2024（上）小学《综合素质》笔试真题及解析.docx

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1、2024()小学综合素质笔试真题及解析一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.何老师上课时很少提教材上有现成答案的题，而是提一些容易引起学生讨论的问题。A.忽视文化知识的传播B.注重学科结构的完善C.忽视学生实践能力的培养D.注重学生思维能力的培养【答案】D2 .某小学举办运动会，为营造气氛，学校从五年级挑选40名女生，让她们穿高跟鞋化浓妆组成模特方队。开幕式上，这个方阵的出现引起了轰动。该校的做法OA.有利于激发学生创新B.有利于学生强身健体C

2、.不符合学生年龄特点D.不符合教育公平要求【答案】C3 .校长在期末总结会上说：“XX学生成绩远超其他学校，成功的法宝就是把最好的资源集中在语文、教学、英语单科上，并缩减综合实践活动课时，将缩减OA.有利于教育质量提升B.不利于学生全面发展C.有利于重点学科学习D.不利于教师自我提升【答案】B4 .新入职的杨老师为了上好课，积极研究学科教学知识，主动向教研员请教，还坚持写教学日志。对杨老师的做法，下列评价不恰当的是OA.注重专家引领B.注重自我研修C.注重自我反思D.注重校本研修【答案】D5 .某新建居民区需设置一所学校，依据中华人民共和国义务教育法关于该学校的建设，下列评价不恰当的是OA.应

3、在该居民区建成前交付使用B.应与该居民区的建设同步进行C.可在该居民区建成后调整规划D.可根据该居民区入住情况取消设置【答案】B6.【答案】B义务教育7.【答案】C教育行政部门8.【答案】C教育行政部门9.【答案】C未成年人信件任何组织或者个人不得开拆、查阅10.【答案】C责令矫治IL【答案】A李某父亲12.【答案】A人民教育13.【答案】B问渠哪得清如许，为有源头活水来14.【答案】D教育方法的迁移性15.【答案】D良好的人格修养16.【答案】A精神性17.【答案】D银杏18.【答案】A多普勒效应19.为发展和完善中国共产党领导的XX合作和政治协商制度，在1982年召开的党的十二大，把八字方

4、针发展为十六字方针，下列选项中，不属于十六字方针的是OA.长期共存B.休戚相关C.互相监督D.肝胆相照【答案】B20 .文庙在中国古代是庙学合一的建筑群，大多是各地的最高学府，在日本、东南亚和朝鲜也有设立，它所供奉和祭祀的人物是OA孔子B.屈原C.诸葛亮D.文天祥【答案】A21 .中国古钱币多为金属铸币，有一定的形状、大小、重量、成色，两面多有文字标记以铜钱、银锭为主，也有铁钱、铅钱、金饼等。圆形方孔是中国古代铜钱的基本造型。下列选项中，最早出现的圆形方孔钱是OA.半两钱B.五铢钱C.开元通宝D.永乐通宝【答案】A22 .“百科全书”是以条目为单元，汇集阐述各科门类或某一门类知识的较完备的辞书

5、。法国启蒙运动时期编辑出版的百科全书是世界上影响巨大、具有重大历史意义的现代百科全书。这部百科全书的主编是OA.培根B.席勒C.狄德罗D.伏尔泰【答案】C23 .（图缺）右图是一幅中国画作品，其所给的水浒传人物是（）A.关胜B.李逵C.林冲D.武松【答案】C24 .奥地利作家约翰施特劳斯一生创作了数百首舞曲，蓝色多瑙河是其代表作之一，该曲以旋转舞步的快速律动为特征，通常用以伴奏的舞蹈是（）A.伦巴B.波尔卡C.探戈D.华尔兹【答案】D25 .打击乐器指由于敲打乐器本身而发音的一类乐器，音色因乐器材料的不同而各异。我国古代发明了多种打击乐器，下列选项中，多以石和玉为材料的打击乐器是（）A.钟B.

6、钱C.磬D.鼓【答案】C26 .在Windows操作系统下，如果删除了桌面上某个应用程序的快捷方式目标则该应用程序的状态是OA.已被删除B.未被删除C.不能使用D.功能受限【答案】B27 .在PowerPoint幻灯片浏览视图下，按住Ctrl键并拖动某张幻灯片，可实现的功能是（）A.移动幻灯片B.删除幻灯片C.复制幻灯片D.选定幻灯片【答案】C28 .下列选项中，与“学科一一数学”的逻辑关系一致的是（）A.植物和松树B.大学和中学C.动物和化石D.暴风和台风【答案】A29 .找规律填数字是个有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“4,9,17,35,O,139空缺处的数字,正

7、确的是OA. 56B. 69C. 92D. Ill【答案】B二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30 .材料：有学生反映，班级小力偷拿别人的东西，在我的印象里小力是一个品行端正的好孩子，于是我找到小力和他谈话，我正准备严厉的和他说，发现他眼神害怕，于是我和他说拿别人的东西是不对，需要提前和别人说一下，他点点头，之后我在班里开设了一个“学习用品管理员”的岗位，小力也很耐心的帮助其他同学，找到丢失的用品，更重要的是班级里再也不会丢东西啦。问题:请用学生观评析该老师的行为。【参考答案】首先，该老师充分尊重和理解学生。面对学生的反馈，老师没有立即对小力进行严厉的指责，而是选择与其进

