沉与浮幼儿教案8篇.docx

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1、沉与浮幼儿教案8篇沉与浮幼儿教案篇1活动目标1、了解在水边玩耍的不安全。2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到不安全的地方玩水。3、乐意交流，清晰明白地表达本身的想法。4、培育幼儿自我保护本领。活动准备1、多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；(2)故事小猫咪咪落水记。2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源水中游玩要当心。开始部分师：小伙伴喜爱玩水吗？幼：喜爱。师：老师也很喜爱玩水，你们有没有去过这些地方？老师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？(幼儿回答)基本部分1、师：小猫咪咪也很喜爱去这

2、些地方玩耍。(老师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。老师播放多媒体教学资源故事小猫咪咪落水记。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？倘若没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很简单发生不安全。没有大人在身边，小伙伴不能独自到水边玩耍。2、互动讨论：他们的做法对不对。播放多媒体教学资源或阅读故事水中游玩要当心。提问：他们的做法对不对？为什么？(1)在公园的中心湖：父亲妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上,用力够湖里的水草，船都被他压歪了。(2)小河边：当当一个人

3、挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，本身去追逐被海浪卷走的皮球；莉莉在父亲妈妈的保护下跳海浪。(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮忙下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边仿照运动员跳水。小结：在水中玩耍，肯定不能阔别大人，要避开做不安全的动作。结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。活动延长:请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时适时对幼儿进行安全教育。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，予以幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合，引导者，用心倾听幼儿的表述，并适

4、时的梳理与小结。沉与浮幼儿教案篇2活动目标：1、初步了解时钟的表面结构适时针、分针的运转规律，学习辨认整点。2、教育幼儿珍惜时间，养成定时作息的好习惯。3、感受时钟的用途，体验游戏的欢乐。4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、探究、发觉生活中时钟的多样性及特征。活动准备：阅历准备：在日常生活中接触过时钟的阅历，并了解幼儿园一日活动的各个环节。物质准备：亲子活动“自制一只可拨动时针、分针的时钟”、大钟模型一个、大灰狼头饰等重点难点：学习辨认整点的方法活动过程:一、猜谜引题，认得时钟1、猜谜引题，激发爱好师：有一对好兄弟，总爱围着桌子转。弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短。要是一个不留心，它就

5、会静静溜走了。请你猜猜它是谁？（时钟）2、交流阅历，理解用途你见过时钟吗？在哪里见过？它有什么作用吗？幼儿相互交流,并积极发言。3、师小结：时钟是我们的好伙伴，可以提示我们：现在是什么时间，应当做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。（通过猜谜的方式，引出本次活动的主角一一时钟，帮忙幼儿联系生活实际，初步感知下时钟的用途，为接下来的活动打下基础。）二、察看并认得钟面钟面上有什么？（刻度、时针、分针、秒针、数字）钟面上有什么数字？（12）它们是怎样排列的？认真看一看，钟面上两根针一样长吗？（长短、粗细不一样。长针叫分针，短针叫时针；时针比较粗，分针比较细）（重点介绍分针和时针，帮

6、忙幼儿加强记忆，更好开展下面的活动）三、”时针分针来赛跑”游戏，初步了解时针、分针的运转规律。师：今日时针哥哥和分针弟弟要进行一场比赛，你们猜谁跑得快？让我们一起来看一看。老师将时针拨到12点上，并为幼儿介绍这是比赛的起点和尽头,老师操作钟面，让时钟走一小时，引导幼儿察看并发觉。提问：1、分针和时针跑的时候，他们之间有什么隐秘呢？2、它们朝哪个方向跑？跑了多远？（朝一个方向，从数字1走到数字12）3、你还发觉了什么？（分钟走一圈，时针走一格）师小结：分针跑得快，时针跑得慢，分针跑完一圈，时针走完一格，分针走一圈是一小时，时针走一格也是一小时。（丰富词汇:顺时针方向）（该环节是本次活动的重点。通

