4《机会青睐于果断》教学设计教科版心理健康六年级下册.docx

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1、4机会青睐于果断教学设计课题机会青睐于果断学科心理健康年级四年级学习目标1、让学生知道机会青睐于果断，犹豫不决的人，最后就容易什么都得不到。2、帮助学生反思自身，勇于把握承担责任或展示自己的才能。3、引导学生学习果断小秘诀，做一名果断的好学生。重点帮助学生反思自身，勇于把握承担责任或展示自己的才能。难点引导学生学习果断小秘诀，做一名果断的好学生。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频：你是最犹豫还是最果断2、小采访遇到选择的时候，你是最犹豫还是最果断呢？你这样的性格，给你带来了怎样的影响？观看视频思考发言导入新课。讲授新课1、楚王射箭春秋时候，楚国有个擅长射箭的人叫养叔。

2、他能在百步之外射中杨柳的叶子，并且百发百中。楚王很羡慕养叔的射箭本领，就请养叔来教他射箭，养叔也把射箭的技巧倾囊相授。楚王兴致勃勃地练习了好一阵子，渐渐能得心应手，就邀请养叔跟他一起到野外去打猎。打猎开始了，楚王叫人把躲在芦苇丛里的野鸭子赶出来。野鸭子被惊扰后振翅飞出。楚王弯弓搭箭，正要射猎时，忽然从他的左边跳出一只山羊。楚王心想，一箭射死山羊可比射中一只野鸭子划算多了！于是楚王又把箭头对准了山羊，准备射它。可是正在此时，右边突然又跳出一只梅花鹿。楚王又想，若是射中罕见的梅花鹿，价值比山羊又不知高出了多少，于是楚王又把箭头对准了梅花鹿。忽然大家一阵子惊呼，原来从树梢飞出了一只珍贵的苍鹰，振翅往

3、空中窜去。楚王又觉得还是射苍鹰好。可是当他正要瞄准苍鹰时，苍鹰已迅速地飞走阅读故事，思考发言。通过故事，让学生知道犹豫不决的人，最后就容易什么都得不到。Tc楚王只好回头来射梅花鹿，可是梅花鹿也逃走了。再回头去找山羊，山羊也早溜了，就连那一群野鸭子也都飞得无影无踪了。楚王拿着弓箭比画了半天，结果什么也没有射着C2、想一想楚王为什么最后什么也没有射到？这个故事告诉我们什么道理？3、小提示犹豫不决的人，最后就容易什么都得不到。4、小剧场学校即将举行运动会，班主任发动大家踊跃报名参赛，并把比赛项目都写在黑板上。5、情景一康康认真地思考每个比赛项目C康康心想：这些项目中，我最擅长的是长跑和跳远，而且我每

4、天都会去操场跑步，那我就选择长跑吧！康康满脸喜悦地将参赛项目报给老师。老师：康康，你这么快就决定好要参加什么项目了吗？”康康：“对呀！我觉得参加运动会是一种体验，可以选择自己擅长的，也可以选择没有参加过的。我就是选择了自己擅长的长跑，我相信无论我是否获得奖项，我都会在这个过程中获得快乐的。”最后，虽然在运动会上康康没有获得奖项，但是，他依然很开心。6、情景二欣欣坐在课桌前，皱着眉头思考了很久。这时，健健走了过来。健健：“欣欣，你还没有决定好要参加哪个项目吗？报名快要截止了。”欣欣：“嗯，我还没有想好要参加哪个项目。跳绳阅读情景，思考评价通过两个情景，引导学生思考评价，让学生知道机会青睐于果断有

5、时候，机会一闪而逝，如果我们犹豫，就会失去机会，而当我们果断选择，则更容易成功。和短跑这两项我都想参加，我该选择哪个好呢？如果报名跳绳的同学很多，我没有被选上该怎么办啊？可是，好多同学也喜欢短跑，感觉他们都好厉害，我要是报名短跑也选不上怎么办呢？健健：“你选择一个自己最想参加的项目呗！”欣欣：“健健，你先去报名吧！我还得再想想。”欣欣一直犹豫不决，直到报名截止时，欣欣都没有拿定主意。最后，欣欣很遗憾没有报上名参加运动会。7、评一评你觉得哪个同学做得更好呢？请说说你的理由。展示漫画：我就是选择了自己最擅长的长跑C我该选择哪个呢？8、机会青睐于果断有时候，机会一闪而逝，如果我们犹豫，就会失去机会，

