第8课开关量的与运算教学设计六下信息科技浙教版.docx
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1、课题第8课开关量的与运算1.通过对比不同的控制系统,了解控制系统中的逻辑运算致广日怀2.通过分析自动灌溉系统,理解开关量的与运算及其运算规则教学重点了解控制系统中的逻辑运算,理解开关量的与运算教学难点理解与运算的运算规则环境与素材2.虚拟仿真实验平台、自动灌溉系统实验器材、教学课件教学过程一、讨论自动灌溉系统要满足什么条件才能启动喷淋?二、建构在控制系统中,通过多个因素之间的逻辑运算来实现自动控制,达到精准控制的目的。1 .控制系统中的逻辑运算控制系统能根据多个因素的条件判断生成多个开关量,对多个开关量进行逻辑运算后,能实现对系统的灵活控制,满足复杂的控制需求。自动灌溉系统需满足以下两个条件才
2、能启动:既要土壤水分小于阈值,又要有适宜浇水的温度。智能路灯系统只要满足以下其中一个条件就可以自动亮灯:光线暗到一定程度,或者达到某一个时间。任何复杂的逻辑关系都可以由“王“或”“非”三种逻辑运算中的一种或多种组合来表示。2 .与运算控制系统中,若需要多个条件同时成立,则执行相应操作,这种逻辑运算就是与运算。例如,自动灌溉系统要同时满足“土壤水分小于阈值”和“温度在适宜范围内”两个条件才能启动喷淋。与运算相当于自然语言中的“既,又自动灌溉系统通过水分传感器检测土壤水分,与设定的水分阈值比较,形成一个开关量;通过温度传感器检测温度情况,与设定的温度阈值比较,再形成一个开关量;利用与运算生成一个新
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