30-文成公主进藏-公开课教案.docx

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1、30文成公主进藏学习目标相识7个生字，读准难读字词的字音。有感情地的读课文。体会文成公主进藏故事的奇妙与奇妙。抓住文章主要内容，练习简洁地讲解并描述故事。教学重点：1、了解文成公主进藏的艰辛，复述文成公主进藏途中发生的故事。2、通过读、讲、听、编故事等言语实践，感受藏族人民与文成公主间的深情厚意。教学难点：了解文成公主进藏的艰辛，感受藏族人民与文成公主间的深情厚意。一、导入1、师朗诵高高的珠穆朗玛峰，刻下你的姓名；宏伟的青藏高原上，生活着你的子子孙孙。你带去了谷物和畜类，奠定了藏区丰产坚实的基础。你带去了工艺和医术，打开了西藏旺盛昌盛的大门。你带去了大唐的文明，给藏族百姓带来了和平与华蜜。历史

2、传播你的故事你知道这首诗说的是谁吗？出示文成公主文成公主是唐朝的一名公主，她既美丽又聪慧。可是这样一位身份尊贵的公主，甘愿放弃长安城舒适安逸的生活，千里迢迢来到了偏远落后的吐蕃。这节课，就让我们走进这个美丽的民间故事。（出示课题）文成公主进藏。一起读。（这是一篇略读课文）二、初读课文，整体感知1、同学们已经做了预习，现在请快速读读课文，将注音的字词读准。2、读完了吗？自己读课文的过程中，有遇到困难的地方须要给大家提提示吗？3、老师发觉有几个简洁读错的词：出示：沼泽绢花吐蕃正音指名读齐读点红吐蕃知道吐蕃是在哪里吗出示关于吐蕃的小学问（媒体）像这样的地名在课文里还有吗？请你把它们找出来。路纳达尤龙

3、真乃巴山拉萨（指名读）小结：这些地方，都是文成公主进藏时一路所经过的地方。课文就是根据这样的依次来写的。再读读。看到这地图你想说什么？再读词出示：青棵豌豆养麦读读这些词语。这些都是当时文成公主带去的农作物种子。4、看来，字词都难不倒大家，下面，我们来说说课文主要讲了什么?这篇课文很长，有什么好方法能说清课文的主要内容？老师建议大家可以把课文分成几个部分来讲。抓紧阅读一下课文，看看可以分成几部分。（三部分）有不同看法的吗？第一部分主要在讲谁干什么?（吐蕃年轻首领松赞干布仰慕美丽又聪慈的文成公主，派使臣到唐朝求婚，聪慧的使臣顺当通过了唐朝皇帝的考验，求亲胜利。）假如学生说得很啰嗦,可点拨:能说得再

4、简洁些吗?等学生说完再小结,是的,第一部分在讲聪慧的使臣替松赞干布求婚胜利,边小结边板书.出示：答应求婚其次部分谁能讲吗？这是课文的重点部分，讲这一部分时，建议大家用上这些地名，能说得更有条理。（文成公主向西藏动身，一路经过了路纳、达尤龙真、乃巴山，历经了千辛万苦，最终到达拉萨，和松赞干布结成了夫妻。）随机点拨：想想这一路历经了一一待学生说完,再小结,是的，文成公主历经千辛万苦才来到西臧。出示：辛苦进藏第三部分呢？文成公主给藏族人民带去华蜜奇妙的生活。出示：不朽贡献5、现在，谁能把三个部分连起来把完整地说说。（吐蕃年轻首领松赞干布仰慕美丽又聪慧的文成公主，派使臣到唐朝求婚，聪慧的使臣顺当通过了

5、唐朝皇帝的考验，求亲胜利。文成公主向西藏动身，一路经过了路纳、达尤龙真、乃巴山，历经了千辛万苦，最终到达拉萨，和松赞干布结成了夫妻。她给藏族人民带去华蜜奇妙的生活。）（了不得，能一口气讲下来）再请一位同学来讲，其他同学细致听。6、小结：以后遇到很长的课文说主要内容时,我们可以先把课文分成几个部分,然后一部分一部分地来讲,这样就能做到既有条理,又简洁明白。三、深化课文，学习进藏经过1、进藏的路途漫长又艰辛，这一路上，文成公主遇到了哪些困难？她又如何克服的？请同学们专心读读513段，读完后，同桌一起完成下面的练习。（出示：文成公主来到路纳，遇到，；遇到,:又来到达尤龙真，遇到,；遇到,；还来到乃巴

