多媒体在小学体育教学中的应用 论文.docx

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1、多媒体在小学体育教学中的应用摘要：当前多媒体技术的不断发展，在各个行业和领域得到了广泛的应用，尤其在小学阶段的教学过程中，广泛的运用多媒体能够提高教学效果，尤其在进行小学体育教学的过程中，我们要充分的利用多媒体，使课堂能够充满活力，帮助教师能够优化课堂教学的模式，使多媒体教学充分的展示效果，让学生能够养成对体育锻炼的良好习惯，拓展学生的体育知识，使知识与实际训练进行有效的结合，促进体育学科的发展，推动学生体质增强。所以，在下文中，我们来具体论述多媒体在小学体育教学中的应用，使媒体技术能够得到提升。关键词：多媒体；小学体育；教学方法；现状探讨引言：众所周知，在当前小学体育教学的过程中，利用多媒体

2、技术能够辅助教学，开展优化教学模式，提高教学效果，对于过去体育教学过程中存在的一些难题能够有效的解决。同时，多媒体在小学体育教学中具备一定的优势，能够营造良好的氛围，对学生的学习方式和教师的教学方式进行转变，使学生在图片、视频、音频的结合下，更好地调动学习的积极性，对体育知识进行深入探索。所以，下文中我们对传统体育教学模式中所存在的不足进行探讨，并提出应用多媒体教学的优势，提出有效的策略，使多媒体能够在小学体育得到广泛的应用。一 .传统小学体育教学中所存在的问题探讨我们针对小学体育教学中所存在的一些问题进行探讨，有利于我们更好的应用多媒体技术把握教学的重难点，推动教学模式的转变。（一）教师方面

3、的因素影响教材的选择在体育教学的过程中使学生掌握一定的运动技能，在此基础上对技能进行反复的训练，教师在体育教学中是关键因素，讲解相关的知识，使学生对技术要进行巩固，根据要求来开展体育练习，然而部分体育教师在进行教材选择的过程中，往往设置内容不合理，使学生体育学习的效果下降。（二）动作技术示范影响教学的进程在体育教材中存在一些高危险技术、难度较大的动作，往往动作之间的细节，教师不容易把握和示范，所以，学生要对具体的动作进行细节的掌握，可以借助媒体技术来进行更多技术的示范和展现，避免“传统体育教学中文字版的示范讲解所造成的效果低下现象。同时，影响教学进程。例如腾空、高速、翻转一系列的技术动作会难以

4、展现动作的完整性，在反复的讲解下会造成教学的难题。二 .小学体育教学中用多媒体教学的优势探讨在小学体育教学中利用多媒体教学能够使学习效果提升，同时，集合文字、图形、视频集于一体，可以更好的提高对体育学科的认识。（一）充分利用多媒体，激发学生对知识探索的欲望在体育教学的过程中，为了使学生更好的学习体育知识，提高教学效果，要充分的利用多媒体，激发学生对知识的探索兴趣，使学生能够对知识进行主动的探索,满足学生的视听感官的需求2。比如，在体育教学中运用多媒体教学，要通过多种方式营造一个适合学习的氛围，能够使学生更好的对体育教材中的相关文字知识进行探索，利用多媒体中的动画、视频、音乐来更好的展示相关体育

5、知识。（二）建立动作概念，突破体育教学的难题小学体育教师在体育教学的过程中，要做出正确的动作示范，使学生形成规范的动作概念，但是，由于一些动作难以表述，在反复的讲解会造成体育教学的难题,而利用多媒体能够更好的解决这一个问题，将难以表述清楚的技术环节，利用课件中的动画和视频来进行展现，反复的观看慢动作可以了解技术的细节，建立起表象,加深对动作的理解，使学生快速的掌握学习内容，提高学习效果。例如，在学习前翻滚的教学中，要使学生意识到滚动圆滑的动作难点，我们可以也借助媒体来展示学生滚动的过程，让学生仔细观看，找出视频中问题的所在，在反复练习的过程中能够更好的掌握动作要点。（三）有利于教师结合动作边讲

6、边示范，突出教学的重难点针对于一些难度较高的动作，如跳远的空中动作、体操的支撑跳跃等，在示范的过程中不能够做到边讲解边示范，而教师可以利用多媒体课件影像与采用多种教学手段来进行示范，同时在示范的过程中讲解动作的细节，能够给学生更多的自由练习的时间，使学生利用多媒体更好的突破限制，使体育教育效果提升。（四）利用网络资源，促进教师教学水平的提升在当前的信息时代下，为了更好的提高体育教学的效果，要充分的利用多媒体和网络资源来进行教师素质的提升。例如，我们利用信息技术的开放性，在相关的备课论坛、在线讨论中进行经验的交流，这样可以提升教师的教学能力。例如，在体育课上整齐队列练习后，往往会开展一些定位的徒

7、手操等方式来开展教学，但是在论坛上有些教师提出可以利用乐曲声，根据带领学生做各种舞蹈练习，使学生在乐曲的伴奏下能够更好的开展热身活，对于网络资源上的一些资源，我们充分的利用，能够对课程教学的效果进行提升，提高教学的质量。（五）利用传播媒介，促进师生之间的有效交流在小学体育交流的过程中，不仅要传授给学生知识，同时，还要使学生掌握一定的技术技能，不断增强体质。同时，在教学的过程中有注重师生之间的有效交流,在交流的过程中能够对学生的心理进行培养，形成体育意志，促进学生的发展，所以，我们可以利用传播媒介，让学生观看一些体育频道，交流关于全民健身的体会,使学生能够形成体育意识，培养良好的体育习惯。三 .