7、过指针来比赛的游戏，引起幼儿爱好。老师操作钟面，帮忙幼儿初步感知时针和分针的运转关系,分针转一圈，时针转一格，一格便是一小时。倘若孩子们不能很好理解，可以再玩一次比赛游戏，引导幼儿发觉规律，帮忙幼儿加深认得。）四、学习辨认整点。1、重复上面的游戏”时针分针来赛跑”，通过游戏让幼儿了解当分针指向12,时针指向谁，就表示几点整。师：现在时针指在数字1上，分针指在数字12上，现在就是一点整。也就是我们平常说的一点钟了。（帮忙幼儿联系生活实际，感知整点概念）2、通过“放炮仗”游戏，进一步学习辨认整点。（1）师来拨动时钟，请一名幼儿来回答钟面上的时间。倘若回答正确，请其他幼儿通过放炮仗“啜啪”以示激励，

8、并大声说出来这是几点了；倘若回答不正确，请其他幼儿通过“嘶、嘶的声音来提示，并请别的幼儿尝试回答。（2）请若干幼儿上台来拨动时钟，老师和其他幼儿一起做炮仗玩游戏Q（以游戏的方式帮忙幼儿进一步加深对整点的认得。让全部的孩子都参加其中，体现出活动的趣味性和孩子的自主性）五、结合幼儿自制时钟进行练习，教育幼儿要珍惜时间。1、师：小伙伴们，快拿出你和父亲妈妈一起做的时钟，给大家赏识一下吧！（幼儿相互交流，促进相互友情，并体验到亲子活动一一“自制时钟”的成就感。）2、师帮忙幼儿回忆一日生活，并请幼儿依据时间拨动时钟，巩固对整点的认得。“六点钟，我起床了！、“九点钟，我在上课！”、“十一点钟，要吃倪了！”

9、、“下午两点，我们在睡觉！”、“下午五点钟，放学了！”师小结：小伙伴们每天都要做许多事情。而且你们立刻就要上小学了，会有更多的学习任务。我们可以请时钟帮助，提示我们做好每天该做的事情，定时起床、按时睡觉。让我们一起做一个守时的好宝宝吧！六、游戏体验，复习巩固1、“小羊小羊几点钟”老师讲解游戏规定：老师当老狼，小伙伴们当小羊。老狼出示时钟时，“小羊小羊几点钟？”请小羊说出时间，“X点钟。”等到规定的几点钟时，老狼就开始抓小羊。2、“老狼老狼几点钟”老师当老狼，小伙伴们当小羊。老狼说几点时，小羊就把手上的钟拨几点。小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间。倘若拨错时间，可能会被老狼吃掉。（最终的游戏活动

10、是本次活动的*部分，游戏有两种方式，在活动时间准许的基础上，可以自行选择自由游戏。游戏过程中要注意孩子们的安全，尽量避开跌倒事件Q）活动延长：收集孩子们制作精致的时钟，放入区角中。待区角开放时，让孩子们连续玩“小羊小羊几点钟”或者“老狼老狼几点了？”的游戏。小百科：时钟是生活中常用的一种计时器，人们通过它来记录时间。至今为止，在中国历史上有留下记载的四代计时器分别为：日署、沙漏、机械钟、石英钟。沉与浮幼儿教案篇3活动目标：1 .体验户外集体活动的乐趣。2 .探究袜子的多种玩法，提高四肢的敏捷性、协调性。3 .学会抛、扔、投、接等多种玩法。4 .积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。5 .培育幼

11、儿的尝试精神Q活动准备:1 .每人一只袜子。2 .彩虹伞，动物图片，滑溜布等。3 .户外场地。活动过程：1 .热身活动：身体画圆圈。(1)老师提问：幼儿是否可以用本身的身体部位来画圆圈。幼儿本身探究身体的.各个部位怎样画圆圈。(3)引出主题玩袜子。2 .一起探究袜子的玩法。(1)老师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。(2)幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。(3)老师引导幼儿集中讨论、交流袜子的玩法。3 .游戏：(1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。(2)在第一个游戏的基础上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进行pk,注

