道德与法治二下第一单元第四课《试种一粒籽》第一课时教学设计.docx

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1、小学道德与法治课时备课设计课题试种一粒籽课型新授课时2序号1内容分析试种一粒籽是二年级下册道德与法治第一单元的第四课。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人，引导学生敢于挑战、勇于尝试，旨在促成学生成积极、愉快的生活态度。其中第四课就是实践活动课，正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，在做事中学做人。本课由“奇妙的生命”、“我也来种一粒籽”、“我们的收获”三部分组成，再加一个副板“绘本故事”，旨在引导学生从亲身体验的种植实践中获得道德成长，融合对自然的探究与学生个体的全面成长。而本课时是第一课时，重点是通过感受生命的奇妙来感受生命的珍贵，通过尝试种植让学生懂得生命

2、的成长需要细心的呵护，耐心的等待。课标分析“试种一粒籽”这一课旨在培养学生的观察能力及动手能力。课程标准要求学生“学习用心观察、比较、调查的方法进行简单的生活和社会探究活动。”本课的设置正值春季，这给学生亲手种植带来了非常有利的条件。并在种植过程中感受到生命的伟大与奇妙，养成尊重生命，爱护生命的意识。学情分析二年级小朋友大多数对动、植物充满了好奇心，这是他们的天性。他们已具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿，但真正亲自尝试种植的却不多，因此种植活动对于他们来说是一种新鲜的体验。通过实践活动引导学生感受生命的奇妙，在与种子的一起成长的过程中懂得生命的成长需要细心的呵护，耐心的等待

3、。学习目标1 .通过调查，了解自己所喜欢的蔬菜水果，都是由一个种子成长而来，知道果实来源。2 .通过帮种子找家，了解种子的成长过程，感叹生命的奇妙产生尝试自己播种的愿望3 .制定自己的种植计划，探讨种植过程及种植方法，做好计划和准备，期待美好的收获。学习重难点重点：L产生发现生命奥秘的好奇心，产生尝试自己播种的愿望。2.了解种子种植的一般步骤，做好计划和准备。难点：懂得生命的成长需要细心的呵护，耐心的等待。课前准备L各种种子2 .种植的器具，一组一个3 .课件制作学习过程环节及目标学习内容及学生活动评价活动指导与补救通过调查，1、小调查：了解自己所（1）你喜欢吃哪些蔬菜和水果呢？喜欢的蔬菜（2

4、）你喜欢什么花儿呀？思考。导入新课。水果，都是2、思考：你知道这些水果、蔬菜、鲜花都是由一个种子怎么来的吗？成长而来，3、老师总结：它们是由种子生长出来的。知道果实来源。一、奇妙的生命。1、这些都是种子：花生米、黄豆、葵瓜子；通过展示图片2、这些也是种子：蒲公英种子、柳絮、莲子。的形式让学生3、讨论会：你还知道哪些植物的种子呢？是否积极参与对种子有个初通过帮种子学生活动预设：（1）我知道芒果的种子。讨论，种子的步的了解。再找家，了解（2）我知道草莓的种子。正确性。让学生在此基种子的成长（3）我知道绿豆的种子。础上去思考、过程，感叹4、师：同学们都知道得很多，那么，现在让分享自己所知生命的奇妙老

5、师来考考你们，请帮下面的种子回家吧道的种子。产生尝试自5、小游戏：找种子。游戏参与度，己播种的愿6、师：同学们都很棒，种子和我们日常生活积极性望相连我们吃的饭、穿的衣服的材料，就是由这再通过小游戏些小小的种子成长起来的。我们一起来看一个“找种子”来视频，看看它们是怎么生长的。对学生进行测7、播放视频：种子从发芽一直到达我们的手试，看看是不里面的全过程记录。学生认真观看视频是真的认识种8、师：我们平常吃的水果蔬菜都是由一颗颗子了。一颗颗小小的种子生根发芽长成，最后来到了观看视频。我们的餐桌上的哦！通过视频，让9、学生朗读：学生感受到生生活真奇妙，不问不知道。命的奇妙，直小小一粒籽，长成大苗苗。观

6、地认识种子10、师：同学们，不说我们真不知道，那么大朗读声音。的成长过程。的果实居然是由一颗小小的种子长成的，生命再通过朗读，真是奇妙。那么，我们能不能也来种一粒籽明白了生命的呢？奇妙。从而激发学生也种一粒籽的热情。二、我也来种一粒籽。能否积极讨1、小小分享会：你想种什么？论，步骤的完预设学生分享：整度3.制定自己（1）我想种向日葵；先让学生说出的种植计（2）我想种土豆；自己的想法，划，探讨种（3）我想种花生；想种什么，再植过程及种（4）我想种小辣椒；让学生思考怎植方法，做（5）我想种洋葱；能否独立完成么种，可以向好计划和准2、可是，我们要怎么种呢？种在哪里呢？种植计划，工谁请求帮助。备，期待

7、美4、活动：集思广益。具是否合理解决完以上问好的收获（1）听爸爸说，绿豆可以在水里生长。题之后，让学（2）我们可以向老师请教。生制定属于自（3）我在网上查过了，土豆喜欢长在沙土里。动手种植。己的种植计总结：选种子-学方法一定计划-选工具划。5、我的种植计划：我想种，我想请帮我,再准备一个花盆，还要准备O6、小帮手：老师这里有几颗种子，它们分别是葵瓜子、花生。我需要几个小帮手，帮我把他们种到花盆里。通过小帮手活动，让学生在课堂上感受种植的乐趣，并且种植的成果放在教室，便于以后的观察。课堂小结生命真是奇妙，那么大的果实、那么大的树居然是由一颗小小的种子生长而来。那么，我们到底能不能把种子种成大树呢

8、？我们一起回家种种看吧！总结提升板书试种一粒籽1 .奇妙的生命2 .我也来种一粒籽学习过程四、作业布置作业内容作业类型对应目标作业时间完成种植任务实践种植计划板书设计认识种子一试种一粒籽绘制种植计划书教学反思“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”二年级学生可能听说过、看到过关于种植的事，但大多数学生还没有亲自尝试过。本课的重点也是安排学生进行种植体验，学生从自己先折纸盒装种子开始，再从亲自动手装土种植，极大的锻炼了学生的动手能力，同时也锻炼了学生的观察能力，在进行实战操作中遇到了问题时，同学之间互相交流种植经验，互帮互助，也培养了学生团结协作的能力。植物成长记录表植物名称观察时间记录人天气状况观察地点培育方式植物生长状况：第一周图画：第二周第三周第四周