8、多媒体在小学体育教学中的具体应用探讨在小学体育教学的过程中，我们要充分的利用多媒体，从多方面使学生能够形成体育技能，培养正确的体育意识，养成良好的体育训练习惯，提高我们体育教学的效果。（一）开展多种形式的练习，掌握动作要点在小学体育教学的过程中，要使学生能够掌握一定的动作技巧，利用技巧中的要点来不断的训练，提高体育学习的效果，在过去的小学体育教学中，教师往往是把学生分成不同的小组，对优秀学生的动作进行演示，使学生的动作技能进行提高,但是这种方法有所欠缺，无法使学生直观体会得到深刻的印象，而利用多媒体创设情境可以使学生更好地获取知识，在视频文字图片的共同刺激下，激发学生学习的兴趣。比如，在学习“

9、单双脚连续跳与游戏的过程中，我们要使学生掌握双脚跳跃的相关技巧和方法，学习单双脚用力蹬地、向上跳起、轻巧落地，结合媒体视频中的相关知识，要点对学生所出现的问题进行展示，让学生能够完成跳跃的动作。同时,利用多媒体把相关动作进行分解，放慢速度，让学生进行动作的学习，可以更好的避免错误动作，有效的提高对相关动作技巧的学习效果。（二）培养学生体育锻炼的习惯，加深对动作的理解1 .培养学生体育锻炼的习惯一方面，我们当前青少年的素质呈下降的趋势，所以我们体育课不仅要交给学生相应的体育技能，还要提升学生的体质，使他们形成终身体育锻炼的意识，所以,在教学的过程中要充分的利用网络资源来激发学生的运动兴趣。比如，

10、可以给学生讲述关于最喜欢的体育明星的奋斗故事，让学生在轻松的范围内，能够学习更多的体育知识，学习运动员的体育精神，又例如我们可以给学生播放在奥运会赛场上运动健儿获胜的视频，让学生在观看后能够表达自己对奥运冠军的情感，激发学生能够更加勇敢的去，挑战自己，形成坚持体育锻炼的习惯。2 .利用多媒体，加深对动作的理解另一方面，要帮助学生对教学中的动作进行充分的理解，在体育教学过程中最常用的是动作示范，教师通过具体的动作示范，使学生在脑海中能够建立有关动作的结构和要点，但是由于小学生年龄较小，理解能力较差，教师示范动作过快会使不利于学生直观的感受，可以利用多媒体，使学生从不同的角度来感觉动作。例如,在立

11、定跳远教学的过程中，我们利用多媒体课件来展示“两腿开立、双手前后摆动、降低重心、双腿蹬地收腹、小腿前收缩、落地缓冲等不同的动作教师在旁边进行讲解，指出重难点，通过暂停慢放重放，让学生来反复的体会，看清动作中的细节，可以使学生在操作的过程中有目的性的进行练习，帮助学生更好的进入学习状态，加深对动作的理解。（三）充分利用多媒体开展综合性练习我们在体育教学的过程中要给学生布置一些综合性练习，让学生对课上的理论要点进行反复练习掌握知识基础。在我们进行设计综合性练习的过程中，要充分的结合多媒体技术，把抽象的知识运用到具体的实物中，使学生能够利用知识解决生活中的实际问题，培养学生的能力。例如，我们在小学的

12、过程中利用计算机来进行综合训练，通过电脑的演示能够锻炼学生的思维灵活性，使学生能够借助媒体技术更好的分解复杂动作，解决问题，要把学生分成不同的小组，让他们互相讨论，形成关于运动技术的相关概念，促进思维纵深发展。（四）制定媒体教学计划，发挥媒体教学的辅助作用我们在进行小学体育教学的过程中，使多媒体能够发挥作用，要充分的制定多媒体教学计划，结合学生的实际情况来调动学生参与学习的积极性，不仅能够减轻学生的学习压力，而且能够提高课程的教学效果，所以，我们要进行合理的安排。例如，在小学体育教学的过程中，我们针对不同内容的教学要制定具体的计划，比如，在学习相关球类运动时，要对它的发展历史阶段、相关动作技巧

13、进行分类，让学生能够掌握一定的理论知识，根据学生的反馈总结来对教学计划进行调整，结合实际训练提高教学质量。结束语：综上所述，在小学体育教学的过程中，充分的应用多媒体能够有效的提升课堂教学的质量，把多媒体教学作为辅助的教学工具来促进教学模式的转化，能够推动小学体育学科的发展。同时，作为一名体育教师，要合理的运用多媒体来对课堂教学进行优化，激发学生对体育训练的兴趣，能够建立正确的动作概念，利用多媒体课件解决教学中存在的问题，借助影像来对技术细节进行慢放，可以使学生有更深刻的印象在边示范边讲解的过程中要突出重难点，实现教育效果的提升，加强对多媒体技术的应用。参考文献：1韩伟.多媒体在小学体育教学中的应用U1.读与写(教育教学刊)，2019(06)：188.张鑫.多媒体课件在小学体育教学中应用研究J学周刊，2018(20)：147-148.王家群.谈多媒体在小学体育教学中的应用J.信息记录材料，2017(04)：121-122.