xx区教体局“双减”工作总结.docx

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1、XX区教体局“双减”工作总结为深入贯彻习近平总书记对规范校外培训、减轻学生负担一系列重要讲话精神，根据国务院教育督导办公室关于继续将双减督导作为20年教育督导一号工程的通知要求，XX区教体局多措并举，继续有效推进“双减”工作落实落细，充分发挥教育督导的监督作用，对照“双减”要求，组织人员开展全面督查，现将我区“双减”政策贯彻落实及督导情况报告如下。一、加强领导压实责任XX区委将“双减”政策纳入中心组学习内容进行专题学习，将落实“双减”政策及提升教育质量具体举措作为区委常委会研究议题列入重要议事日程，由区委主要负责人亲自过问和直接推动。在区委的高度重视和市教体局的科学指导下，XX区教体局第一时间

2、成立“双减”工作领导小组，由局党委主要负责人任组长，其他班子成员任副组长，各中小学校长及局各股室负责人为成员，并下设总体推进、作业减负（课后服务）、培训减负、舆情管控、后勤保障、督导检查等6个具体工作推进组。此外我局还要求各中小学务必结合学校实际制定方案，成立领导小组，明确人员分工，做到在“双减”工作落实上，全区上下从区委、局党委、学校三个层面步调一致、形成合力。二、强化督导主动作为我局制定并下发了XX区教体局关于进一步加强中小学生“五项管理”工作的通知关于“五项管理”等工作督导实施意见XX区20xx年义务教育阶段“双减”工作督导方案等文件，将“五项管理”与“双减”工作整体设计、同步实施、一体

3、推进。对各学科的作业布置、时间分配、作业统筹以及作业评价等制定详细标准，此外要求各校对照45条标准开展“五项管理”落实情况和对照36条标准开展“双减”工作落实情况的自查，并通过微信、电子显示屏、致家长一封信（告家长书）等方式，积极做好面向师生家长“五项管理”、“双减”的广泛宣传。区督导办将辖区中小学校落实“五项管理”“双减”、课后服务等工作纳入常态督导，作为20xx年我区责任督学首要任务，先后开展中小学“五项管理”、“双减”工作明查暗访和问卷调查，并组织责任督学对全区中小学双减落实情况进行实地督查，帮助学校提升“五项管理”、“双减”规范化、制度化、科学化管理水平。此外，我局在今年的开学工作检查

4、中，也明确将学校“双减”、课后服务、“五项管理”落实情况作为检查重要内容，确保学校“双减”工作抓出成效、取得实效。三、校内校外精准施策（一）校内双减减负提质1 .建设高质量作业体系。区教体局、区教研室专门就合理规范布置作业进行专门部署，出台XX区关于加强和改进新时代教研工作的实施意见，明确规定各校“要制定和落实作业管理机制，严格做到多级审核和每日公示，加强作业设计研究”；进一步健全作业管理机制，明确全区中小学从本学期开始全面推行集体备课和作业集中设计制度，全面建立作业校内公示制度，全面实施学科教师与特长生学困生的结对帮扶制度，进一步加强学科组和年级组作业统筹，将作业设计纳入校本教研体系，探索分

5、层布置、弹性作业和个性化作业，合理调控作业结构。同时将作业管理纳入“双减”督导清单，切实压实学校作业管理责任。此外还将“作业设计研究和管理”纳入20xx年教研工作要点，引导各校、各学科形成可实施、便操作和易推广的作业管理与评价模式。此外依托我区教育系统微信、QQ群管理办法及家校互联网群管理办法，要求各校班子成员、行政人员，全面进驻各班级家校群，加强校级层面作业监管，严禁给家长布置或变相布置作业以及要求家长检查、批改作业等行为出现，形成扎实有效的作业管理体系。2 .全力提升教育质量。我区以中小学教育质量综合评价改革实验区建设为契机，先后完善、修改xx区基础教育教学质量综合考核奖励办法和“2+X”

