中班庆祝2024端午节主题教案.docx

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1、中班庆祝2024端午节主题教案古代的百越是崇拜龙的，并认为他们是龙子。端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。那么关于端午节的教案有哪些呢？以下是为大家打算了中班庆祝2024端午节主题教案，欢迎参阅。中班端午节主题教案一活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。2、喜爱劳动，乐于参与家务。3、初步了解包粽子的方法。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。5、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。活动打算：视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅平安剪刀盆子活动过程1、导入部分老师：小挚友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小挚友们说说老

2、师应当做什么款待客人呢？小挚友：粽子。老师：小挚友们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小挚友们愿不情愿帮助老师啊?小挚友：情愿。老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子,忙不过来，小挚友们可以和老师一起包粽子吗？小挚友：可以。老师：小挚友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?（小挚友有的回答知道，有的回答不知道。）小挚友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小挚友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小挚友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽

3、子怎么包，完了小挚友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小挚友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。（提示幼儿留意平安运用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿接受同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，一包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、结束部分老师总结：哇，小挚友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小挚友们。希望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香

4、满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。活动延长告知小挚友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲解并描述端午节的由来，度过一个充溢而有意义的端午节。中班端午节主题教案二活动目标：1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。2、学习看图创编简洁的故事。3、引导幼儿细致视察粽子，积发幼儿的想象力。4、能安静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。活动打算：PPT故事;包有故事纸的粽子（人手一个，上面写有幼儿的名字）;空白故事书;背景版一块；活动过程：一、引发爱好师：（出示一个粽子）瞧，这是什么

5、?（粽子）前几天我们为什么放假呀?（端午节）你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子？师小结：原来,粽子里可以包很多好吃的东西，包的东西不一样，吃出来的味道也不一样。二、倾听故事1、故事前大半段师：今日老师给你们带来了一个关于粽子的好玩故事，你们想听吗？幼儿完整观赏PPT配音故事。提问，体验角色（1）故事里有谁？（2）（出示老奶奶）老奶奶有一个什么大本事?（会讲很多故事）（3）老奶奶不能讲故事了，她想了个什么方法？（4）谁先来吃了老奶奶包的故事粽子？小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小松鼠焦急吗？（幼儿角色体验，引发编故事的愿望）后来，又来了谁？小狐狸吃了粽子，

6、肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小狐狸焦急吗？（角色体验）2、完整观赏故事师：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好方法吗？（幼儿自由想象述说）师：我们来听听，小动物们想的方法是不是跟你们想的一样呢？（幼儿完整观赏故事）三、创编故事师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲很多的故事？1、幼儿分组或个别看图创编故事。2、幼儿共享故事。中班端午节主题教案三活动目标：1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和酷爱祖国的情感。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、主动参与活动，体验活动的欢乐及成功的喜悦。活动打算：

7、1、节奏轻快的音乐。2、龙舟头饰8个。3、小红旗1面。活动过程：一、打算活动1、谈话导入：小挚友，你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课老师教小挚友做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀!在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做仿照动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开引乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。二、开龙舟嬉戏1、谈话揭题：今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的体育嬉戏，哪个小挚友知道什么是龙舟？2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟竞赛。过渡语：要想进行龙舟竞赛，我们先要学会怎么开龙舟。3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（老师只

8、交待开龙舟嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好？大家要一起走。要一起喊口令。还要一起出同一个方向的脚。师：假如大家速度全都，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢?小挚友们再试一试。5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏老师视察幼儿嬉戏的状况，进行个别指导。三、竞赛嬉戏：赛龙舟过渡语:现在小挚友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。2、给胜队表扬鼓舞。四、放松整理活动1、师：小挚友，我们刚才进行了龙舟竞赛，大家表现真不错!现在是不是有点累

9、呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。2、整队回教室。中班端午节主题教案四活动目标：1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。2、增加幼儿撕贴和叠小船的技能。3、参与节日嬉戏。4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。活动打算：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色调纸、小船模型、画纸、手工纸。数学区：投放画好的船活动过程：一、活动起先。（通过谈话引出主题）老师：小挚友们好!明天我们就要过节啦，小挚友们，你们知道明天是什么节日吗?（幼儿回答）老师：老师告知你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划

10、龙舟的竞赛，老师小的时候就会去观看这样的竞赛哦。你们看过划龙舟吗？（幼儿回答）老师：没有关系，我们现在看看老师给小挚友打算的一些图片，看看是怎么样划龙船。（播放图片）老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今日我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都打算了一些材料。在阅读区放了一些图片，小挚友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船？手工区的小挚友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小挚友们要细致的做，好吗？数学区的小挚友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，肯定要数清晰数量哦！（常规提示

11、）老师：好的，那老师希望小挚友们能够自觉的运用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐性的跟小挚友们一起活动，不要闹哄哄的。（幼儿自选区角，老师适时指导。）三、活动结束。整理操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿观赏。提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长接着观赏。中班端午节主题教案五活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过嬉戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。3、体验和大家一起过节的欢乐。4、参与节日嬉戏。活动打算：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片;鼓，纸棍若干。活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡

12、图片，引导幼儿了解这项活动。1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢？2、引导幼儿视察、探讨。老师小结：图上的人正在开展龙船竞渡竞赛，龙船竞渡的船是一条龙的形态，我们平常见到的船就是一般的船。二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。老师讲解并描述故事龙舟竞渡的传闻。现在你们知道龙舟是怎样演化而来的吗？引导幼儿依据故事内容探讨回答。三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么？2、请幼儿视察图片并回答。老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、

13、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起,似乎一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗。3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。四、了解龙舟竞渡是须要大家合作的集体性活动。1、龙舟须要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢？2、幼儿视察、思索、探讨后说出自己的想法。老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没方法划龙舟，它是须要大家一起合作进行的竞赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是槎手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调全都，这样龙舟就可以飞速地前进了

14、。五、通过嬉戏感受划龙舟时的合作精神。1今日我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个嬉戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的欢乐。3、，刚才我们在划龙舟的嬉戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢？老师小结：在玩这个嬉戏时，我们肯定要听同一个鼓声，从一个方向起先划桨，大家的速度、动作都要全都，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得特别好，特别齐心的，才这么精彩。活动延长：引导幼儿回家和爸爸妈妈

15、一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟嬉戏。教学反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点,有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼儿的爱好动身，留意综合性、趣味性，寓教化于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。中班端午节主题教案六活动目标1、初步了解端午节的传闻及人们过节日中的习俗。2、培育幼儿对民族文化感爱好。3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。4、通过参与端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。教学重点、难点了解端午节的传闻及人们过节日中的习俗。活动打算1、包粽子、做香囊所需的材料。2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。3、请部分爷爷奶奶参与活动。活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)到爷爷奶奶家过节。1、请爷爷给小挚友讲屈原的故事，了解端午节的来历。2、小挚友自由和爷