劳动见证成长实践绽放绚烂——我们和劳动的故事 论文.docx

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1、劳动见证成长，实践绽放绚烂一一我们和劳动的故事摘要：教育家苏霍姆林斯基说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智蓝的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。”劳动让我们变成了更好的自己.同学们在劳动中收获怏乐,在劳动中收获成长,在劳动中收获幸福，在劳动中收获自信！关键词：劳动，快乐，成长，幸福，自信引言：在学业压力繁重的形势下，许多同学的学习压力较大，劳动能力较弱。开展必要的劳动教育，使同学们能劳逸结合获得成长。同学们在劳动中收获快乐，收获成长,收获幸福，收获自信，变成更好的自己。五年前，我有幸成为了这个班的班主任，记忆犹新的是开学第一天，四十几个花骨朵一样可爱的孩子，带着稚嫩、

2、懵懂和对小学生活的美好憧憬走进了校园。-路走来，我和时光见证r孩子们的成长和进步：如果说这种成长如同雨后春笋般旺盛而比有生命力，那么劳动则是浇灌这成长的珍贵春雨。一、播撒种子，收获快乐快乐是“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的锋然：快乐是”采菊东篱卜.，悠然见南山”的闲适：快乐是“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒。而我们的快乐则是劳动给予我们的获得感和成就感。不经历混乱”，怎能见彩虹.1.混乱中摸索开学第一天的打扫卫生时间，有的同学拿着扫把“比武对决”，有的同学将扫把当成J小推车”.教室里乱作一团.于是我问孩子们有没有在家帮助过家长打扫卫生、收拾屋子，结果是只有5位同学在家里扫过他

3、。因为父母长辈的溺爱，大部分同学都是衣来伸手、饭来张口：有的同学甚至连鞋带也不会系，上完厕所裤子都是“东倒西歪”，更别提在家里帮忙做家务.于是，我让孩子们放下手中的玩具”，大家一起来跟着老师学动作，着谁听得认真，做得又快又好，就这样第一次卫生打扫变成了劳动技能课。放学后，我在家长群分享了第一天的劳动场面，号召家长们枳极配合，让孩子在家中多动手劳动，并开展了“劳动小达人”评比活动。要求同学们每天在家做件力所能及的家务，由家长帮忙将劳动的视领或图片发到班级群进行打卡。每周五我会在班级进行一次反馈，并在班级表扬做得好的和有进步的同学，这些同学也会得到相应的积分兑换礼品或其他奖励。2.方法中前行在班级

4、，我开展了“我劳动，我快乐”的主题班会，教育孩子们热爱劳动，自己的事情自己做，培养孩子的独立性和自理能力，并告知家长在家中要积极配合。为了谢动孩子们的积极性，我组织开展了系列劳动技能竞赛，有个人赛和团体赛。让孩子在家中先自我练习周，然后再比赛。比赛非常激烈，大家都志在必得。四人小组的同学们互相加油打气、呐喊助威，为小组荣誉而战，大家变得更团结。果然，有了这种良性竞争，同学们的自理能力有了明显的提高。接卜来，我又开展了整理书包、打扫卫生评比活动。在班级和家庭联动下，自理能力养成和热爱劳动的氛围越来越浓厚.孩子们干劲儿十足，会为获得一项劳动技能而快乐，会为获得其他同学的鼓励加油而努力，会为获得老师

5、和同学们的认可而自登.快乐是一首诗，优美自然：快乐是一曲歌，泌湃激昂：快乐是一片海，无拘无束.二、播撒汗水，收获成长成长，是一曲悠扬的旋律，是一支欢快的歌谣，是一杯醉香的清茶，是一条消澈的小溪；成长，有喜有忧，有笑有泪。成长是跌跌撞撞却依然向前的坚韧：成长是历经挫折却心怀感恩的沉淀：成长是经历风雨却依然挺立的傲气：成长是面对困难却坦然微笑的从容.而我们的成长，是点滴劳动积笈的人生体悟。”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.”.1 .“自己动手，丰衣足食”每年五一劳动节，我会组织大家学习各行各业的劳动模范的先进事迹，号召大家学习先进，从小事做起，从身边事做起，“自己动手，丰衣足食”。孩子们的动手能力

6、越来越强，每周大扫除,以四人小组为单位，分工明确，配合钛契,干劲十足，富效有序。学校每周的卫生评比，流动红旗非我班莫属。孩子们自己动手设计的黑板报，虽然刚开始没有那么完美，但是每i笛都是孩子们思考和实践的结合，他们乐在其中，并从中取得进步，我想这就是他们最大的收获。2 .环保小队，勇往直前同学们还将这份热情带到了假期。塞假里，大家自发组成环保小队，到小区内扫笛、除冰，打扫北生，为小区的环境整洁尽自己的一份力量.他们到社区开展”保护花草树木，爱护环境”宣传活动，发放自己制作的宣传单，自觉捡拾垃圾，慰问环卫工人，感谢他们的辛勤付出。孩子们手中的一张张宣传单，拾起的一点点垃圾，都是他们身体力行，践行

