苏教版科学三年级下册9声音的产生同步分层作业.docx

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1、20232024学年三年级科学下册同步备课（苏教版）【分层作业】第9课声音的产生（习题）基础启航一、填空题。1 .课间时，到操场上闭上眼睛，我们可以听到、等各种声音。2 .我们可以通过一、一、等方法让塑料袋发声。3 .如图所示为用正在发声的音叉轻触水面和水鼓表演，可以看到的现象是,这说明物体发声时在不停地OX%二、选择题。4 .下列声音来自操场上的是（）。A.客船的鸣笛声B.课间操的跑步声C.狮子的吼叫声5 .在瓶内放些泡沫屑，用嘴向瓶口吹气，瓶子会发出嗡嗡的声音，且泡沫屑在跳动，这主要是因为（）。A.泡沫屑跳动产生声音B.瓶内空气振动产生声音C.瓶子振动产生声音6 .下列描述错误的是（）。A

2、.蚊子发出的嗡嗡声，是它们在飞行时因翅膀振动而发出的声音B.鸟类的发声器官是鸣管C.蛇是靠声带振动发出微微的“嘶嘶”声能力扬帆三、填空题。7 .一个物体（如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做,这种现象被称为O8 .物体时都在振动。振动停止，o9 .不同动物发声时，振动的器官不同，产生的声音也o四、判断题。10 .把气球挂在正在发声的音箱前方，气球会抖动。（）11 .哺乳动物一般靠声带的振动发声。（）12 .鱼类会利用鱼稣、鲤盖，骨骼等发出各种奇怪的声音。（）13 .音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（）五、选择题。14 .风是由（）产生的。A.空气振动B.喇叭的振动C.耳

3、朵的震动15 .在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（）。A.回声B.人的错觉C.撞击虽然停止，但大钟仍在振动六、简答题。16 .如图，用悬吊的轻质小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？为什么？学海拾贝17 .动物语言许多动物都会发出各种各样的声音，而这些声音逐渐演变成动物之间交流的信号动物语言。动物的语言千变万化，含义各不相同。当长尾鼠发现地面上的狐狸和狼等强敌时，会发出一连串的声音：如果威胁来自空中那么它的声音便单调而冗长：一旦空中威胁已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报。它的同伴们一听便知道来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，所以有的机场设立了鸟语广播台，播送令鸟类惊恐的叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。思考：长尾鼠是如何让同伴们知道危险来自谁，又来自何方，离这儿有多远的？1.跑步声歌声呼喊声2.弹搓拍3.水花四溅振动参考答案:4. B5. B6.C7.往复运动振动8.ZP土声音消失9.不同10. 11. 12. 13. X14.15.16.小球会被弹开，因为发声的音叉在振动。17.长尾鼠在发现地面上的强敌时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中，那么它的声音便单调而冗长；一旦空中威胁已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报。