中班-音乐-开心农场-教案.docx

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1、开心农场（韵律活动）中班音乐设计意图开心农场是一首节奏活泼、歌词富有生活童趣的歌曲，展现了生动有趣的农场生活。活动根据教学需求保留了部分动作相关乐句，段落鲜明，节奏轻快。通过情境将活动串联起来，在反复地倾听中了解音乐节奏。通过由浅入深的方式，引导幼儿从简单的律动模仿，过渡到律动创编，让幼儿成为音乐活动的小主人。运用不同的表演形式，鼓励幼儿大胆地表现自己，也尝试与同伴合作，感受音乐律动带来的乐趣。活动目标 喜欢参加音乐活动，感受与同伴一起创编并表演音乐律动的欢快。 在了解歌词内容和音乐节奏的基础上，创编喂小猪、赶小鸭、捡鸡蛋、挤牛奶的动作。 尝试以分组合作的形式合乐表演音乐律动。活动重难点 活动

2、重点：自主创编喂小猪、赶小鸭、捡鸡蛋、挤牛奶的动作，并合乐进行律动展示。 活动难点：听音乐分组有序表演。活动准备 环境准备：教师将座位以半圈的形式排列，便于幼儿律动；地面分区张贴4只动物图片，供幼儿分组游戏。 课件准备：开心农场完整歌曲、分段歌曲；开心农场律动视频；开心农场音乐图谱；“开心农场”组图；“农场对话”图片。 纸面教具：动物图卡。活动过程农场情境导入，激发幼儿活动兴趣。1 .播放音频及图片“农场对话”，引导幼儿大胆猜想故事发展。今天，农场主有急事需要外出，特地邀请了奇奇和妙妙来农场帮忙照看。请小朋友们仔细听一听，农场主对奇奇、妙妙说了什么？小朋友们，你觉得奇奇、妙妙在农场会遇到什么小

3、动物呢？会发生什么有趣的事情呢？播放音乐，引导幼儿了解歌曲内容。1.播放歌曲开心农场，出示组图“开心农场T”，引导幼儿完整倾听，初步感知歌词内容。 老师把奇奇、妙妙在农场的一天编成了一首好听的歌曲，请小朋友们仔细听一听。 奇奇、妙妙在开心农场遇到了什么动物？发生了哪些有趣事情？ 你还听到了什么？ 我们再一起听一听，动物们分别叫了几次？小结：奇奇和妙妙在农场里做了赶小鸭、喂小猪、挤牛奶、捡鸡蛋四件事情。它们每做好一件事情，小动物都会朝着它们叫四次表示感谢。2 .播放歌曲，出示组图“开心农场-2”，帮助幼儿梳理歌词内容顺序。听一听，奇奇、妙妙在农场先做了什么，后做了什么？请小朋友按顺序说出来。3

4、.播放歌曲及图谱开心农场，引导幼儿跟唱，强化动作与叫声节奏。接下来，我们一起把奇奇妙妙在农场的一天唱出来吧！分段欣赏，帮助幼儿尝试用律动表现歌曲。1.引导幼儿感知第一段歌曲律动，并模仿。1）播放律动视频开心农场第一段，引导幼儿初步感受律动。 老师还可以把奇奇、妙妙在农场做的事情表演出来。请小朋友看仔细哦！ ）播放歌曲及图谱开心农场第一段，帮助幼儿梳理歌曲律动基本动作，鼓励幼儿模仿律动。 刚刚老师都做了什么动作？请你来学一学。 唱“开心农场”的时候怎么做？ 唱到“一起来”和“喂小猪”的时候做什么动作？ 小猪叫的时候，做了什么动作？ 现在请小朋友们一起站起来表演吧！2 .播放歌曲第二段，鼓励幼儿尝

