初中音乐课堂教学对学生心理健康的影响研究.docx
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1、初中音乐课堂教学对学生心理健康的影响研究【摘要】作为初中生的青少年学生正处于人生观、世界观、价值观成型的重要阶段,优秀的音乐课会对学生的心理成长不断渗入健康的元素。本文对初中音乐课堂教学对学生心理健康的影响加以分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。【关键词】初中音乐课堂学生心理健康影响如今,经济趋于全球化,文化呈现多元化的发展趋势,现代社会的竞争越来越激烈,面对巨大的竞争压力,良好的心理素质是必不可少的竞争筹码,从初中生做起,打好心理素质锻炼的基础,将心理健康渗透到初中的音乐课堂中。音乐会对人的心理健康产生潜移默化的影响,音乐是一门艺术,音乐教学是一门科学,因此音乐老师的教学方法要不同
2、于一般的学科教育。音乐欣赏会净化人的心灵,在提倡素质教育的今天,我们要充分发挥音乐课堂教学的优势,不要只是单纯的按照教材上的内容进行,这样,才不会失去音乐本身的灵魂所在。一、初中音乐课堂教学存在的问题1.l忽视音乐作为“心灵鸡汤”的作用随着国家教育部门提出的新课程改革的程度不断加深,音乐课的重要性只是引起了部分人的注意,很多学校的音乐课当成自习课来上,或者老师缺勤,或者没有正规的音乐老师,不管是从学校老师的角度还是学生的角度来说,很多人对音乐课的看法只是当成“玩乐课”,大家在紧张的学习压力之下忙里偷闲上一节音乐课是不错的放松方式,音乐欣赏是停留在音乐教材上的字眼,根本不会付诸实践,音乐课也有音
3、乐课的教学目标和计划,但很多老师上的音乐课就只是学生轮流随便唱几首歌,当下音乐课的混乱程度可想而知。1. 2音乐课的作用被社会各界所忽略由于我国传统的应试教育的影响,家长和学校以及学生个人的观点都是取得好分数才是上学的关键,才会是好学生,将来才会有好的高中、好的大学和好的工作,加之音乐课不在考试范围之列,所以大家都不约而同的把音乐课集体忽略掉了,对音乐课极为轻视,取而代之的是语文数学等“主干”学科,认为上音乐课纯粹是在浪费时间,即使国家再三提倡素质教育,音乐课的功效还是不被重视,那么初中音乐课堂教学对学生的心理健康自然不会产生有利影响。1.3音乐教师的专业水平不够由于音乐课的受重视程度不够,音
4、乐老师的奖金或者报酬不高,所以很多音乐教师对于音乐课的教学积极性不高,缺乏热情,忽视了自身专业素质的提升,直接对学生进行教材内容的灌输,而不是现代化的音乐信息,忽视了初中音乐课堂对学生心理健康培养的重要性,让学生觉得音乐课枯燥乏味。二、初中音乐课堂对学生心理健康的重要性2.1音乐有利于初中生人生观、世界观、价值观的建立初中阶段是青少年树立良好的世界观、人生观和价值观的重要时期,新课标指出,音乐的核心是培养审美能力,初中生随着受教育年限的不断增长,对人生的思考会不断渗入,产生一些疑问和看法,音乐课在提供学生进行音乐欣赏的同时,了解音乐家的故事和情感,与自己的人生实际相结合,产生共鸣,对于学生人生
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