6、评估细则，树立重教学的考核导向。由区政府教育督导办、教体局、教研室联合组成视导组，每学期开展教育教学视导不少于2次，对学校课堂教学质量进行精准把关指导。启动20xx版义务教育课程方案和课程标准学习培训，确保课内教学质量，推动“双减”落地有声。我区还围绕“双减”政策落实，以区委、区政府名义出台了XX区关于进一步提升初中教育质量的若干意见（18条），明确提出每年8月份区委常委会听取一次初中教育质量工作汇报，并建立党政领导定点联系初中制度，为学校解决实际问题，同时将区教体局及相关区直部门落实初中教育质量情况纳入执行力考核。我区还将继续出台关于进一步提升小学教育质量的若干意见，进一步引导辖区学校优化教

7、学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。3 .积极开展课后服务。一是细化推进机制。区教体局、区发改委、区财政局、区人社局四部门印发xx区中小学生课后服务工作实施方案，建立家长自愿申请、学校审批、教体局备案、综合考评闭环工作机制，学校、家长、教师、学生层层签订课后服务协议，明确各自责任、权利和义务。二是强化师资保障。健全教师日常监管机制，鼓励各校外聘第三方专业教师进校开展服务。全区教师积极担当，努力克服困难，主动参与课后服务工作。目前921名教师自愿参与课后服务，其中聘请第三方教师194名，教师的主力军作用、党员教师的先锋模范作用得到充分发挥。三是量化服务时间。本着“一校一案”的原则，实行符

8、合校情、学情的“5+2”课后服务新模式，部分学校课后服务实行错峰放学。同时充分发挥学校党员先锋模范作用，针对五点半家长不能按时接孩子的个别案例，提供无偿延时托管服务，积极解决好家长接学生困难问题。四是优化服务内容。设置“托管服务”和“个性化课程”，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读及社团活动，在构建“4+1”课后服务体系（即每周4次作业辅导，每周1天兴趣特长发展课程）基础上，鼓励学校结合实际探索“蒲公英服务”“放心1+,幸福一家”等个性化服务方式，精准满足学生在作业指导、补习辅导、答疑情况、拓展学习等方面的多元化需求。3月份以来我区部分学校主动对接相关社会资源，增设游泳、软式棒垒球等创

9、新课程，目前全区累计开设兴趣课程近400门。根据安庆市教育体育局安庆市发展和改革委员会安庆市财政局安庆市人力资源和社会保障局关于做好全市中小学生课后服务工作的指导意见（教体基20xx133号）文件精神，参加“托管服务”的学生，每生每学期收费额不超过350元。开设“个性化课程”的学校，参加的学生每生每学期可加收100元。五是深化管理保障。出台xx区关于进一步提升初中教育质量的若干意见，明确课后服务由区财政按每生每年100元标准予以补贴。建立课后服务安全管理、看管风险和预警等机制，形成学校主责、社会参与、家长支持以及前期规划、中期检查、年度考核的监管体系，实现课后服务安全“规范化、标准化、精细化、

10、常态化”。（二）校外培训依法规范我区原有49个学科类校外培训机构。20xx年12月底，完成“营转非”登记的学科类校外培训机构5个，其中义务教育阶段学科类培训机构3个，高中阶段学科类培训机构2个。其他44个学科类培训已关停或终止学科类培训，经营业务转型。44个学科类办学许可证均予以注销。根据安徽省教育厅转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学科类校外培训机构治理“回头看”工作的通知（皖教秘监管20xx4号）文件精神，我区于4月份开始启动了义务教育阶段学科类校外培训机构治理“回头看”工作。1.加强宣传，提高家长风险防范意识。一是区教体局拟定了关于参加学科类校外培训的致家长一封信，印发给5个学科类培训

11、机构，并通过培训机构发放给参加培训的每一位学生家长，提示风险，进一步增强学生及家长的防范意识。同时各机构将致家长一封信在办学场所醒目位置进行张贴。在致家长一封信中公布了区教体局举报电话，畅通投诉渠道。二是公布校外培训机构信息。通过区教体局信息公开网公布了5个学科类校外培训机构名称、办学许可证、办学规模及收费标准等基本信息。2 .签订承诺书，增强培训机构规范办学意识。为督促各学科类校外培训机构诚信经营，区教体局制定了校外培训机构规范办学承诺书，各培训机构予以签订，并在办学场所醒目位置进行张贴，接受社会监督。3 .开展督查，规范校外培训机构办学行为。一是对现在学科类培训机构进行排查。区教体局对现有

