XX实验小学协作型教育集团三年发展规划.docx

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1、XX实验小学协作型教育集团三年发展规划为贯彻落实XX市教育和体育局关于义务教育阶段学校集团化办学试点工作方案，根据全市义务教育集团化办学推进会的工作布置，结合实验小学、XX完全小学实际，特进行如下规划：一、指导思想以XXXXX思想为指导，根据XX市教育和体育局开展“关于义务教育阶段学校集团化办学试点工作”安排，落实教育领域综合改革要求，通过理念、资源、方法、成果、品牌的共享，充分发挥优质教育资源的示范、辐射和引领作用，通过优势互补、合作互动，促进集团内学校整体提升办学效益，让学生享受更优质公平的教育。二、工作目标“实验小学协作型教育集团”是按照“1+1”形式由实验小学引领、城乡联动的学校发展新

2、模式。实验小学作为城区优质学校牵手乡镇潜力学校XX完全小学“共同做事”，激发学校内生动力，结对合作，齐驱共进。（一）总体目标根据“优潜共建，合作共享；以城带乡，协同发展”的工作思路，构建实验小学协作型教育集团，实施一体化学校管理、一体化资源共享、一体化课程建设、一体化教研活动、一体化组织备课、一体化教师培训、一体化质量评估、一体化评价激励，提升实验小学协作型教育集团整体办学效益，提升内涵发展水平。（二）年度目标通过实施“八个一体化”运行策略，实现具有增长性水的实验小学协作型教育集团三年规划目标：1.互动交流年（2024年）：研讨诊断，形成共识实行。通过组织校级领导、中层干部、骨干教师、班主任等

3、多层次、多方位的主题性研讨，对学校管理、课程教学、教师队伍、特色建设、信息装备、绩效考核等方面存在的共性和个性问题形成共识,分别确立研究主题，落实责任人员，形成解决方案。促成“借势生长、抱团发展”的合力研究氛围，以实验小学牵头组织，根据协作校发展特色和特长，彼此学习各校的优势项目，弥补本校的短板不足，激发各校内生式发展新活力。2 .强化整合年（2025年）：深度合作，互补解决。在教育集团内推行“八个一体化”策略，以研究主题为引领,在相关责任人组织下，分别进行学校管理、课程教学、教师队伍、特色建设、信息装备、绩效考核等方面针对性的学习、研讨活动,通过深度合作，促进各校间的优势互补，问题共解。3

4、.特色展示年（2026年）：总结提升，协同发展.在推行“八个一体化”策略基础上，全力打造教育集团增值品牌，发掘两校特色，由相关责任人，分项目总结实践经验，形成亮点，展示分享；由牵头学校负责总结整体实践研究经验，形成协作型教育集团建设成果，推广展示。在此基础上，形成新的研究主题，促进继续协同发展，形成教育教学质量共同提高的学校新样态。（三）具体目标1 .优化学校建设。通过学习、交流、研讨、专家指导等方式,找准发展定位，理清办学思路，制定好中长期发展规划；树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平；加强校风、教风、学风建设，在教育管理、班级管理、

5、心理健康教育等方面加强交流。2 .优化教学研究。以“常规一体化”课堂教学研究主线，组织同课异构、接力上课等公开课展示活动，探索“备课一上课一作业一检测”一体化教学策略，优化“教育集团一教研组”教研模式。3 .深化青蓝工程。教育集团青年教师培养实行“双轨制”，学校内实行“青蓝结对”制，对师徒教师进行捆绑评价；学校外采用教育集团公开课展示制，选拔有潜力的青年教师参加教育集团的课堂大比武、同课异构、集体备课大教研等业务实践活动，提升课堂执教能力。每学期对青年教师进行学科素养和基本功测试，选拔、培育学校骨干发展力量。4 .实施资源分享。实验小学为主分享德育课程育人成果以及“家校共建”管理经验，邀请协作

6、学校参与艺术节、科技节、体育节、读书节、劳动节、大型团队活动等；充分利用网络平台开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高；积极推进信息技术2.O能力提升工程，提高课堂教学质量；集团内学校轮流展示校本特色，各校特色学科和教师个人成果展示,从不同层面和维度提升教育集团整体教育质量。三、主要措施（一）成立组织机构，完善活动制度。1.建立校长领导机构。每学期组织两次校长论坛，学期初研讨结对共进实施计划，确定工作总体思路；每学期末梳理总结工作经验，筹划下一学期结对共进思路，拓展教育教学合作范围。5 .建立执行工作机构。工作机构主要由各学校副校长、教导主任负责策划，各校设立校际

