2024春期国开电大专本科《教育学》在线形考 (大作业)试题及答案.docx

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1、国开电大专本科教育学在线形考大作业试题及答案说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春季学期国开电大专本科学员一平台在线形考考试。大作业试题及答案小课间应有的模样为了增加中小学生体育锻炼活动量，自2023年11月至今，青岛市李沧区虎山路小学把课间10分钟延长至15分钟，带领大家动起来。这是李沧区教育和体育局在全区中小学试点课间10分钟延长到15分钟的首所试点学校。今天早上九点，下课铃刚刚敲响，千名学生陆续从各自教室有序来到操场上进行课间活动。呼啦圈、花样跳绳无论是高年级还是低年级的学生，所有学生都能参与到自己喜爱的运动和活动中。学生对于多出5分钟的课间休息时间都非常高兴,六年级(3)班学

2、生吕泓毅最喜欢的活动项目是大摇绳。大摇绳很有挑战性，一开始我也不敢进，现在都可以旋转跳了！15分钟的课间能玩得很过瘾！为了让学生能快速走出教室，虎山路小学做足了功课。为班级配备沙包、橡皮筋、大跳绳等小道具，为年级配备滚铁环、绳梯等体育器械，并通过学生自带体育游戏器具等方式，鼓励学生课间玩游戏，进行多彩运动、充分运动，从而保障课间活动质量。另外，学校还对班级集合和队列行走规范进行了专项训练，实现集合速度快、秩序好，也对操场活动区域进行了班级划分，学校大队委在课间巡视，及时制止危险行为，最大限度保障了课间活动的安全、有序。虎山路小学校长王文琼表示：我们认为课间活动对于活泼好动的中小学生弥足珍贵。基

3、于这个共识，学校立足学生视角,将课间时间从10分钟调至15分钟，解决所有班级学生都能走出来、到操场上的问题；丰富课间活动内容，解决人人参与、玩得有趣的问题。我们的追求非常朴素，就是让学生在课间尽情释放天性，玩出健康、玩出快乐、玩出精彩、玩出幸福的童年时光。我们愿意看到学生课间主动走向操场，学生快乐活动的身影一定是学校最美的风景。活动开展两个多月，学生每天除体育课外，户外活动时间超过85分钟，学校真正将课间还给学生,为学生增强体质、释放压力提供了有效途径。对于小学生的变化，虎山路小学四年级(4)班学生李禹凝的家长丛翠感受很深刻，感觉孩子体力明显提升了，胃口也比原来大了，晚饭吃得格外香！”与该小学

4、形成鲜明对比的是，一些学校还存在以确保学生安全为由而限制学生必要的课间休息和活动的情况，明文规定禁止室外活动，甚至要求学生除去洗手间外，不能随意走出教室活动等。对学生限制课间活动的理由各有不同，其中占比最大的理由是为了防止课问打闹、奔跑或其他玩要行为造成学生的意外伤害。还有一些教师担心教学质量上不去，拖堂，或者占用课间时间与学生交流学习问题，导致学生课间活动时间被压缩。也有学校因为规模和活动空间受限,考虑到孩不门跑动不开，而不得不约束小课问的活动。请结合所学知识回答下列问题：Q)结合案例，分析是否应该提倡课间活动?并阐明理由。(2)为了发挥课间活动对学生全面发展的作用，请结合案例经验，为中小学

5、校教学和管理工作提出合理化建议。总字数不少于100O字。答案：(1)提倡课间活动的重要性在青岛市李沧区虎山路小学的案例中,提倡课间活动是十分合理和必要的。以下是理由：1 .促进学生健康发展：课间活动有助于学生释放体能，增强体质。通过延长课间时间，学生有更多时间参与各种运动和活动，有助于预防儿戴巴胖、促进身体健康。2 .促进学生学习：经过适度的活动，学生在课堂上更加专注、精力充沛,有助于提高学习效率和学习成绩。研究表明,适度的体育活动可以促进大脑功能的发展，提高学习记忆能力。3 .培养团队合作和领导能力：课间活动不仅仅是个人活动，还可以是团队活动。例如，玩呼啦圈、跳绳等游戏可以培养学生的团队合作

6、意识和领导能力。4 .缓解学习压力：学习是重要的，但学生也需要适度的放松和娱乐。课间活动提供了一个缓解学习压力、释放精力的机会，有助于保持学生心理健康。5 .增进师生关系：参与课间活动的过程中，学生和老师可以更多地交流、互动，增进师生关系，有助于建立良好的学习氛围。(2)合理化建议1.制定全面的课间活动方案：学校应该制定一套全面的课间活动方案，包括活动内容、时间安排、器材准备等,确保每个学生都能参与到活动中来。2 .加强师资培训：学校可以组织教师参加相关的培训课程，提高教师对课间活动的认识和理解，使其能够更好地引导学生参与课间活动。3 .充分利用场地资源：学校应该充分利用校园内的场地资源，为学

7、生提供丰富多样的活动场地，确保每个学生都有足够的空间参与课间活动。4 .建立完善的安全管理制度：学校应该建立完善的安全管理制度，确保学生在课间活动中的安全，同时教育学生正确的安全意识，减少意外伤害的发生。5 .注重评估和反馈：学校应该定期对课间活动进行评估和反馈，了解学生对活动的反馈意见和建议，不断改进和完善课间活动方案。继续深化和细化对课间活动重要性的认识及实施建议,可以进一步明确课间活动在教育系统中的核心价值及其在实际操作中的细节安排。6 .促进身心平衡:长时间的课堂学习会使学生感到疲惫，课间活动可以有效转换他们的注意力，从而达到放松心理、缓解压力的目的。通过身体活动，促进身体的血液循环,有益于身心健康。7 .提高社交技能：课间活动为学生提供了与同伴交往的机会，他们可以在活动中学习如何合作、沟通和解决冲突，这些社交技能对他们的全面发展至关重要。8 .培养独立和解决问题的能力：在非正式的课间活动中，学生有机会自主选择参与的活动，这不仅培养了他们的独立性，也锻炼了他们解决问题的能力。通过上述深化认识和细化实施建议，可以更有效地将课间活动融入学校日常教学与管理之中,不仅有助于学生身心健康、促进全面发展，也能够营造出更加和谐、积极的校园文化氛围。通过以上合理化建议，学校可以更好地发挥课间活动对学生全面发展的作用，促进学生身心健康的发展,提高教育教学质量。