12、“营转非”后的5个学科类培训机构进行排查，重点从亮证办学、执行政府指导管理情况、培训服务合同签订情况、从业人员资质、培训材料等内容方面进行排查。通过排查,5个学科类培训机构自20xx年1月1日起，收取培训费开始执行政府指导价，公示了收费标准，收费纳入教体局监管账户管理。与学生家长签订教育部印制的培训服务合同。排查从业人员79人，其中教学人员45人，均有相应的教师资格证，从业人员未发现有犯罪记录情形。排查培训材料86份，基本使用学校同步教材及正规出版社出版的教辅材料，未发现有使用境外教材及培训内容不合规等情形。同时，区教体局提醒5个学科类培训机构认真落实全国校外培训机构监管与服务综合平台使用，定

13、期维护填报数据信息,保证填报数据信息完整性、准确性。二是对已注销的学科类培训机构进行排查。目前已注销办学许可证的44个学科类培训机构中，22个已关停退出教育培训行业，22个转营为非学科类培训。三是开展专项检查行动。“五一”放假期间，由区教体局牵头，会同区市场监管、文旅、科技、公安等部门开展了校外培训机构治理专项行动。对3起以个人名义违规开展学科类培训问题进行了处理，停止学科类培训并清退相关培训费用。4 .落实年检制度，组织实施年度办学检查。区教体局启动了民办学校年检工作。在各民办机构自查的基础上，5月上旬开展区级检查，区教体局由民管办、党办、教育股、财务股、人事股、制法办等相关职能股室组成的年

14、检工作检查组，针对民办机构党的建设、办学条件、依法治校、财务及资产管理、办学行为等情况进行全面检查。年检工作完成后，将通过适当方式，通报年检情况，公布年检结果。四、学校“双减”特色纷呈在强化全区统筹推进基础上，我区各中小学均能契合本校实际,积极探索富有特色的、自成体系的“双减”举措。在“五项管理”方面，十四中、华中路一小、依泽小学等校在每个办公室配置了手机集中管理箱，规定学生不得携带手机进校园，对个别学生确实需要将手机带入校园的进行统一管理，此外在门房设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。人民路小学和市图书馆进行图书管理线上资源共享，组织教师对图书馆图书及学生课外读物进行清查，对发现学生带

15、有不符合要求的读物，及时引导学生禁读并及时告知家长；人小碧桂园校区通过设定校本阅读课程和固定读书时间等方式指导学生阅读。绿地实验学校对所有入校园的读物必须经校行政会把关。滨江实验学校设置自编韵律操、特色小体育活动，包括跳绳、踢援、篮球、手球、足球等自选项目，确保学生每天活动不少于1小时。在作业管理方面，十四中制定安庆十四中作业布置及批改规范,各学科组进行作业内容研讨，各年级组进行作业统筹，严格落实“初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。依泽小学建立作业总量审核监管、作业质量定期评价、批阅情况检查制度，作业校内公示制度，加强作业监督，同时该校还以悦写课堂经典课堂为入手点，围绕听说读写，定制了课

16、前五分钟：好故事，一起来分享单元主题展示单安庆市依泽小学“悦写课堂”之“阅读达人”校本作业等特色作业。人民路小学碧桂园校区建立教导处牵头、年级组长协调、班主任负责、各科教师会商的监督机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。四照园小学设置分层、弹性和个性化作业，明确“必做”和“选做”作业，让作业更精准更有质量。双莲寺小学建立校级作业管理报备平台，在钉钉平台推出“每日作业报备程序”，学校从教务督查、备课组管控、班主任把关，统筹协调各学科作业比例。华中路二小探索分层作业，推出“作业公示制”，确保“双减”政策下作业的“质”与“量”公开透明。华中路三小在全市率先尝试设立“无作业日”，赋予学生更多成长快乐。在规范学校考试方面，各校一改过去纸笔测试的传统形式，以趣味游戏的方式进行“无纸化”测试，趣味闯关、快乐游园、沉浸体验、个性表演成为“双减”政策