5、试创编赶小鸭动作，并合乐表现。1）播放歌曲开心农场第二段，出示组图“开心农场-3”帮助幼儿回忆歌词，讨论创编“赶小鸭”动作。 喂好小猪之后，奇奇、妙妙做了什么？（赶小鸭） 赶小鸭的时候做什么动作？小鸭子叫的时候做什么动作？ 活动建议：歌曲提供律动视频.供教师参考。2）播放歌曲及图谱开心农场，鼓励幼儿大胆表演创编动作。 接下来请用自己喜欢的动作，看着图谱一起来表演吧。 活动建议：若有小朋友动作记忆不熟悉,教师可带领幼儿共同表演。3 .播放歌曲第三、四段，引导幼儿根据歌曲自主创编律动。1）播放歌曲开心农场第三、四段，出示组图“开心农场-4”回顾歌词内容，鼓励幼儿尝试创编“捡鸡蛋”、“挤牛奶”等动作

6、。请仔细听一听歌曲中奇奇和妙妙做了什么事？（捡鸡蛋、挤牛奶）“捡鸡蛋”的时候可以做什么动作？小鸡叫的时候，可以做什么动作？“挤牛奶”的时候可以做什么动作？奶牛叫的时候，可以做什么动作？小结：表演捡鸡蛋时，我们可以半蹲着，一只手抱着篮子，另一只手拾鸡蛋；也可以双手捧着鸡蛋。表演挤牛奶时，可以用两只手一起挤，也可以只用一只手。2）播放歌曲及图谱开心农场第三、四段，鼓励幼儿跟随歌曲大胆表演创编律动。接下来，请大家一起跟着歌曲表演自己创编的“捡鸡蛋、挤牛奶”动作吧。哪位小朋友愿意来展示一下自己创编的“捡鸡蛋、挤牛奶”动作呢？活动建议：L教师可在幼儿集体表现后，根据幼儿意愿邀请3-5名幼儿上台表演：2.

7、歌曲提供律动视频，供教师参考。完整表演开心农场歌曲律动。1 .出示图谱“开心农场”，介绍歌曲名称开心农场。这首歌曲唱的是什么？一这首歌曲唱的是奇奇和妙妙在开心农场中遇到的小动物，发生的趣事。我们可以为这首歌曲取一个好听的名字，叫开心农场。活动建议：教师也可以邀请幼儿共同讨论确定歌曲名称。2 .播放歌曲及图谱开心农场，鼓励幼儿大胆表演。奇奇、妙妙听说，我们把开心农场的音乐都加上了好看的动作，可想看了，我们一起表演给他们看看吧！3 .通过纸面教具动物图卡，帮助幼儿自主选择动物小组，根据歌曲分组表演。1）将活动区地面平均分成四块区域并张贴纸面教具动物图卡，邀请幼儿自由选择动物进行分组。接下来我们分角

8、色表演这首歌曲。地面上有四种小动物，请选择一只你喜欢的小动物，然后站到这只小动物后面。活动建议：本环节教师也可将纸面教具“动物图卡”贴在椅背上，将椅了放置在活动区的对应位置,幼儿分组站队。2）表演规则:一歌曲中喂小猪部分，由选择小猪的幼儿进行表演；赶小鸭部分，由选择小鸭的幼儿表演;捡鸡蛋部分，由选择小鸡的幼儿表演；挤牛奶部分，由选择奶牛的幼儿表演。3）播放完整歌曲开心农场，幼儿分组表演。接下来，请记住自己的角色，分组表演吧！活动延伸区域活动在表演区投放歌曲开心农场图谱及动物图片，鼓励幼儿尝试对唱方式合乐表演。附【儿歌】开心农场开心农场开心农场开心农场开心农场开心农场开心农场开心农场开心农场开心农场开心农场开心农场开心农场一起来喂小猪一起来喂小猪一起来赶小鸭一起来赶小鸭哼哼哼哼赶小鸭嘎嘎嘎嘎一起来捡鸡蛋一起来捡鸡蛋捡鸡蛋咯咯咯哒开心农场开心农场一起来挤牛奶开心农场开心农场一起来挤牛奶挤牛奶眸眸眸眸