6、而当我们果断选择，则更容易成功。9、心领悟你是否也像欣欣这样，曾经因为犹豫而错失了本属于自己的机会呢？将自己想到的这件事和当时的感受写下来，并和周围同学讨论一下，最好的处理办法是什么。反思卡遇到我犹豫了。我的感受是：制作反思卡，分享发言引导学生制作反思卡，反思自身行为，做一个果敢的人。最好的处理方法：10、我的反思卡(1)遇到可以作为学生代表演讲的机会时，我犹豫了。我的感受是：很想抓住机会，但是又怕自己做不好从而被其他人用异样的眼光看待。最好的处理方法：先去做，不用去在意结果，经历享受过程就好。(2)遇到同时有两个十分想要参加的比赛，时间发生了冲突，我犹豫了。我的感受是：这个错过又觉得可惜，那

7、个错过又觉得可惜。最好的处理方法：选择一个自己最想参加的，或者最有把握的。11、金点子怎样才能把握住机会呢？机会面前我们该如何做呢？请同学们分成小组进行讨论，并把自己的想法写下来。1 .多方面分析自己的能力；2 .明确自己的目标；3 .；4；5C12、果断小秘诀1 .多方面分析自己的能力；2 .明确自己的目标；3 .克服对失败的恐惧，勇敢接受选择的结果；4 .不对结果做出负面的设想；5 .抛掉心中的负担和顾虑。6 .凡事往好的方面想。13、小提示机会很多时候转瞬即逝，我们每个人都要学会把握机会，只有学会把握机会，才能拥有开启成功大门的钥匙。14、我来读读：毛遂自荐战国时，秦军在长平一线大胜赵军

8、。秦军主将白起领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。大敌当前，小组讨论引导学生小组讨论，一起总结果断小秘诀赵国形势万分危急。平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来，欲挑选二十个文武全才一起去。经过挑选，最后还缺一个人。这时，门下有一个叫毛遂的人当机立断向平原君自我推荐说：“听说先生将要到楚国去签订合纵盟约，约定与门客二十人一同前往，而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希望先生就以毛遂凑足人数出发吧!平原君说：先生来到赵胜门下几年了？”毛遂说：“三年了。”平原君摇了摇头。毛遂接着说：“若我能与主人一同前往，定能帮助赵国解围。”平原君终于与毛遂一道前往。到了楚国，楚王只接见平原君

9、一个人。两人坐在殿上，从早晨谈到中午，还没有结果。毛遂大步跨上台阶，远远地大声叫起来：“出兵的事，非利即害，非害即利，简单而又明白，为何议而不决？”楚王非常恼火，问平原君：此人是谁？”平原君答道：“此人名叫毛遂，乃是我的门客！”楚王喝道：退下！我和你主人说话，你为何如此无礼？毛遂见楚王发怒，不但不退下，反而又走上几个台阶。他手按宝剑，说：“如今十步之内，大王性命在我手中！”楚王见毛遂那么勇敢，没有再呵斥他，就听毛遂讲话。毛遂就把出兵援赵有利楚国的道理，做了精辟的分析。毛遂的一番话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。几天后，楚、魏等国联合出兵援赵。秦军撤退了。平原君回赵后，待毛遂为上宾。15、阅读

10、与感悟毛遂为什么能够成功，你从毛遂自荐的故事中感悟到了怎样的道理？16、小提示毛遂自荐的故事强调了主动性和积极性。当有机会出现时，应该勇于把握并站出来承担责任或展示自阅读感悟通过毛遂自荐的故事，让学生懂得当有机会出现时，应该勇于把握并站出来承担责任或展示自己的才能。己的才能。17、我读你听请同学们一起朗读下面几句话，体会其中的道理。当你遇到选择时，不妨回想下面的几句话，对你会有所助益。果断促成功遇到选择不慌忙，沉着冷静想办法；了解选择利与弊，果断决策才更佳。机会来了要抓紧，犹豫不决失良机；看准目标很重要，体验过程同样好。如若错失好机会，明白原因学果断；人生道路坚且长，努力坚持得成功。一起朗读组织学生一起朗读，做一个果断的好学生。课堂小结正所谓“机不可失，时不再来。”机会在我们的面前是转瞬即逝的，我们要果断抓住时机，争取成功。板书设计4机会青睐于果断1 .你是犹豫的人还是果断的人2 .机会青睐于果断3 .果断小秘诀