吴霜霜公开课教案三年级上册《好汉查理》.docx

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1、第1课时课题好汉查理课型课内阅读教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会查理发生的变化，爱心给人带来的快乐。感受善良、信任、充满重点理解查理变化的原因难点从杰西的话中体会杰西对查理的尊重和信任。教具课件多媒体课件教学过程一.揭题（同学们，今天我要带大家学习这本语文书里的最后一篇课文，由于前面很多课文都还没学，在学习这篇课文时会有很多困难，待会小组之间或同桌之间一定要相互帮忙，能做到吗？）1 .板书：好汉你觉得这个词怎么读？你读得真有气魄。你来试试，你真是一位小男子汉。读到这二个字，你觉得在我们生活中哪些人会是好汉呢？那么你们认为好汉是怎么样的人？哦，你认为应该是会武功的

2、，你认为是会为民除害的大侠。2 .今天我们也要来认识一位外国好汉，加板书：查理。先来跟他打声招呼。读了这个题目，你想知道些什么呢？二,自由读课文1、请同学们自己读读课文，看看我们的好汉查理到底是个怎样的人？用自己喜欢的方式读课文，读正确、流利，遇到不会读的字，可以拿起笔做个记号！问问自己的学习伙伴和老师。2、学习生字新词。（出示生字新词）1）同学们看到前面来，这些词语你是否都会读了？先在小组里自由读一读，再读给同桌听听。出示词语：彬彬有礼、恋恋不舍、背诵、陪伴刀鞘查理杰西罗伯特2）刚才我看到好多同学都在帮助自己的学习伙伴呢。谁想读给大家听一听？请你读，刀鞘这个词要注意一下，再来一次。大家一起读

3、一次。你来，你听，读得多准啊！3）我想叫一个小组起来开火车！4）同学们，这些生字特别淘气，都一起躲到课文里去了，谁还能把它读准确？（出示712自然段）你读的真流利！你的这个词语要注意一下！全班一起来吧！3、分段读课文。同学们把课文中最难读的几个段落都拿下，课文其他段落还有问题吗？那全班一起读吧！4、了解文章大概内容。读着读着，听着听着，你觉得课文写了一个什么故事？三.讨论：查理到底是不是好汉呢？请同学们默读课文，找出你的依据。（一）查理是不是好汉？你真会说话，用了“起先”这个词，板书：起先你认为查理起先不是好汉，那后来呢？几个小组分任务，找出不同的依据：1）查理不是好汉，你是从文章哪些地方看出

4、来的？2）查理是好汉，你是从文章哪些地方看出来的？同学们小组合作，可以讨论，拿起笔画出来。可以画个别词语也可以画一个句子。（二）.反馈学习1、从哪里看出查理不是好汉？课文第一段还可以从哪里看出查理不是好汉？哦，你是从第三段看出来的。请你来读读。你从他的哪个动作看出来？是呀“从窗户爬进”。大家知道，好汉是怎么样的？看到别人的好东西时会怎么做？对，俗话说：君子不夺人所爱。好汉是不随便拿别人的东西。2、但查理认为自己是不是好汉？他为什么这样认为自己？是呀，他其实很想做好汉。谁来读读？出示：“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”查理说这话时是怎么想的呢？你说，你说得真像一位男子汉。你能想象出查理说这

5、句话时的神态吗？请你用你的朗读把他表现出来。你读得很棒，表现得更是惟妙惟肖。掌声送给他。3、讨论：查理是好汉小朋友，查理到底是不是好汉呢？请再次默读课文313自然段。这回你又看到了一个怎样的查理？请你说，你看到查理成为好汉了是吗？板书：成为好汉请找找，哪些地方可以看出他是好汉？“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”“谢谢！”查理显得彬彬有礼。“当然可以。”查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”“杰西，我会做个好汉。”镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。1）你感觉到了他的彬彬有礼。你能读出查理的彬彬有礼吗？你真像一位小绅

6、士。2）你发现查理会帮助人了，而且是那么地快乐。板书：助人为乐你能读出查理的开心吗？看来你也是一个助人为乐的孩子，只有帮助过别人的人，才能体会到那种快乐。3）你还发现查理是个遨实交值的人。小朋友可真会读书啊！4）你们看，我们的查理变了，变得（看板书说）彬彬有礼，助人为乐，诚实守信了！他成了一名真正的好汉了!5）分角色朗读313节。小朋友们，查理有了这样的变化，你们高兴吗？我们一起来分角色朗读3-13小节好吗？男生当查理，女生读杰西的话。请你来读旁白。六 .讨论：查理成为好汉的原因小朋友，查理从起先的调皮、爱搞恶作剧，到后来的彬彬有礼、助人为乐,查理为什么能成为真正的好汉呢？请你说，是呀，他在陪

7、杰西的过程中感受到了快乐。出示：“整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”把你的理解送进去读。你说，你认为是罗西的友谊像阳光雨露滋润着他，所以他变了。你可真会说话，也把你的体会送进去读。你呢？哦，你认为最重要的是杰西把他当朋友，信任他，尊重他，使他感到了温暖与快乐。请你读。是呀，引读出示：如果没有查理，（杰西不会快乐，不会享受阳光的温暖。）如果没有杰西，（查理成不了好汉，还在整天做恶作剧。）现在有了杰西这个好朋友，有了陪杰西这个任务，人们发现（看板书共同复述）七 .学习14节到结尾接下来请大家自由读第14节到课文结尾。有什么话想说吗？同样这把刀，如果当初查理偷偷地拿走，结果会怎样？是呀，他就

8、永远也不会成为真正的好汉。现在杰西的父亲罗伯特先生送给他，又说明什么？对，这是对查理最好的鼓励。我们再来读读杰西的话，出示：“你会的，我从来就相信。”正是杰西对查理的充分信任，真诚做伴，才让查理感受到朋友的快乐，成为真正的好汉。八 .拓展升华读了这篇课文，你心中的好汉标准有没有改变？怎么样的人才是好汉？假如现在你是这个镇上的人，你会怎么评价查理呢？小结：今天很高兴与同学们一起认识了一位好汉，现在让我们真诚地赞美他，齐读课题。相信我们小朋友也能人人成为好汉。最后，老师为你们送上两篇文章！九、阅读点击：苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤，并住院接受

9、三个月的化学治疗。出院后她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，她原先那一头美丽的金发，现在差不多快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的功课。然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶

10、帽子。可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们戴的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴自如地交流了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊常常忘了自己还戴了一顶帽子，而同学们呢？似乎也忘了。苏珊戴着帽子上学，开始“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”后来为什么会忘了自己还戴了一顶帽子？是谁让她忘记的？读了苏珊的帽子和好汉查理这两个故事，你有什么感想？妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了

11、，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：”老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：”全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：”老师对你充满了信心。他说了，你并不

12、是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会,她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种

13、说不出的甜蜜，她告诉儿子：”班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时:她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我尽管那是骗我的话。”听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上十、作业超市必做题：把苏珊的帽子、妈妈和好汉查理这三个故事，选择两个说给你的小伙伴或者家里的长辈听。选做题：读了这三个故事，你有什么感想。请把想说的话写下来。32好汉查理起先后来调皮理解彬彬有礼爱搞恶作剧尊重助人为乐板书信任诚实守信设计成为好汉