在2024以案促改警示教育大会上的讲话提纲共三篇.docx

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1、第一篇同志们:今天我们召开以案促改警示教育大会，就是要通过剖析典型案例的形式，深入理解中国共产党纪律处分条例，做到以案促思、以案促学、以案促改，助力党纪学习教育“点”上开花，融入日常、抓在经常。刚才，我们一起观看了警示教育片，通报了我市近期发生的一些典型案例，有些就发生在身边，可以说教训深刻、令人警醒。大家务必从通报案例中汲取教训，自觉慎独慎初慎微慎欲、自重自醒自警自励，严格遵守廉洁纪律。下面，结合党纪学习教育、对典型案例的剖析，就如何始终保持自我警醒，真正做到学纪、知纪、明纪、守，我再强调几点意见，也算是一次警示教育。第一，以“深学”为“出发点”,常态化开展警示教育，做到警钟长鸣，增强不想腐

2、的思想自觉和行动自觉。开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向着纵深发展的一项重要举措。开展警示教育是督促党员干部保持警钟长鸣、自觉遵规守纪的重要举措。党纪学习教育不只是一时的要求和任务,警示教育也需要长期常态化坚持开展，守住道德和法律的底线、约束和规范个人行为，让党员干部有敬畏之心、守法德底线，使上下形成风清气正的政治生态。要深入挖掘和利用本地的廉洁文化元素，结合党纪学习的要求设计特色警示教育课程，以红色革命遗址、历史文化场馆等作为有机载体，切实打造“沉浸式”课堂。通过开展廉政教育活动，扩大党纪学习的影响力，使廉洁自律理念深入人心。把典型案例转化为生动“教材”，当重大腐败案件

3、发生后，要及时总结案件启示，第一时间开展专题警示教育。高度重视剖析典型案例，见人见事见思想，通过拍摄纪录片、编撰纪实文章等形式，深刻揭露违纪违法干部理想信念动摇、个人底线失守的堕落轨迹，深刻有效地开展警示宣传工作。注重从政治上把握警示教育的定位和作用，把开展警示教育作为落实全面从严治党“两个责任”的重要内容，充分借鉴心理学、教育学等方面的各项先进成果，丰富和创新警示教育的方式形式，注重运用新媒体、新技术、新平台，着力构建全方位、多角度的警示教育系统网，督促党员干部深入学习、三思自省，让警示教育真正落到实处。各基层党支部要持续抓好党纪党规学习，将党纪学习教育与“三会一课”、民主生活会、组织生活会

4、、主题党日活动紧密结合，引导全体党员对中国共产党章程中国共产党纪律处分条例等党规党纪全面系统学、新旧对照学，对中国共产党纪律处分条例中新增和修改的重点条文，逐字逐句读、逐章逐条悟，理论联系实践学，用党规党纪校正思想和行动，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程，让广大党员干部真正明白“什么该做，什么不该做”，在心中筑起“防火墙”、拉起“警戒线”、敲响“警示钟”，达到用“案中人”警示“身边人”的效果。第二，以“敬畏”为“关键点”，严格执行廉洁纪律，以党性立身做事,树立求真务实、团结奋斗的时代新风。按规律办事、按规矩做事，是党员干部必须坚守的原则。按规律办事，就是要坚持实事求是、

5、求真务实，从实际出发谋划工作，使提出的点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。规矩，是约束人们日常行为的一定规则。对党员干部来说，按规矩做事,就是要严格遵守党章、党的纪律、国家法律，自觉遵循党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，不越规、不逾矩。纪律和规矩是“高压线”也是“通行证”，有的党员干部错误地将发挥主观能动性同守规矩对立起来，觉得规规矩矩是“条条框框”，影响自己施展“身手”。实际上，守规矩是干事创业的最大底气。只有守规矩，才能知分寸、明底线，其实对干部自身也是一种有效保护。没有规矩，不成方圆。党员干部要保持敬畏之心，做到凡事心中有杆秤，明确什么事该做、什么事不该做，在

