内蒙古版综合实践活动一年级下册第四课“东南西北”教案.docx

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1、第4课“东南西北”教学设计课题“东南西北”单元第二单元学科综合实践活动年级一年级核心素养目标价值体认：通过折纸游戏学习东南西北，能够提高对方向的认知能力，帮助日常生活中更好地理解和运用方向概念。责任担当：能够在游戏中，培养责任心和遵守规则的能力，按照规则进行折纸并标注方向。问题解决：在折纸“东南西北”时，可能会遇到一些困难或错误，需要通过思考和实践解决问题，提高问题解决能力和逻辑思维能力。创意物化：能够在折纸游戏中展现自己的创意，设计出独特的作品，如家务版本、动画片角色版本的“东南西北”。教学重点能够在游戏中，培养责任心和遵守规则的能力，按照规则进行折纸并标注方向。教学难点在折纸“东南西北”时

2、，可能会遇到一些困难或错误，需要通过思考和实践解决问题，提高问题解决能力和逻辑思维能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第四课“东南西北”板书课题。每个小朋友都有一双灵巧的小手，可以让智慧的鲜花在指间开放。只要多观察、多动脑、多尝试，我们的小巧手就可以制作很多精美的作品赶紧一起来加入我们吧！或许你还辨不清东南西北，或许你还不会折太复杂的折纸，没有关系，请跟着小鸟雅，一起来认识方向、辨别方向，让无影的方向在小小的纸品上动起来吧！播放视频。引起学生的兴趣。将学生的注意吸引到课堂。讲授新课一、我们来发现：【认一认】的卢明天要来小鸟雅家做客，小鸟雎翻箱倒柜，看看家里有没有什么好玩意儿可

3、以拿出来一起玩。瞧！你们知道这是什么吗？可以用来做什么？这个是“东南西北折纸小游戏。学生思考相关内容。了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。它不仅可以用来玩耍，还可以借此教会我们认识东南西北四个方向，以及提高我和朋友之间的友谊。【玩一玩】和老师或者同学玩一玩“东南西北”的小游戏。【做一做】准备一张正方形的纸，按照步骤，跟着老师一起来制作“东南西北”吧！学生完成东南西北游戏。学生学习如何折纸东南西北。提高课堂吸引度。培养学生学习能力和实践操作动手能力。向心折.3.沿雌向箭头方向折 出折痕.完成思考。培养学生的思考能力。4.整理成双正方形折.再撑开外层.【想一想】这两种线是什么意思呢?6.翻过来，

4、将双手的拇指和食指插在四个尖角里，就可断了.学生完成写培养学生与教师的互动能1 .第一种线是裁剪的意思。2 .第二种线是折痕的意思。二、我们来实践：【写一写】照着图，在“东南西北”上写上字，我们就可以开始玩下面的游戏啦！字。力，提高课堂1”东南35礼”折一aH兴趣。F【走一走】小乌雅和的卢要去参军，比比谁先当上保家卫国的好用游戏来讲解军马吧！完成走一走本课知识内1、指一指教室的北面。游戏。容，强化课堂小贴土：太阳从东方升起，西方落下，这是最基本的内容的生动和辨识方向的方法。我们可以用上北下南，左西右东”的有趣C方法来指一指教室的北面。2、把下页的棋盘右上方指向北的小箭头对着教室的北面O3、瞧！

5、我们棋盘的方向和教室的方向对上啦！通过“东南西北”选择的方向和步数走棋子。“东南西北”里的1表示向选择方向走一步，2表示走两步。如果走到外框处，还有多余步数就要退回。比一比，谁的棋子先到中间区域。“东南西北”还能这样玩！学生学习多培养学生创新彩多样的东意识和能力。南西北游皆自戏。【演一演】可以用自己设计的小动物演个小故事，讲给你的小伙伴听噢！我讲的故事是：在动物森林里，各种动物们都喜欢下棋C一天，森林里传来了一则消息：举办一场动物围棋争霸赛，冠军将成为森林里的象棋王者！比赛当天，各种动物们都精心准备，猴子们灵活机敏，狮子们气势凌人，兔子们机智灵巧，大象们稳重沉着。比赛激烈异常，每一步都考验着动

6、物们的智慧和技巧。最终，经过激烈角逐，大象以稳健的策略和出色的棋艺夺得了冠军，成为了森林里的象棋王者。所有动物们纷纷向大象表示祝贺，大象也谦虚地分享自己的棋艺心得，让森林里的下棋氛围更加浓厚。四、延伸拓展：“东南西北”还可以这样玩：1、 方向指示游戏：老师口头指示学生向东南西北四个方向移动，学生根据指示行动。2、 方向迷宫游戏：设计一个迷宫，要求学生根据东南西北的指示帮助小熊找到出口。3、 方向标记游戏：老师给学生分发地图或平面图，要求学生在地图上标记出东南西北四个方向。完成演一演和编故事O拓展知识。培养学生的编写能力和语言能力。扩大学生知识储备。课堂小结今天，我们通过折纸游戏的方式认识了东南西北四个方向，不仅提高了空间方向感知能力，还锻炼了我们的责任担当和问题解决能力。在未来的学习和生活中，希望能够运用所学的东南西北知识，更好地理解和应用方向概念，总结回顾。对本节课内容进行总结概括。同时也能够发挥自己的创意，展现出独特的想象力和创造力。课后探究室1 .用“东南西北”设计一个自己的小游戏。2 .还记得右面的两幅图吗？我们玩游戏的时候里面是这样设计的。其实，“东南西北”还可以设计成运动篇、家务篇、角色扮演篇、草原动物篇，等等。当然设计的时候要注意文明礼貌噢！布置作业。拓展学生的学习能力。板书“东南西：!匕“我彳口来废现莪他I来实践实践不停法观看板书。强调教学重点内容。