7、合作交流负责人，根据校长论坛意见和计划日程，调度级部主任、教研组长和骨干教师参与相关合作研讨事宜的具体落实，确保学校发展共同体活动有序、有效开展。6 .成立学科研讨小组。各学校按学科设置教师发展共同体学科小组，每个小组由教研组长、骨干教师和青年教师组成，语文、数学每个小组10人，英语组8人，综合学科每个小组2-4人，各校设学科负责人1人，参加教育集团组织的各项活动。7 .建立常态化活动制度。围绕“八个一体化”工作项目，建立相关活动制度，从学校管理、集备教研、课堂教学、教师培训、读书学习、评估激励等方面提出工作要求，重视过程管理，确保每项活动落地有效。（二）抓牢队伍建设，夯实发展基础。1.建设领

8、导干部团队。通过“日巡查、周例会、月评析”提升学校领导队伍建设；通过学习、交流、研讨、专家指导等方式，找准学校发展定位，理清办学思路，制定好中长期发展规划；树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作，提高管理水平；加强校风、教风、学风建设，在教育管理、班级管理、心理健康教育等方面加强交流。8 .夯实名师队伍建设。以“名师课堂”为载体，组织集团学校烟台级及以上的名师、名班主任、学科带头人以及烟台市级以上优质课教师组成巡讲团，通过集中培训学习、经验交流、集备教研和公开课活动，发挥名师示范辐射作用，提升教师业务素质。9 .抓实青年教师队伍。一是建立档案，为教育集团的

9、青年教师建立成长档案，协助他们制定三年成长规划；二是榜样引领，引导他们寻找自己的学科偶像，追寻名师成长的足迹；三是夯实根基,组织集团校的学科能力测试、基本功训练、读书等活动，厚实文化底蕴和理论基础；四是搭建平台，为青年教师搭建成长平台，集团校之间经常性的开展观摩展示活动，促进青年教师的专业成长。（三）抓实教学研究，提升质量意识。1.深化“常规一体化”效率课堂研究：通过组织同课异构、接力上课等公开课展示活动，探索“备课-上课-作业一检测”一体化教学策略，优化语文“四课型”（习读、习字、习文、综合课）、数学（新授、复习、练习、讲评课）、英语（新授、自然拼读）效率课堂流程及模式。2.推行“跨级部主题

10、教研”新形式：组织跨校跨级部单元主题集备（专题）教研活动，将备课说课、讲课观课、议课评课等三个研究环节融合为一次完整教研活动，基于学科核心素养，指向课程目标和质量目标，凸显“备-讲-练-评”一体化策略，观课之前有目的，评课之后有收获，提升教育集团集备教研水平，逐渐做到主题教研一体化。（四）进行资源分享，拓展合作范围。1 .德育管理经验。以实验小学为主分享“德智少年”德育课程育人成果以及“家校共建”管理经验。2 .特色节日活动。邀请共同体学校参与实验小学艺术节、科技节、体育节、读书节、劳动节等大型活动。3 .远程课堂联谊。充分利用网络平台开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习

11、和共同提高；利用远程教育技术进行名师课堂联谊，共同体学校的学生同听一节课。4 .校本特色展示。共同体各学校轮流展示本校特色，各学校特色学科和教师个人成果展示，从不同层面和维度提升共同体学校整体教育质量。（五）做好考核评价，督导结对过程。1.做好学期计划总结。根据每年工作目标，结合校长论坛思路意见，集团校共同制定年度计划，细化到每月安排，制定每月工作配档表，年底写好工作总结，形成档案资料。2.实行项目负责制。根据月工作配档表，每月工作明确调度人和责任人，通过组织校内、校际会议和观摩课堂现场，不断提炼活动经验，纠正不足问题，提出新的工作要求，保证活动有序进行。四、工作措施（一）提高思想认识。学校把

12、教育集团工作作为一项重要工作,并列入议事日程，纳入学校年度工作计划，做好规划安排，建立长效机制，不断深化工作认识，边实践、边总结，促进学校办学理念、管理水平、教学质量、办学品位和特色建设等方面的不断提升。（二）健全工作机制。学校成立教育集团工作的领导和组织机构，对集团校进行统一管理和协调指导，认真组织实施各项具体工作，校长要切实履行工作职责，明确学科教师及每个工作人员的岗位职责，开展实质性合作，把每一项责任落实到工作的每一个环节,力求在学校管理、教育资源共享、教育教研等方面取得新突破。（三）加大宣传力度。做好教育集团宣传工作，制定宣传计划，利用工作简报、网页、报刊宣传等多种形式及时报道教育集团进展情况。及时向“XXX”和XX教育和体育局微信公众号，推送优秀经验做法。