的沟通，有什么问题都能很好地解决，乐乐这学期各方面的进步也非常的大，令老师和家长都感到很欣慰。一天，乐乐给我带来了一件礼物，原来是一首诗：光阴似水让人恋，岁月匆匆迎新年，吾儿才能综合添，毋忘本幼老师贤。这是家长对我们老师的最大的肯定！家长体验当老师文案范文第二篇教育随笔：家长体验当老师我班徐祥的妈妈，在班上体验了一次当美术老师，虽然时间过去很久了，但那天上课的情形至今我仍历历在目。班上的孩子非常可爱，他

9、们对待客人有礼貌、很热情，徐祥妈妈一走进班级，就有小朋友把自己的小椅子搬过来邀请她坐，还有小朋友不停地问她渴不渴，要给裤梅妈妈倒水喝，看着孩子们的礼貌行为，我被深深感动着！梅裤妈妈准备开始上课了，但局面好像有点失控。孩子们你一言我一语地讨论着裤梅妈妈们的教学内容：“阿姨是要教我们画大象。”“不对，是教我们画飞机。”“教我们画小蜜蜂。”看到这种情形，我只好出面维持秩序，我问：“孩子们，想知道阿姨教你们画什么吗？”孩子们异口同声地回答：“想。”“那好，你们只要安静下来认真听阿姨说，认真地看着画，就知道阿姨要教你们画什么了。”听了我的话，孩子们逐渐安静下来，集梅妈妈开始画果树，她随口问：“大家爱吃什

10、么水果呀？”话音未落，安静的教室又炸开了锅，孩子们七嘴八舌地说开了，绥禅妈妈有点慌了，用求助的眼神看着我，请求我的“援助”，于是我又走到小朋友身边，请他们一个一个回答。活动继续，小朋友们坐的小椅子从开始的一米远左右，到后来的紧紧把她包围在中间，活动虽然显得有些无计划、凌乱，但孩子们是非常快乐的！活动结束后，裤梅妈妈感慨地说：我自认为已经准备得很充分了，但操作起来却跟当初设想的有很大的出入，看来我还是对幼教工作不是太了解，有点想当然。我问她感觉怎样?她说了一个字“难！”并表示当她看到我在陪她上课时，很自然地把孩子抱在怀里，如此亲昵的师生关系，真让她感慨!活动后，森森妈妈在反思中写到：“仓促中，一

11、节课结束了。不敢再提当老师，只能说在儿子的班里和他的老师、小朋友开开心心地玩了一节课，很宝贵的体验。那天刚巧感恩节，我要把大三班全体小朋友共同完成的橘子娃娃的家装裱好，送给辛勤的钱老师、史老师，希望她们会喜欢这份感恩节礼物。还有一个小秘密，那幅画的橙色和绿色可是我们变出来的哟，怎么变的，回家问问宝贝吧!家长体验当老师活动结束了，让我们彼此间多了一份理解。”为家长搭建平台，通过让家长助教，使他们有更多的机会了解幼教工作的艰辛，从而建立互动、互信、互助的良好关系，使家长真实体验孩子在园情况和老师工作的情况，换位体验，一起成长。家长体验当老师文案范文第三篇教育随笔：如何面对“多事”孩子的家长我班的幼

12、儿裴江龙，妈妈去世早。孩子从小跟着老爷、姥姥生活。两位年迈的老人对孩子十分疼爱，事事都顺着孩子的脾气，唯恐怠慢了孩子，让孩子受到委屈。入园后很长一段时间，孩子管不住自己，时常摸摸这个，碰碰那个，抢了这个小朋友的玩具，碰到了那个小朋友精心搭建的心爱“楼房”。为这孩子们时常同他吵嘴打架。他的姥姥每次来接送孩子，都会向我唠叨个没完。于是我把孩子在园的最近表现以及每一件事情的来龙去脉，详细的告诉了江龙的姥姥。目的是希望老人对事情有个最基本的了解，不要只听信孩子的片面之词。没想到老人听后感慨说：“噢，事情原来是这样子啊，起初我还以为是伙伴们合伙欺负他呢，回家后我得好好说说他，以免他养成坏习惯”。一场误会