12、意提示孩子保护好本身。4 .放松活动：幼儿穿好袜子，活动结束。活动反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿本身去尝试，平常很多幼儿本身都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿本身来示范一次，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管本身上下来了，以后的教学中我会考虑独到。沉与浮幼儿教案篇4活动目标1、幼儿充分感受四二拍的节奏，并能在老师的带领下正确击打四二拍的节奏2、幼儿能够独立演唱这首歌曲，并能用肢体把歌词大意表演出来3、幼儿能够进行简单的歌词创编4、乐意参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、愿意参与音乐活动，

13、体验音乐活动中的欢乐。活动准备1、火车快快飞的音乐文件和火车穿过山洞，大桥的媒体图片2、手鼓，每位幼儿一个手鼓3、幼儿已经感受过四二拍的音乐重难点1、重点在于教会幼儿正确的击打出四二拍的节奏2、难点在幼儿本身创编歌词活动过程1、播放音乐文件火车快快飞，让幼儿初不感受音乐，然后让幼儿说说，音乐里都提到了那些东西2、出示图片，让幼儿看看本身刚才说的对不对，然后再图片的引导下,教幼儿念歌词3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普，一边唱一边怕打节奏4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词，也要一边唱一边拍打节奏5、教了三四遍歌词以后，让幼儿本身试着一边唱一边拍打节奏.这是可能还有部分幼儿不能正确拍打四二拍的节奏，所以老师

14、可以再引领幼儿一起拍打节奏.6、发放手鼓，让幼儿本身击打出四二拍的节奏，并请部分幼儿单独拍打，以检查幼儿是否真的已经把握了四二拍的节奏7、让幼儿围成圈，一边拍打节奏，一边唱歌，两次后收回手鼓，让幼儿本身想想可以怎样把这首歌表演出来，请部分小伙伴出来边唱边表演8、在幼儿充分把握了歌词大意的基础上，让幼儿试着进行歌词创编，老师可以先给出示范，然后让幼儿本身编创.9、让幼儿本身演唱本身编创好的歌曲，五、结束让几个小伙伴做出大桥，山洞的造型，其他小伙伴做车，火车等,然后大家一起钻过山洞，跨过大桥,在游戏中结束本次活动六、活动延长在游戏活动时带小伙伴们玩滑梯游戏，在游戏过程中唱火车怀快飞，以巩固教学内容

15、七、课后小结与反思活动反思：1、在进行节奏的区分时，老师自身没有很好的将节奏拍对，使得幼儿对音乐没有“吃透”，这也对后面的过程进行有肯定的影响。2、本次活动的音乐偏快，可以提前减慢，老师在唱谱时也可以简化，可以把多而杂问题简单化。3、由于之前的节奏区分没有达到很好的效果，因此在听到节奏的改换时幼儿第一次能够按要求变动，节奏再次改换时幼儿情绪仍在游戏中而忘掉改换，只有少部分幼儿按要求进行。沉与浮幼儿教案篇5?咏鹅教案试验三小米文娅教材简析：?咏鹅是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时漂亮的外形和轻快的动作，表达了诗人对鹅的爱好之情。教学理念：?语文课程标准把“喜爱阅读”放在阅读教学阶段目标的第一条。一班级的阅读教学应把“让同学能朗读课文并感受阅读的爱好”作为起步阶段阅读教学的第一要求，实行多种手段让每一个同学都喜爱读书，自动地读书，把读书当成一种乐趣、一种享受。让同学通过读书实践感受语言的特点和阅读的乐趣。教学目标：1、学问目标：认得本课的4个生字，会写4个字。2、本领目标：引导同学能依照