6、山，遇到,。板书：路纳搭桥铺路达尤龙真修石屋写血书立刻动身接着赶乃巴山背山开路一个一个写,先写路纳,再写搭桥铺路,依次逐个写下去。线短暂不要连,等小结时再用线把这些地点连起来。板书完之后指着黑板小结:看,一路上,文成公主克服种种困难,她执着坚决地往前走,任何困难也挡不住文成公主的脚步,来,我们一起看着屏幕读读文成公主进藏的过程。老师读地名,你们读遇到的困难以及如何克服困难。2、资料链接：这一路，全长3000多公里，道路艰险，其中100多公里是高寒无人区，简洁迷路，在没有现代化交通工具的条件下，文成公主整整走了两年多才到达雪域高原。出示句子：就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座

7、座高山，走了一程又一程，最终来到了西藏。谁能读读这句话。就是这条路连接了汉族与藏族，促进了两地的沟通，这是一条友情之路。谁再读（跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，读的时候，可以读的缓慢些）。点评:（多么艰辛而又曲折的路呀！）（这是一条坚决而又英勇的路）每一次点评在学生读完之后,每一次说都要指着板书这个路途说。一起再读读。四、复述故事正如课文描绘的那样，文成公主就这样顶着高原恶劣的气候；忍着背井离乡的苦痛；怀着建设西藏和让藏汉人民恒久团结的奇妙心愿，在这条坎坷的唐蕃古道上跋涉了两年多。这么奇妙好玩的故事，要是能绘声绘色的讲下来，那该多好，下面请同学们将文成公主的一路艰辛进藏的路途中

8、发生的故事，选择一个对同桌讲一讲。（请三个同学各讲一个）五、体会民间故事的特点1、这是一个历史上真实存在的人物，一个有血有肉有情有义又脆弱又坚毅的真实的文成公主，她，是一个“人”2、但是在课文里却出现了这样奇妙的语言“公主心里很难受，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理睬。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样这样有意思的句子还有吗？你也来找一找，读给大家听。3、在民间故事里，文成公主却成了“神二你们发觉民间故事的语言有什么特点吗？（很奇妙、语言很夸张、都表达了人们奇妙的心愿）板书：奇妙、夸张、表达奇妙的心愿六、升华情感1、为什么老百姓会把文成公主传诵成一个神呢？（为藏汉两族人

9、民的团结做出了卓越的贡献。她在雪域高原传播汉族文明,使藏族人民学会了医药、历法、种植、纺织等技术,在藏族人民心中,她是救苦救难、大慈大悲、无所不能的神圣的观音菩萨,破期为“绿度母”Q再读最终一段2、读到这,你心目中的文成公主不仅仅美丽聪慧,你对她还有什么新的相识吗?（和善、坚毅、有毅力、有情义、为民造福）（文成公主远嫁西藏,她要给西藏带去旺盛昌盛、给那里的人们带去华蜜奇妙的生活!说到这一句时,再点着板书说:原来,这还是一条友情之路,一条华蜜之路）人们就把这种对公主的朴实而真挚的情感化成这首诗让我们带着对文成公主崇敬的心情来读读出示诗歌：（配乐朗诵）高高的珠穆朗玛峰，刻下你的姓名；宏伟的青藏高原上，生活着你的子子孙孙。你带去了谷物和畜类，奠定了藏区丰产坚实的基础。你带去了工艺和医术，打开了西藏旺盛昌盛的大门。你带去了大唐的文明，给藏族百姓带来了和平与华蜜。历史传播你的故事，雪山呼喊着你的名字文成公主当雄鹰飞跃浩渺的天庭，那就是你不朽的英灵！小结：这个故事由西藏传到内地，由唐朝传到现在，那我们更也应当把这样奇妙的情感，美丽的故事传递下去，希望同学们课后能将故事完整地讲给其他人听。