xx县教育局落实“双减”工作总结.docx
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1、XX县教育局落实“双减”工作总结义务教育具有培根铸魂、启智润心的奠基性作用,是学生们扣好人生第一粒扣子、树立正确“三观”的重要窗口期,“双减”是促进义务教育优质均衡发展的有力举措,整体提升学校办学水平的必经之路,更是实现现代化教育强国的关键一招。20xx年,XX县积极构建“双减”工作体系,充分发挥学校主阵地作用,在课堂教学上下工夫,优化课后服务质量,加强家校联动合作,切实减轻学生的作业和校外培训负担,为学生健康成长保驾护航。课后服务初步实现了义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖。XX县把握时间节点,紧盯重点难点,把“双减”工作作为践行以人民为中心发展思想的具体行动,作为维护教育公平、社会公平
2、的重要手段,作为解决人民群众急难愁盼的民生工程来抓好落实。用心用情做好“加法”“减法”两篇文章,推动“双减”政策见行见效,优化教育深化改革环境。坚持高位推动、宣传带动、部门联动、机制促动,精心组织、精准发力、平稳推进,全力推动“双减”工作落细落实,为教育注入新的气象。聚焦重点任务,统筹好学校教育“加”与“减”的关系、统筹好“校内”与“校外”的关系、统筹好“治标”与“治本”的关系,坚持问题导向、标本兼治,靶向施策、深入推进,切实抓好“双减”落实。充分发挥学校的“主战场”作用和家庭的“主力军”作用。把教学质量视为教育发展的生命线,大力推进改革举措,丰富课后托管服务的形式与内容,持续开展“五项管理”
3、督导,切实做好教育“减负提质”工作。一、贯彻“双减”政策,优化“五项管理”全县各义务教育阶段学校构建“刚性约束”和“柔性管理”相结合的长效机制,加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理,促进德智体美劳全面发展。全面实施“五项管理”,作业管理实现减量缩时,体质管理成效显著,手机管理有章可循,读物管理逐步规范,学生睡眠时间有所增加。有序推进课后服务,按照“广泛宣传、一校一案、循序渐进、逐步完善”的工作思路,实现了“从无到有”和“两个全覆盖”,部分学校实现了“从有到优”,群众满意度较高。XX将“双减”工作与教育“提质、培育、流动、激励”四大工程有机结合,做细常规管理夯实基础,做实青蓝工程助力教师成长
4、,做活全员动态激发教师活力,用好“专递课堂”助推城乡教育一体化、校级驱动“三级联动”教研模式,促进优质教育资源的广泛共享,着力提升教育教学质量。围绕“一提高、两控制、三严禁”,将作业设计纳入校本教研体系,全面推广“基本作业+弹性作业”分层布置模式,压总量、控时长、提质量,全面减轻学生作业负担。高度重视青少年心理健康,迭代升级心理健康护航行动,持续深化平安校园建设,完善家校合作共育体系,为青少年健康发展保驾护航。二、落实课后服务提高服务质量多彩课程焕发活力,真情服务助力“双减”。坚持公益普惠、自愿选择、公开透明的原则,根据课后服务“一校一案”要求,各学校结合实际制定具体的课后服务实施方案。在坚持
5、县级方案基本要求不变的前提下,视办学规模、服务半径、寄宿情况、季节时令、天气变化等具体情况灵活安排课后服务时间、服务内容和服务方式,确保安全有序开展课后服务。加强作业设计研究,提高作业设计水平,在坚持做好“压总量、控时间”的基础上,更加注重“调结构、提质量”o按照学生课业“减负”精神,在切实做到“三不”(不上新课、不集中辅导、不加重学生课业负担)原则的同时,实现课后服务内容丰富多元,既安排了作业辅导和自主阅读,又根据学生的兴趣爱好开展体育锻炼、科普活动等活动,发展学生综合素质,促进学生全面发展。各学校进一步挖掘校内潜力,统筹利用科普、文化、体育等方面社会资源,在坚持做好“全覆盖、广参与”的基础
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