多种视角读名著--《骑鹅旅行记》推进课设计.docx

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1、多种视角读名著-骑鹅旅行记推进课设计骑鹅旅行记是六年级下册第二单元的名著，在乌拉特前旗三完小，我通过这一本名著的推进课,让学生学会多种视角读名著。具体设计是这样的：一、情境设计：诺贝尔儿童文学奖评审委员会正在征集来自全世界的优秀儿童文学作品的推荐信。你作为骑鹅旅行记这一儿童文学作品的推荐官，请你从故事情节、人物形象、语言特色等方面选择一个角度写一封推荐信，100字左右。希望你的推荐信能够打动评委，让这部作品顺利获奖，加油！二、学习活动：1 .从飞鸟视角欣赏骑鹅旅行记2 .从蜻蜓视角欣赏骑鹅旅行记3 .从蚂蚁视角欣赏骑鹅旅行记4 .从科学视角欣赏骑鹅旅行记学习任务诺贝尔儿童文学奖评审委员会正在征

2、集来自全世界的优秀儿童文学作品的推荐信。你作为骑鹅旅行记这一儿童文学作品的推荐官，请你从故事情节、人物形象、语I言特色等方面选择一个角度写一封推荐信，100字左右。希望你的推荐信能够打动评委，让这部作品顺利获奖，加油！三、飞鸟视角一一概括全书请你用根据自己的阅读收获，用简短的语言向老师介绍这本读物。先讲给同桌听，再讲给大家听。建议你用人物+故事+结果的方式概括，用下面的话开头：骑鹅旅行记这部书写了四、蜻蜓视角一一分析人物请你用根据自己的阅读收获，用简短的语言向老师介绍这本书的几个主要人物（包括动物），讲一讲他们的品性和品质，要有事例来支撑你的观点。建议用下面的方式来分享：这部书中的（）是1,蚂

3、蚁视角一品析语言请你细读课文中描写尼尔斯变成小人儿之后的某一段文字，感受作者优美的语言，把自己的我发现分享给同学。i建议你这样分享：口这一处的语言特别美五、蚂蚁视角一一品析语言请你细读课文中描写尼尔斯变成小人儿之后的某一段文字，感受作者优美的语言，把自己的我发现分享给同学。建议你这样分享：这一处的语言特别美六、科学视角一一学习知识骑鹅旅行记这部书除了故事情节引人入胜、人物个性鲜明、描写细腻生动之个，它还承载着科普功能，我们在阅读中能够学到很多科学知识。请你回忆全书内容，举例说明。七、写推荐语诺贝尔儿童文学奖评审委员会正在征集来自全世界的优秀儿童文学作品的推荐信。你作为骑鹅旅行记这一儿童文学作品的推荐官，请你从故事情节、人物形象、语言特色等方面选择一个角度写一封推荐信，100字左右。希望你的推荐信能够打动评委，让这部作品顺利获奖，加油！