7、劳动自育的体现.在这过程中，大家传递J文明，获得了成长。三、播种辛劳，收获幸福幸福是滂沱中的雨伞，幸福是烈日卜的草帕，幸福是寒冬里的棉袄。幸福是初春那一统嫩绿，幸福是仲夏那抹姨红，幸福是深秋那一树金黄，幸福是隆冬那片雪白。而我们的幸福是劳动过后领悟出的“一丝一缕来之不易”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”.1 .大家齐动手，荒地变良困四年级开始，班级有了第一块菜园。记得刚跟大家提起时，孩子们都兴奋极了，还没领到菜地就想着种些什么。重重的而头、密密麻麻的杂草阻挡不了孩子们的劳动热情。他们不怕辛苦，跟着家长一起将荒地变为良田。大家在除草过程中认识各国种野草，在翻地过程中体会到了农民伯伯的辛劳。大家边劳动，

8、边念若“谁知盘中较，粒粒皆辛苦”。2 .我光盘，我光荣”开荒过后，大家开始自觉践行光盘行动。从几位同学到全班四十几位同学，大家都开始自觉爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果，同学们每天会不辞辛劳地跑去菜园浇水、除草，观察小菜苗的生长，记下感悟。大家还开玩笑地想要“拔苗助长”。大家兴致勃勃，细心呵护着这些稚嫩的小菜苗。当我们收获第一盘生菜时，大家都兴奋极了，尽管有些苦，大家还是吃得津津有味。我们班的小网士顾同学还专门查找/资界I,/解到我们种的生菜有些苦可能是长期光照条件差，氮肥缺失等原因造成的。爵爱绘画的同学还在菜地四周进行了漂亮的彩绘，没想到他们的自发行为成了校园里一道靓BH风景线。富兰克林说：

9、“劳动是幸福之父。”因为劳动，我们乐在其中，幸在其中。在劳动中，我们收获者幸福，收获者成长，收获岩更美的明天！四、播种希望，收获自信自信是迷途中的一盏灯，让你能始终寻找到最正确的方向：自信是坚实的精神堡垒，不论面临何种挫折何种困境都能让你坚强勇敢，永不退缩：自信是永不失去的美丽，即使时光流逝容颜变老，依旧光彩照人。而我们的自信，正在劳动中绽放光芒。你若盛开，彩蝶翩翩1 .劳动洗礼苏同学是单亲家庭，父母离婚后，她和哥哥妈妈一起生活。因为家庭原因，加上外表不出众，皮肤黝黑有些婴儿肥，她一直沉默寡言，不自信。平时班级里有什么活动她都不愿意参加，课堂上也很少举手发言。直到我们的小菜园准符开垦r,她破天

10、荒地第一个举起手来，要报名参加劳动。我也很高兴地答应了她，她还叫来了妈妈，一起梢忙除草、翻地。她和其他同学一样，满头大汗却乐在其中。我看到了她开心的笑脸，看到了她跟其他同学滔滔不绝地讲述着各种植物,像变了个人似的。这件事过后，一次偶然的机会，我找她聊天，得知她从小跟外婆一起长大，因为家里重男轻女严重，她什么活都会干，最开心的就是跟外婆在地里种菜。当我们学习了祖父的园子那课后，她第个举手跟大家分享同外婆起种菜的童年趣事。尽管她的语速很快，声音有一点颤抖，眼里还嗡着激动的泪水，还是十分勇敢地跟大家讲完了她的童年趣事。当时全班响起了雷鸣般的掌声。2 .“化茧成蝶”从那以后，我发现苏同学变得爱笑了，课

11、堂上也不再沉默了，学习成绩也有了很大的提升。平时她还会跟同学们分享一些美食的做法，班级一隹同学成了她的小徒弟。渐渐的我发现，她变得开朗起来，变得更加勇敢、自信了。我还让她做了值日小组长，每次她都十分认我负责，他们组每次也是效率最高，打扫最干净的小组。通过这次劳动经历，我们看到了一个不一样的苏同学，她自信开朗、乐观向上的一面展现出来.劳动给r她美好的回忆,让她更加自信，更加勇敢。在劳动中，我们收获了知识，收获了希望，获得了成长，获得了自信。教育家苏赛姆林斯基说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智急的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人

12、的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具仃用心灵去认识周围世界的能力.”劳动让我们变成了更好的自己.同学们在劳动中收成快乐,在劳动中收获成长，在劳动中收获幸福，在劳动中收获自信。我们和劳动的故事还在继续，无论走到哪里.，我们都会保持一颗赤子之心，用自己的双手去建设美丽的家园。因为我们深知，是劳动使一个个人类的梦想变成了现实。从古代大禹治水到今天的“天宫号”空间站正式投入使用，勃劳智慧的中华儿女用辛勃的劳动，创造了璀璨的华熨文明。我们也将继续前行，让劳动见证我们的成长，让实践之花绚烂绽放！参考文献11BA苏生姆林斯基：给教师的建议M武汉：长江文艺出版社2014年版.何炳章：从教育原点出发M）安微：安徽教行出版社2015年版.