6、重大问题和关键环节上做到头脑特别清醒、眼睛特别明亮，“有所为有所不为，才能使工作经得起实践、人民和历史的检验。要坚持以理论为指导，学好党风党纪，明确清楚党的纪律规矩，明确什么能做，什么不能做。做到“君子慎独”，无时无刻用党的规矩要求自己，正所谓“心中有杆秤”，随时随地将自我行为与党风党纪相比较，反思自己的行为，一切跟着党的大方向走。要常怀对纪法的敬畏之心、戒惧之意，强化法律意识、纪律规矩意识，心中高悬纪法明镜，手中紧握纪法戒尺，任何时候、任何情况下都不能触碰、不能逾越纪法红线。加强党规党纪、国家法律法规的学习，弄明白法律规定怎么用权，什么事能干、什么事不能干,坚持法定职责必须为、法无授权不可为

7、，把握履职做事的尺度,慎权节欲、遵纪守法。强化组织观念，在思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织。敬畏组织的监督，深刻认识到组织对党员干部进行监督是一种关爱，自觉接受组织监督，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。树立正确的权力观，时刻牢记权力是党和人民赋予的，肩负着重要的责任和使命。认真履职尽责，严格遵守制度，真正做到依法用权、秉公用权、谨慎用权、廉洁用权，决不滥用权力、不以权谋私、不乱作为。树立正确的事业观，始终怀着一种感情、一种责任、一种追求去干事业，珍惜岗位职责，兢兢业业工作、干干净净做事，坚决做到心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。第三，以“执行”为“落脚点”，扎紧制度笼子，以钉钉

8、子的精神狠抓责任落实，切实营造风清气正的良好政治生态。“无规矩不成方圆”，各项制度制定了，就要立说立行、严格执行,不能说在嘴上，挂在墙上，写在纸上，把制度当“稻草人”摆设，而应落实在实际行动上，体现在具体工作中。要将党规党纪牢记在心，既知其言又知其义，既知其然又知其所以然，真真正正对党纪有正确、清楚、明白的认识理解。要在日常的工作生活中严格遵守党规党纪，绷紧党规党纪这根弦，对党规党纪知敬畏、存戒惧、守底线，经常以党规党纪“照镜子”“正衣冠”O“千里之堤溃于蚁穴”，要从小事小节注意起来，防微杜渐，常敲思想警钟。要持续强化纪律意识、约束自身行为、提高免疫能力，时时处处事事严格用党规党纪校正思想和行

9、动，做到有人监督没人监督一个样，八小时之内八小时之外一个样。每一位党员要在工作中立起“硬标尺”，以“典型案例”之镜映照“问题整改”之效，勤打“免疫针”、常敲“整改钟”，通过“以案为鉴、以案说法、以案讲德、以案诉责”,狠抓整改落实，让纪律真正成为不可触碰的“警戒线”，切实推进党纪学习教育往深里走、往实里走、往心里走。时刻把纪律规矩挺在前面，自重自省自警自励，慎独慎微慎始慎终，勤惮“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，将铁的纪律印进头脑、见在行动，养成高度纪律自觉，自觉把铁的纪律转化为日常习惯和行动准绳，不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当。定期开展警示教育，

10、经常念念党内法规这个“紧箍咒”，发现苗头性倾向性问题，表明态度、及时提醒，咬耳扯袖、红脸出汗。时刻牢记为民造福是最大政绩，做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，把开展党纪学习教育与聚焦主责主业结合起来，从党纪教育中汲取干事创业的奋进力量，以实实在在的工作成效筑牢执政根基，让人民群众的获得感、安全感、幸福感更加充实。要将纪律教育与党性教育、廉洁教育贯通起来，把党纪学习纳入各级各类学习培训重要内容，作为各级党组织“三会一课”、民主生活会、组织生活会等组织生活及开展教育管理监督的重要内容,抓在日常、抓在经常。警示教育生动形象直观，要将其作为党纪学习教育的重要方式，通过以“身边事”教育“身边人”，实

11、现铁纪“长牙”、发威。通过本次警示教育，全体党员干部要以案为鉴，守住底线、不踏红线，时刻保持头脑清醒，切实在党纪学习教育中学纪、知纪、明纪、守纪，进一步增强纪法意识，筑牢拒腐防变的思想防线，始终做到初心如磐、使命在肩，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。第二篇同志们:根据校党委安排，今天我们利用党委理论中心组（扩大）学习会，召开校以案促改警示教育会议，主要是深入贯彻落实省委关于以案促改制度化常态化有关要求，充分发挥警示教育在全面从严治党中的教育作用，安排部署学校以案促改警示教育工作。刚才，我们集中观看了由*市纪委、监委制作的警示教育片，*案件典型性强，教训极为深刻，大家要切实以案为鉴、以案明纪、举