13、烟消云散。其实，面对多事幼儿的家长，只要我们做通家长的思想工作，我相信多数的家长们都是通情达理的，是能够理解我们，支持我们的。家长体验当老师文案范文第四篇我是小一班*的妈妈，2018年3月28号上午，应幼儿园的号召和安排，我有幸作为家长在幼儿园体验了半天的幼儿园老师的生活，非常感谢老师和学校能给我们家长和孩子们零距离接触的机会。在幼儿园的半天，我体验了和孩子们一块儿上课，给孩子们加餐，接水，和孩子们一块儿上体操课，孩子们都很热情，主动和我打招呼，刚开始的时候还很配合，让我从刚开始的紧张然后慢慢进入状态。从这短短的半天也让我真真正正体会到幼儿园老师的不易，太辛苦了，孩子们虽然很可爱，但是也很调皮

14、，特别是男孩子，爱动是孩子们的天性，所以老师们需要特别特别有耐心。好多孩子坐一会儿就坚持不住了，有说话的，有乱跑的，总之状况百出，需要一-遍又一遍的维持秩序。不过有些孩子还是值得表扬的，这节课我讲的是涂鸦，孩子们对于基本的颜色都掌握的很好，涂颜色的时候也很认真，看着孩子们一张张涂完的作品，感觉很高兴。唯一有一点小小的建议就是，老师们该严厉的时候必须严厉，特别是对调皮的男孩子。也希望家长们能够理解并支持老师们。最后我说一下对于幼儿园和老师的想法，选择了*幼儿园，就说明对幼儿园和老师们很放心，事实证明，幼儿园的每位老师都很负责，对孩子都很关心。再次感谢小一班的三位老师，你们辛苦了。今后将继续更加配

15、合幼儿园和老师的教育工作。家长体验当老师文案范文第五篇每天清晨，当人们还在睡梦中时，幼儿园的老师们就已经来到了园内，打扫卫生、准备教具、教案八点钟左右，老师们准备好热情的笑脸迎接家长匆匆忙忙送来的孩子们，在教室各种哄，安抚孩子的情绪，扮猪、扮狗、扮老虎陪孩子们玩耍。然后到了九点钟，带着这群不食人间烟火的孩子们做早操，为的是让他们在最佳的晨练时间里锻炼身体，然而孩子们不知是在锻炼身体，还是在看天上刚飞过的飞机。晨练完毕，老师们带孩子们如厕、洗手，准备吃早饭，孩子们都会说一句：谢谢老师！这一句话让我们心里感到温暖！吃完早饭，老师给孩子们教最基础知识，让他们了解中国文化，教他们正确的坐姿、站姿、礼貌

16、用语和基本道德。老师们尝尽各种方法，让根本无法安静的孩子们，记住老师教过的每一个字，每一个动作。孩子们都努力做到最好，因为他们希望得到老师的认可。午睡时间到，看着他们笨拙地躺在自己的小床上，闭上眼睛那一刻很安静，也是在幼儿园生活中最安静的一刻老师们却游走在每个孩子的床边，纠正他们的睡姿，为他们盖好被子。下午做游戏，孩子们不仅喜欢做游戏，还喜欢唱歌老师带着一群小鸟飞啊！飞啊！给他们讲白雪公主，给他们讲大灰狼下午放学，当家长忙完了一天的工作，来学校接孩子时，他们兴奋的像是一只只蝴蝶，拿着自己亲手做的小手工奔向爸爸妈妈，临走时却还不忘给老师说声：老师再见！放学后，孩子们开心地离开了，教室空空，老师擦干净每个角落，整齐干净的教室里都是老师们辛勤的汗水。晚上，当孩子们在亲人怀抱中安然入睡，老师们却还在为他们准备第二天的惊喜。当人们在忙碌了一天后尽情发泄时，老师们却还在反思今天的工作中是否有疏忽？最后附上一段家长的体验幼儿园