《0~3岁婴幼儿卫生与保健》教案第12课掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施.docx
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1、课题掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:掌握婴幼儿常见传染性病的预防与护理措施素质目标:培养以预防为主的婴幼儿健康菅理理念教学重难点教学重点:婴幼儿常见传染性病的预防与护理措施教学难点:婴幼儿常见传染性病的预防与护理措施教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课:考勤(2min)一互动导入(5min)传授新知(38min)第2节课:问题导入(5min)一传授新知(20min)一课堂实训I(15min)一课堂小结(3min)作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教
2、师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况互动导入(5min)【教师】讲解“任务导入”的相关内容(详见教材),并提出问题请思考:婴幼儿常见的传染病有哪些?如何才能做好预防?【学生】聆听、思考、回答通过互动让学生主动探究婴幼儿常见的传染病,激发学生的学习欲望传授新知(38min)【教师】引入新的知识点,讲解传染病的基本特征、发生和流行的要素、预防措施,婴幼儿常见病毒性传染病的预防与护理一、传染病概述传染病是指由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)侵入机体引起的,可在人与人之间或人与动物之间传播、流行的疾病。(一)传染病的基本特征【教师】组织学生扫码观看“传
3、染病的基础知识”的视频(详见教材),并提出问题传染病具有哪些特征?*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答1.有病原体病原体是指人体外环境中,可经一定途径进入人体,使人感染疾病的生物,主要包括微生物(如细菌、病毒、真菌等)和寄生虫(如原虫、端虫等)两大类。每一种传染病都有其特异的病原体,如结核病的病原体是结核杆菌,麻疹的病原体是通过老师讲解、案例分析、提问互动与观看微课,让学生了解传染病的基本特征、发生和流行的要素、预防措施,以及婴幼儿常见病毒性传染病的预防与护理等相关知识掌握婴幼儿常见传染性疾病的预防与护理措施麻疹病毒,等等。2 .有传染性和流行性传染病都具有一定的传染性,其传染强度
4、与病原体的类型、数量、毒力、易感者的免疫状态等有关。当传染病的传染力超过人群普遍的免疫力时,就会在一定的地区、一定的时间内广泛流行。3 .有免疫性人体感染某种传染病后,大多能自动产生针对该病原体的免疫力。不同传染病的病原体毒性不同,所以人感染后获得的免疫力的持久程度也有所不同.(详见教材)4 .病程发展有规律性传染病的病程发展具有一定的规律性,从发生、发展到恢复大致需要经历以下四个时期:(1)潜伏期,指从病原体侵入人体到人体首次出现临床症状的一段潸伏时间,短则数小时,长则数月乃至数年。多数传染病的潜伏期比较稳定,一般参考某种传染病的最长潜伏期决定其检疫期限。(2)前驱期,指从人体出现一般疾病症
5、状到首次出现传染病所特有的明显症状的一段时间。此期时间较短,但已具有传染性。这段时间,人体主要表现为一般性不适症状,类I以感冒(如乏力、头痛、发热、食欲不振等),易被忽视和误诊。(3)发病期,指传染病特有的明显症状由轻到重、由少到多,逐渐或迅速达到高峰的时期。(4)恢复期,指传染病症状逐渐减轻至完全康复的一段时间。(详见教材)(二)传染病发生和流行的要素*【教师】提出问题你知道传染病的发生和流行需要具备哪些条件吗?+【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答1 .传染源传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物,主要包括以下三类:(1)传染病患者,指感染了病原体,并表现出一定症
6、状或体征的人,是大多数传染病的传染源.传染病患者排出病原体的时期是传染期,可据以确定某种传染病患者的隔离时间。(2)病原体携带者,指虽无症状,但能排出病原体的人或动物。例如,一些在传染病潜伏期和恢复期能鳏E出病原体的人.(3)受感染的动物,它是动物性传染病(如狂犬病等)的主要传染源。2 .传播途径传播途径是指病原体经传染源排出后,侵入另一机体所经过的途径.【教师】提出问题常见的传染病传播途径有哪几种?*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答不同传染病有不同的传播途径,常见的传播途径有以下几种:(I)空气飞沫传播。(2)接触传播,分为直接接触传怖口间接接触传播。(3)饮食传播。(4)虫媒传
7、播。(5)土壤传播.(6)医源性传播。(7)母婴传播。(详见教材)3.易感者易感者是指缺乏对某种传染病的免疫力,容易被感染的个体或人群。易感人群的多少对传染病的发生和流行有很大的影响。婴幼儿免疫力较差,属于多种传染病的易感者。【教师】提出问题新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)发生和流行的要素分别是什么?*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答(三)传染病的预防【教师】提出问题针对传染病传播和流行的要素,可以采取哪些预防措施?*【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答1.控制传染源(1)早发现传染源.托幼机构等应完善并坚持执行各项健康检蛰制度,以便及早发现传染病患者或病原体携带者。(2)
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