4蚯蚓的选择课件（7张).docx

《4蚯蚓的选择课件（7张).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4蚯蚓的选择课件（7张).docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、4蚯蚓的选择课件（7张）4.蚯蚓的选择蚯蚓会选择怎样的环境生活呢？黑暗？明亮？干燥？潮湿？光水分实验一：蚯蚓对光的选择对比实验改变条件：光亮。改变的条件是什么？哪些条件保持不变？光亮湿度等其他环境条件对比实验改变条件：光亮。改变的条件是什么？哪些条件保持不变？土壤潮湿度光亮等其他环境条件实验二：蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择改变条件：光亮。1.两个实验都要把10条蚯蚓放在盒子的中间。实验温馨提示3 .过3分钟以后，对蚯蚓数量进行统计，并将结果记录在记录表中。4 .两个实验都要重复做3次。2 .等待的3分钟里，不去影响蚯蚓的活动，小组交流课前准备资料。5 .完成的小组把数据填写在黑板上的班级汇总表上

2、。整理数据，分析结果实验次数呆在明亮一端的蚯蚓数呆在盒子中间的蚯蚓数呆在黑暗一端的蚯蚓数实验说明全班统计123实验次数呆在干燥土壤里的蚯蚓数呆在盒子中间的蚯蚓数呆在湿润土壤里的蚯蚓数实验说明全班统计123研讨活动问题一：适宜蚯蚓生活的环境有什么特点？蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。问题二：你还知道哪些动物对环境的不同需求？动物的生存需要一定的环境，它们的身体特点和环境也存在着关联。研讨活动4.蚯蚓的选择【教材简析】在前几课的学习中，学生需要先制定详细实验计划后展开实践活动。本节课中，学生将通过对比实验，展开“蚯蚓对光照的选择”、“蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择”两个探索活动，了解蚯蚓生活需要的环境

3、条件，最后从蚯蚓联系到其他的动物。探究活动开展之前，引导学生分析两个实验的“改变条件和“保持不变的条件”，从而有效开展实验活动，进一步深化对比实验中的控制变量法。交流环节采用班级汇总表进行数据分析，树立大数据意识，避免个别小组实验偶然性引起的误差，让实验结论更有说服力、更可靠。【学情分析】大部分学生能根据自己的经验，猜测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的地方，但真正熟悉并了解蚯蚓的并不多，将生活中的自然现象深化为科学探讨问题，有利于学生形成科学生活化、生活科学化。通过前几年的学习，学生对对比实验已有一定的了解，在学习了本单元前面几课后，对比实验中“改变的条件”和“不变的条件”也已更加熟悉。【教学目标】科

4、学概念目标1 .知道蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的地方。2 .认识到动物生活需要一定的环境条件Q科学探究目标通过控制变量开展对比实验，探究蚯蚓对光照、潮湿等条件的需求。科学态度目标严谨实验，尊重实验证据，能以事实为依据作出分析判断。科学、技术、社会与环境目标认识到生物与环境是相互联系的，树立保护好环境即保护我们自己的意识。【教学重难点】重点：对比实验探究蚯蚓对光照、潮湿等条件的需求。难点：准确控制变量、收集数据，科学分析判断。【教学准备】演示准备：多媒体课件、实验记录汇总表小组准备：实验一：1个底部全铺湿纸巾（布）的长条盒子（无盖、内侧涂黑），用于遮光的科学书1本，镶子1把,蚯蚓10条、实验记录单

5、。实验二：1个长条盒子，2份干土，1份水，镇子1把,蚯蚓10条、实验记录单。【教学过程】一、聚焦同学们见过蚯蚓吗？通常可以在哪里看到蚯蚓？这些地方有什么特点？（引导主要从光照情况和潮湿程度描述，）那么，你推测，蚯蚓喜欢怎么样的环境呢？今天我们就来学习蚯蚓的选择二、探索1.明确探究内容。根据同学们的推测，我们有必要通过实验来进行验证。我们这节课就选择两个重点因素开展了实验探究一一蚯蚓对光的选择、蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择。3 .设计实验方案。（1）我们先来看“蚯蚓对光的选择”这个实验。请小组进行讨论：这个实验中改变的条件是什么？哪些条件保持不变？学生分组讨论，完成实验设计单，请小组汇报，其他小组

6、看看有没有什么补充或意见？形成共识的实验方案。（2）再来看“蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择”这个实验。请小组进行讨论：这个实验中改变的条件是什么？哪些条件保持不变？学生分组讨论，完成实验设计单，请小组汇报，其他小组看看有没有什么补充或意见？形成共识的实验方案Q4 .实验探究（1）出示温馨提示。在实验过程中等待的时间里，可以组内交流课前作业一一搜集几种动物喜欢的生活环境的资料。（2）分组领取实验材料，开展实验。（3）实验结束，整理实验器材和记录表数据，总将小组数据汇总到黑板上，老师将黑板上的数据整理到PPT上的表格里。三、研讨1 .问题一：“适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点？”学生根据老师整理的全班数

7、据，分析讨论，得出结论，达成共识。（预设：蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境）2 .问题二：“你还知道哪些动物对环境的不同需求？”（1）学生以小组为单位，汇报小组课前搜集的相关资料。（2）教师课件出示几种动物图片，请学生分析这几种动物的身体结构和对环境的需求，学生自由发言。（预设：天鹅喜欢湖泊沼泽，它们的脚上有蹊适合游泳，还有常常的脖子和宽宽的喙适合在水中捕食；企鹅生活在寒冷的南极，它们身体中厚厚的脂肪及小小的五官有利于御寒；蜥蜴喜欢生活在和身体颜色接近的崖壁石缝中，身体重心底，方便吸附，有保护色适合躲避天敌和捕食；狼生活在丛林里，四肢强健，皮毛颜色和丛林颜色接近，适合伪装捕食，还能根据季节换毛。)(4)小结：动物的生存需要一定的环境，它们的身体特点和环境也存在着关联。【板书设计】蚯蚓的选择黑暗对比实验潮湿_只改变一个条件动物的生存需要一定的环境