初中音乐教学中创新能力的培养.docx
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1、初中音乐教学中创新能力的培养音乐教育是素质教育中不可缺少的一部分,音乐教学要求以学生为主体,以培养学生能力,使他们学会学习方法为主,强调音乐教学的育人功能,更多地要求音乐教学要和学生能力的培养结合起来,更多地强调学生有自主选择权,强调学生兴趣培养和自觉参与音乐活动的意识培养,为提高学生的音乐素质打基础。音乐课是学生普遍喜欢的一门课,充分发挥音乐课的特点,在教学中如何既帮助学生完成学业,又潜移默化地、有目的、有计划地培养学生的创新能力,全面提高学生的素质,是摆在我们面前的重要课题。一、突破传统师生共享音乐教师引导,以学生为主体。其思想和行为得到教师的尊重,教师是以平等的地位和态度来跟学生进行交流
2、。例如,上课时,传统的课堂中学生是坐得整整齐齐地认真听课,稍显拘束。音乐课时可以进行改革,让学生们自由地坐,可以将桌椅重新摆设,围成圈,也可以直接将桌椅搬走,席地而坐。宽敞的教学场地,能够让学生感到轻松,遇到需要唱唱跳跳的时候,还可以直接进行。教师和学生之间也没有了讲台的隔离,跟学生之间的距离也近了不少,可以一起唱歌跳舞,不仅让教师变得平易近人,也让学生能够对教师更加接受。二、构建新型的师生关系现代教育强调建立新型的师生关系,尊重学生的主体地位。民主平等的师生关系,不仅是社会进步的必然结果,也是教育现代化的必然要求。平等和谐的师生关系,能使学生思维活跃,敢想、敢说、敢问、敢于发表意见,有利于学
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- 关 键 词:
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