12、一反三、警钟长鸣。下面，就如何开展好学校以案促改警示教育工作，我讲*点意见：一、提升政治站位，深刻认识开展以案促改警示教育的重要意义一要深刻认识到,开展以案促改警示教育是贯彻落实上级决策部署的实际行动。开展警示教育是推进全面从严治党向纵深发展的内在要求和现实需要。习近平总书记指出，要深入剖析严重违纪违法干部的典型案例，发挥警示、震慑和教育作用。赵乐际同志强调，要注意发挥反面典型警示作用，用好被查处违纪违法干部忏悔录，引导党员干部以案为鉴、举一反三，做到查处一案、警示一批、教育一片。要开展有针对性的警示教育，把未病当作有病防，不断提高党员干部的自身免疫力。省纪委关于推进以案促改制度化常态化的实施

13、办法明确要求，近些年没有发案的单位要抛弃“看戏”心态，选取本系统、同行业或外地、外单位违纪违法典型案例，开展有针对性的警示教育。去年以来，我省有一些党员干部主动投案自首或向组织说明情况，反映出“不敢”的震慑与以案促改警示教育、政策感召相结合的良好效果。大家要高度重视，任何人都不能在以案促改警示教育中当“看客”，抱着“看戏”心态，不能把教训当“故事”听、把案件当“剧本”看，看完了就了事，而要切实把思想和认识统一到上级要求上来，坚决防止把警示教育当做应景工作，只做表面文章的现象。二要深刻认识到,开展以案促改警示教育是一体推进“三不”的有力举措。习近平总书记强调，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不仅

14、是反腐败斗争的基本方针，也是新时代全面从严治党的重要方针。构建“三不”有效机制，是习近平总书记一以贯之的重要思想，是纪检监察工作从治标为主向标本兼治转变的重要原则和方法论。“不敢”是纪律、法治、威慑，以严格的执纪执法增强制度刚性，让党员干部敬畏党纪国法而不敢，这是任何时候都不能削弱的；“不能”是制度、监督、约束，也就是用制度管权管事管人，切实把权力关进制度的笼子；不想是认知、觉悟、文化，也就是提高党性觉悟、坚定理想信念，夯实思想根基。不敢腐、不能腐、不想腐是一个有机整体，要打通三者内在联系，在严厉惩治腐败、形成震慑的同时，扎牢制度笼子、规范权力运行，加强党性教育、提高思想觉悟，实现“三不”一体

15、推进。我省以案促改工作实践证明，以案促改打通了监督监察、审查调查、教育整改等环节，是推进标本兼治的有效做法，是一体推进“三不”的重要抓手。学校各基层党组织和领导干部要以*违纪违法典型案例为反面教材，强化警示教育，查摆整改问题，健全完善制度，从而达到“查处一案、警示一片、教育一方”的效果。三要深刻认识到,开展以案促改警示教育是净化学校政治生态的现实需要。当前，我校正处于完成规划建设目标、推动内涵发展的关键时期，良好的政治生态是推进学校高质量发展的重要保障。*等违纪违法案件的发生，严重破坏了当地的政治生态，教训惨痛。开展以案促改警示教育，其意义就在于通过“拔烂树”、找病根，治小病、治未病，教育引导

16、学校党员干部正心修身、涵养文化、守住为政之本，真正保护好“森林”。要持续强化严的氛围，注重抓早抓小抓预防，对苗头性倾向性问题，及时提醒、及时处理，努力让严的味道随时从空气里能“闻到”，让铁的纪律随时从耳边能“听到让违纪违法者受处理随时能“看到，使党员干部少犯、不犯错误，坚持防止和遏制类似问题重复发生,努力营造学校风清气正的政治生态。二、坚持问题导向，深刻剖析违纪违法问题发生的根源以案促改的最终成效靠“不想腐”,党员干部能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。检视*违纪违法问题的根源，主要有以下*点：一是理想信念丧失。理想信念是共产党人的精神之钙。*觉得“有钱是资本，有钱才能风光。”“思想上偏一寸，行动上就会偏一丈”。认为当官只是一时，权力过期作废，正是在这种错误思想的引导下，致使*价值观发生扭曲，理想信念彻底崩塌。正如他忏悔书中提到的：“向社会捞取好处，不要白不要的私心在作怪,你求我帮忙办事，我捞取点好处，总觉得是顺理成章的”。因此，从不收到收，从收熟人到