冀人版(2017秋)科学一年级下册 5 太阳与方向(教学案例).docx
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1、冀人版(2017秋)科学一年级下册5太阳与方向(教学案例)冀人版一年级科学下册第二单元太阳与方向一、创设情境,提出问题(8:558:58)3分钟同学们,大家好!我是张老师,很高兴能跟大家一起上一节课科学课。我们今天的课题是太阳与方向。老师邀请了一位大家很熟悉的伙伴,我们看他是谁?(出示老二的图片)对,他就是爱吃蜂蜜的熊二有一天,熊二又出门去找蜂蜜,可是走啊走啊,越走越远,不小心在森林里迷路啦,可怜的熊二看着远处落山的太阳,别提有多着急啦,小朋友们,快来帮熊二找到回家的方向吧。熊二:我记得熊大说过,要看着太阳找方向,回家要经过朝阳树,骄阳林和风雨岛,小朋友们,我们一起找找回家的方向吧。二、探究活
2、动,解决问题(一)太阳的位置(8:58-一9:10)12分钟首先我们找到了朝阳树,吉吉国王坐在大树上问道:熊二,利用太阳辨认方向,就要知道太阳在天空中的位置,你们能说出太阳的位置吗?小朋友们,快帮帮熊二吧。(板书,太阳的位置)预设:学生1:太阳在东边(什么时间在东边)早晨,太阳在东边学生2:傍晚,太阳在西边(你说的非常准确)学生3:中午,太阳在南边(说到了三个静态的位置)学生4:上午或者下午的太阳我们找到这么多太阳的位置,能给它排排队吗?早晨的太阳在东边,傍晚的太阳在西边。太阳是直接蹦到西边的吗?是一跳一跳的在运动吗?这个顺序能变吗?不是太阳是匀速的连续的不断运动的。下面老师就用手电筒模拟一下
3、太阳一天在天空中的运动模拟实验:第一遍:教室用手电筒模拟太阳(假设人不动)从东方升起,西方落下(过程是匀速的不间断的)边模拟边说出早晨,太阳从东方升起,傍晚,从西方落下。(让三四名学生说)你能把这句话概括一下吗?东升西落(板书)第二遍模拟:刚才看见有学生跟着老师一起在模拟太阳的东升西落,真好,现在咱们一起来模拟一次。(生伸手跟着光斑模拟出太阳的东升西落)那我们知道了两个方向:东方、西方那中午太阳在哪个方向?预设:学生1:头顶儿(有不同意见吗?)学生2:正南方孩子们,我们生活在北半球,中午时太阳在我们头顶偏南的位置。你能找到南方吗?相信仔细观察的同学,就能发现刚才张老师的模拟太阳东升西落是这样滑
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