8、行深入的沟通。在谈话中，老师发现了小力眼神中的害怕，这显示出老师对学生的细微观察和深度理解。这种理解和尊重有助于建立起师生之间的信任关系，也为后续的解决问题打下了良好的基础。其次，该老师坚持教育引导为主，惩罚为辅的原则。在谈话中，老师并没有严厉地批评小力，而是耐心地告诉他拿别人东西是不对的，需要提前和别人说一下。这种教育方式既让学生认识到了自己的错误，又避免了对学生造成不必要的伤害。同时，老师还通过设立“学习用品管理员”的岗位，让小力有机会参与班级事务，帮助他树立正确的价值观和行为习惯。此外，该老师注重培养学生的责任感和团队精神。通过让小力担任“学习用品管理员”，老师不仅让他有机会为班级做出贡

9、献，还培养了他的责任感和团队合作精神。这种教育方式有助于提高学生的综合素质，促进班级和谐氛围的形成。最后，该老师的行为取得了显著的成效。班级里再也没有丢东西的情况发生，这说明老师的教育方式取得了成功。同时，小力也变得更加耐心和乐于助人，这进一步证明了该老师行为的积极效果。综上所述，该老师的行为充分体现了积极的学生观，通过尊重和理解学生、坚持教育引导为主、注重培养学生的责任感和团队精神等方式，成功地解决了班级中的问题，促进了学生的健康成长和全面发展。31 .材料：【参考答案】中小学教师职业道德规范是对于我国教师行为最基本的要求，结合材料，林老师的行为的体现如下几点：(1)爱国守法，教师职业的基本

10、要求，材料中，林老师讲课认真负责，虽然讲课内容少，但是并没有选择像家长质疑的那样，课后给学生进行有偿辅导。坚守廉洁自律。没有违背教师的权利和义务做到了爱国守法。（2）爱岗敬业，教师职业的本质要求，材料中，林老师对工作高度负责，认真备课上课，面对家长的质疑，也会通过家长会等方式积极沟通解决问题。这体现了其爱岗敬业。（3）关爱学生，师德的灵魂，材料中，林老师不体罚或变相体罚学生，考虑学生的情况对于作业也都是精心挑选，少而精。不让学生进行机械式的作业。面对后进生，也不讽刺、挖苦、歧视学生，也对其进行耐心教育。帮助其进步。这体现了林老师关爱学生的特点教书育人，教师的天职,材料中，林老师在课堂上能够激发

11、学生学习动机，提高学生成绩，促进学生全面发展。这体现了其教书育人的特点定向于工风坝，（5）为人师表，教师职业的内在要求，材料中，林老师尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这也体现了老师能够为人师表，端正自身的行为。（6）终身学习，教师专业发展的不竭动力，材料中，林老师不仅在课堂进行积极教学，课后也通过自新的钻研发表多篇。论文提高自身的学术水平。这他自身终身学习的特点。综上林老师能够规范自身行为，自觉遵守中小学道德行为规范。是一名优秀的好老师。32 .材料：【参考答案】三、写作题（本大题1小题，50分）33 .作文：老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问：

12、“同学们，这幅图上的河流有什么特点呢？”“都不是直线，而是弯弯的曲线。”同学们回答说。“河流为什么不走直路，而偏偏要走弯路呢？”老师继续问。同学们七嘴八舌地议论开了，有的说，河流走弯路，拉长了河流的流程，河流也因此能拥有更大的容量，当夏季洪水来临时，河流就不会水满为患了；还有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流速就相对减少，河水对河床的的冲击力也随之减弱，这就起到了保护河床的作用“同学们，你们说的这些都对。”老师说，“但在我看来，河流为什么不走直路而走弯路，最根本的原因就是，走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态，因为河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的

13、，所以它只有绕道而行，也正因为走弯路，让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。”根据以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇字数不少于800字的文章。要求：文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。【立意】L弯路是成长的必经之路2.灵活变通是应对困难的重要策略3.坚持信念，怀揣勇气与智慧，终达目标4.把走弯路看成是一种常态，怀着平常心看待坎坷和挫折5.面对暂时的挫折，也要勇往直前【范文】曲线之美：河流的人生哲学人生，犹如一幅广阔的世界河流分布示意图，充满了曲折与变化。一如河流在广袤的大地上，蜿蜒曲折，绕过无数的障碍，最终汇入大海，我们也在生活的长河中，不断绕开困难，勇往直前。河流为何不走直路，而偏要选择弯路呢？或许，这是因为弯路才是自然界的常态。在自然界中，没有一条河流是完全直线的。这是因为，河流在前进的过程中，总会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只有绕道而行。正如人生中的困难与挫折，我们无法避免，只能面对，只能绕过。而正是这些曲折，使河流的流程拉长，拥有了更大的容量，当夏季洪水来临时，河流便能应对自如。