对话成长需求提升核心素养+发言稿国旗下的讲话.docx

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1、国旗下的讲话：对话成长需求提升核心素养各位家长、各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！首先代表学校欢迎各位来宾走进我们美丽的校园，共同参与“318”教学开放日。本次教学开放日的主题是“对话成长需求，提升核心素养”。从踏入校园的第一步开始，您一定惊叹于这清新隽永的校园风光。这里有流水潺潺的曲水流觞，熠熠生辉的钻石苹果，树木葱茏的辉煌广场，欣欣向荣的实验菜园，德育教育的基地雷锋广场、红十字广场，还有科技含量满满的智慧广场。这些学习场域的背后，凝聚了建平实验教育者的巧思与心血。孩子们在曲水流觞感受先贤风骨，在辉煌广场触摸自然情趣，在实验菜园开展项目化学习，在智慧广场一显歌喉。校园处处为了孩子的成长而精

2、心设计，让孩子们在美的熏陶中积累底蕴，学会欣赏，学习追寻梦想。今天早晨您一定见过了建平实验的学子们。他们在校门前热情洋溢地和您打招呼，在校园的各个角落，耐心地提醒同伴们文明休息，在办公室、在教室、在操场、在图书馆，大方而友善地为您提供帮助。如同春天蓬勃生长的小树，他们正直、阳光、自信，积极向上又充满责任感。您看到的这一切的背后，是建平实验的教育者们对孩子们的呵护、示范、教导、鼓励和严格要求。我们不遗余力搭建平台，组织活动，提供机会，让学子们在一次次实践活动中获得成就感、体验责任担当、吸取经验、完善人格、不断进取。接下来，您还将看到建平实验的课堂。语数外、体育、综合文科、综合理科、拓展课、探究课等。您能看到老师们扎实的学科功底、精心准备的丰富学习资料、平等的课堂氛围、切实有效的学习活动，还有无处不在的德育与学科教学的融合渗透。在这背后，是建平实验的教育者们对本学科的热爱、对学情的精准把握，对科学发展理论的娴熟运用，以及对最新教学理论探索实践的经验积累。“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”是我校力求培养的学生发展核心素养。Seeingisbelieving.眼见为实。相信通过今天活动，您一定能对建平实验的教育者在引领学生成长、培养核心素养道路上孜孜不倦的求索有更深的体验。谢谢大家，我的发言到此结束。