艺术华东师大版美术鉴赏与实践第一课环境艺术知识与鉴赏-教案.docx

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1、单元章节名称第9单元第2课环境艺术实践体验学时1学期总课时18授课时间第周，星期，第节学习目标选择环境艺术设计的餐饮空间室内设计作品作为实践体验对象，通过对其工具材料的了解与使用，以及一幅手绘效果图的临摹，在实践中感受室内设计语言及其视觉所呈现的美感教学重点及解决措施教学重点：了解环境艺术设计效果图手绘的工具材料，临摹一幅室内设计作品，体验对马克笔的感受。解决措施：依据教材提供的内容，讲究绘图步骤和工具特点，最好带上实物。临摹中重要的是对快题手绘操作中的透视和整体设计美的感受。教学难点及解决措施教学难点：临摹中对马克笔运用的驾驭与感受。解决措施：可用铅笔画出大体轮廓，这样再用马克笔的时候就能把

2、注意力集中在对笔触的驾驭上。教师的示范很重要，学生临摹教师要巡问辅导。要严格按照教材提出的步骤去完成。课前预习预习本课内容，观看微课视频授课内容及教学活动设计附注（教学方法、活动形式，辅助手段等）一、引入上节课我们在谈到环境艺术设计的时候，大家还记得它的特征吗?是什么?是空间塑造与细节的处理!对，今天我们就来一张现代设计的餐饮空间室内效果图进行临摹，一体会效果图绘画的工具材料与操作方法。（2分钟）二、新授（一）工具材料的实践体验教师先提问，现代绘画工具哪几种?大家见过吗?出示彩铅、尺子和马克笔。然后按照教材讲解内容。（10分钟）手绘技法是指手绘画图的技术与方法，如：用笔画线条的方法、准确表现空

3、间物体透视的方法、画面构图的规律等。手绘设计表现图常用的制图工具有尺子、笔及一些辅助工具。不同的画笔可以形成不同的绘制风格。在绘制初期原始的设计方案时，可选择不同型号的铅笔、钢笔、单色中性笔、针管笔等来表现对象。其中，钢笔能以清晰的线条准确地表现形体空间和光影质感等，为效果图着色打好基础。在需要精细刻画表现对象时，可将钢笔与水粉笔等色彩频工具相组合。案例引入，引发思考教师讲授，巡回指导，展示分享在要求快速表现时，可选用马克笔、彩色铅笔、色粉笔、单色中性笔等来表现。总体遵循先浅后深的手绘着色原则；在黑色线稿的基础上，注意着色的对比表现，主要包括面积、粗细、曲直、长短、疏密的对比；注意同类色的叠加

4、、明暗部投影的处理等。（二）手绘表现技法1.按照薪材提示的步骤，教师先要示范并讲解要点。（一）线稿步骤第一步，绘制视平线、地平线和墙面。对照空间确定画面的构图进深明确视平线的高度，确定消失点在视平线上的位置；确定内框的大小、位置，根据透视规律连接四个角点，将整个空间的框架确定下来。第二步，确定家具的正投影位置和墙体的基本结构。根据平面空间的布局关系，确定空间中家具的正投影位置，注意各家具的位置关系和长宽的比例关系；通过各个角点将家具的高度确定下来，注意视平线的高度与家具高度的关系，然后根据透视和比例关系将墙体的基本结构确定下来。第三步，对线稿进行细化。依次将家具的结构关系用墨线刻画出来，同时注

5、意比例关系。之后，将饰品、窗框的结构也画出来。第四步，压重色和投影。加强黑白灰的对比关系，提升空间的整体效果并且优化空间；要“压住”结构处和暗部，增强空间的稳定感，形成一张较为完整的线稿。（二）马克笔铺色步骤教师总结第一步，先孝虑画面的整体色调，再考虑局部的色彩对比。用整体笔触表现物体的基础色调，再用细部笔触做出变化；可从视觉重心着手，详细刻画，注意物体的质感表现和光影表现；还要注意笔触的变化，不要平涂，要由浅到深地刻画，注意虚实变化，尽量不让色彩渗出物体的轮廓线。第二步，运用灵活多变的笔触，对画面整体进行铺开润色。这里要特别提一下彩铅，彩铅能为提升整个画面的协调感起到重要的作用，包括对远景的刻画及对特殊材料质感的刻画。第三步，调整画面的平衡度和疏密关系。要注意物体色彩的变化，同时把坏境色也孝虑进去；进一步加强因着色而模糊的结构线，用修正液修改错误的结构线和渗出轮廓线的色彩，同时提高物体的高光点和光源的发光点。2 .然后学生开始临摹，教师巡回指导。3 .学生展示自己临摹的作品，教师提问学生临摹中的感受。（30分钟）三、总结教师把环境设计的特点与手绘操作的注意点再强调一下，并希望学生课后自己选择喜欢的作品，尝试去临摹、体验。（3分钟）