读《做个好老师并不难》有感2篇.docx

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1、读做个好老师并不难有感读了著名教育家李镇西先生的最新力作做个好老师并不难一书后，我感悟颇深，受益匪浅。本书从“教有所思”、“班级管理面面观”、“课堂兵法”、“校里校外”四个视角，深入浅出地解析了做个真正的好老师这一课题。触此及彼，下面，我就三个方面浅谈一下自己的感想。一、教师的职责是什么韩愈师说中曾日：“师者,所以传道授业解惑也。”随着时代的发展，“教师”这一角色也有着不同的注解。当下我们教师的主要职责是什么？我们讲教师要“教书育人，为人师表二教书就是开启智慧，远离愚昧，育人就是净化身心，长善弃恶。这其实就既概括了教师的主要职责，也概括了教育的主要功能。教育，从根本来说，就是要使学生尽可能地趋

2、向善，并尽可能地让学生摒弃恶。教学就是要尽可能地开启学生的智慧，并尽可能地让学生远离愚昧，而教师的“教”和学生的“学”是都需要双向付出的。教师要自觉意识到自己的职责，有一个重要的前提，就是要正确定位自己所从事的本职工作。中小学教育属于基础教育，求真务实，好学善思，不骄不躁，“静离浮尘书生华，恬然释卷育桃李”，应该是中小学教师努力追求的境界。二、为什么要做一个好老师不同的人，追求的理想不同，从事的职业不同，体验的人生不同，对幸福的理解自也各不相同。那种动辄与物质、享乐挂钩的所谓“幸福”，是应该被我们所摒弃的。真正的幸福，应该是灵魂深处的一种自我拷问与满足。可以说，教师的职业平凡而琐碎，教师的生活

3、清贫而艰辛。他们没有所谓“上层社会的灯红酒绿，没有所谓“精英人士”的功成名就，有的，只是平淡的一日三餐，固化的两点一线，以及那难以割舍的三尺讲台，四季常持的一卷教书；担当的，却是最为复杂艰巨的“人类灵魂的工程师”这一角色。在功利性的社会中，人们会丧失许多美好的东西。教师的心理调整与缓释，是一个必须直接面对的重大课题。教师的职业，干的是良心活。只有以平淡之心，面对繁琐之务，才能心中有大爱，育得桃李园。爱自己，爱岗业，爱学生，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它才会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。前人已为我们刻下一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。

4、而今天，我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：做一名真正的好老师。也只有这样，才是对教师爱心和奉献的最高彰显。三、怎样做一个好老师职业的幸福感，其实是来自心灵深处的一种感觉。联系自己的工作实际，我认为要做一个真正幸福的好老师，需要拥有一颗平常心，每天踏实工作，用细至入微的爱去关注每一个孩子，要学会在生活平淡处、教育繁琐中去寻找和体会。要把职业培养成兴趣去做，不要把自己的职业当成谋生的一种方式，最好的投入方式便是兴趣使然。教师，是一个神圣的职业，把自己的知识经验传授给他人，正所谓“送人玫瑰，手留余香”，是一件多么幸福的事情。要切忌急功近利，现实中各行各业都有竞争，教师也不例外，比名次、评职

5、称是常有的事，很多教师会为这些事情发愁烦闷。懂得淡泊名利，学会寓乐于教，只要尽自己最大的努力去做了，其实比什么都好。要善于与学生交朋友，每个人都有自己的个性和特点，要善于发现学生身上的优点，多与学生交朋友，在与学生的交流中，我们会发现他们是那么的真诚，他们的某些特点是那么的难能可贵。要多读书，书中寻乐,书香常伴。要做一个好老师，就要不断的为自己充电，提升自身的知识储备和综合素养。经常读有益的书，不仅可以提升自我，而且可以净化心灵，远离世俗的纷争与烦恼，从而更加的热爱生活，享受工作。做一名真正幸福的好老师吧，那是心灵深处植下的一缕生命的芬芳！读做个好老师并不难有感（二）暑假里，我看了做个好老师并

6、不难这本书，我感触颇深,收获很大！为和我一样迷茫彷徨的年轻教师指明了道路。下面是我读完这本书的几点感想。书中，作者李镇西说：要想做一名优秀的老师，至少要具备三种“心”。童心、爱心和责任心。童心是指和学生有一种共同的爱好，而且应善于站在孩子的角度看待这个世界。学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，有了童心才能做一名好老师。其次，应具备爱心。爱因斯坦曾说：只有爱才是最好的教师。因为爱如春风，吹动少年的发髻，爱如夏雨滋润儿童的心脾。有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵。有了爱才能做好一名老师。除了童心和爱心，还应具

7、备责任心。责任心既是指我们对工作的一份责任心，也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润责任心。童心、爱心和责任心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。通过阅读了这本书，我发现做一名好老师并不难。只要做到以下几点，就能到达优秀教师的彼岸。一、老师应当有一双会说话的眼睛。好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等的。在日常工作中，老师会用自己的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用自己的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在老师

8、关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！好教师的眼睛是会笑的。无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。它要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天！一个老师如果在课堂上能尊重和理解孩子，每天微笑着面对孩子，孩子就会消除学习中的紧张感，消除对知识的恐惧感，消除对老师的距离感。同样，老师能勇于面对自己，就能保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。二、老师拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇

9、失败被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时,老师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。三、老师要营造一个富有诗意的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应该充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。

10、“让每个孩子追求成功”是我们追求的教育目标。一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，孩子成绩的评价是全方位的。每个老师心目中的“好老师”的概念都不同，但出发点都只有一个，为了孩子。你是不是一个好老师，我想家长、孩子都会感受得到。当一个老师能做到胸怀坦荡、豁达宽容、教书育人，他就成为一个好教师了！在今后的教学中，我将把书中的精华践行到教育教学实践中，教会学生学会做人，学会生活，学会学习。今天耗尽自己的青春，投入爱与悲悯，明天将收获“桃李满天下”的芬芳。我是幸福的，因为我是一名光荣的人民教师！