教导工作计划5篇.docx

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1、教导工作计划5篇教导工作计划篇1一、指导思想：为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，全面提高教学质量，教导处依据我校教学现具有的新情况新特点，本着“一切从实际出发”的工作原则，特制定本学期如下工作计划：二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；1）、加强课堂教学行为的管理努力提高课堂教学效率。2）、每位任课教师必须认真备课，杜绝无教案进入课堂的现象。每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量情况和作业批改情况,指出不足及需改进之处。3）、加强实验室和多媒体教室的管理和使用，完善制度，专人管理，责任到人，提高使用效率。4）、加大查课力度，确保不缺堂，不空堂，开齐

2、开足课程。5）、加强毕业班的管理力度，狠抓月考、会考。2、开展“一人两节课”特色教研，促进教师专业化发展；3、深化课题实验，推进课程改革向纵深发展。4、加强远程教学的管理.让现代化教学慢慢融入传统教学当中更好的服务于课堂教学。5、组织好各级各类培训工作（1）课程培训（2）青年教师培训三、主要工作及措施：（一）抓实教学常规，提高教学质量规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识，提高教学业务水平。1、提高备课质量。教师要根据教学目标和课程内容，精心的进行教学设计，新教师要重视规范，中年教师要有创新、有个性，老教师要引领。各教研组在研究教

3、材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，所有开设的课程都要有备课。检查中将注重实用性、淡化迎检性，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教前、教后的修改与反思。教研组要加强对集体备课的研究，每学期至少进行4节集体备课研究。集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。2、加强课堂教学管理。大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。各学科教师要进一步强化课堂常规管理，值日领导坚持每日抽查制度，及时记录。3、加强作业管理。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，

4、各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。教师要时常与家长联系沟通。教育学生认真书写，提高作业质量。教师及时批改、及时督促学生订正，并认真复批。4、提倡课后反思。反思是教师进步的阶梯。提倡教学前、教学中、教学后进行反思，提高教师的教学总结能力和评价能力。中青年教师每单元至少1篇高质量的教学反思或单元小结。并把其质量作为评价教师备课质量的重要依据。教导处建立月查制度。教导处在教研组得配合下并以教研组为单位，每月（每月的最后一周，集中检查）坚持对教师备课、作业进行检查，将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。（二）、开展特色教

5、研，促进教师专业成长各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“集体备课”、“集中评课”促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，浓化研究氛围，突显研究特色，提高教研组的整体研究能力与教学水平。课堂教学研究根据学校的实情，规定中青年教师上研究课，老教师上常态课。每人两节公开课。教研组根据学校计划，安排教师上课的时间，并及时在学校网站发出通知，课题组的成员根据组长的安排，提前准备“一人两节课”。（虽是两节课，其实是同一节课，在两个班上两次，先在本班上，然后，根据同组教师的评议，在平行班级再上第二节课。）同组的成员

6、也提前熟悉授课教师的教学内容，研读教学设计，对授课内容有较深的把握。便于听课中对教师的教学方法和教学设计的把握。鼓励教师积极参加听课、评课活动，教研组长做好活动记录。每学期每位教师听课、评课节数不少于15节，学校中层以上领导不少于20节。（三）、深化课题实验，寻求课堂教学有效途径。课题研究注重问题解决，求真务实。我校现承担的课题实验主要有农村小学现代远程教育教学方法的研究和少先队。农村小学现代远程教育教学方法的研究这一课题本学期已是第四学期，出于课题研究的关键时期，也是出成果的时期。课题负责人和课题组长要加大课题研究力度，促使课题研究在规定时间内顺利结题。四、本学期工作的具体安排二月份：1、做

7、好开学准备工作。2、学习学校计划，拟定教导处工作计划。3、做好开学报名工作。4、排定学校课表、班级课表，打印学校各类表格。5、召开学校工作会议，总结上学期教育教学工作和期末考试成绩，布置本学期教学工作。6、收集、检查、整理各类工作计划。7、做好控流保学、动员流生返校工作。8、召开毕业班经验交流会。9、进行开学初备课和作用检查。1()、组织英语教师参加明光市教学基本功大赛。Ih组织教师参加flash动画培训。12、上报学籍变动情况。三月份：1、组织参加明光市小学数学教学论文评选2、迎接明光市教学常规检查3、对留守生情况进行摸底登记4、组织参加小学课改论坛5、教师自制教具评选6、六年级第一次月检测

8、7、组织教师外出考察学习。四月份：1、组织参加明光市科学学科优质课评选。2、组织参加明光市品德与生活、品德与社会优质课评选。3、迎接市教育局对部分年级的教学质量检测。4、一至五年级期中（语文、数学、英语）教学质量检测。5、分会级六年级语文、数学、英语三科统一检测。6、评选上报滁州市、明光市“三好”及“先进班级体”名单及材料。五月份：1、组织参加明光市语文学科优质课评选。2、六年级制定期末复习计划并进入总复习阶段。3、组织参加明光市体育教师教学基本功选拔赛。4、六年级第三次月检测。5、教导处教学常规月查。六月份：1、六一国际儿童节举行内容丰富的文体活动。2、一至五年级制定期末复习计划。3、六年级

9、毕业模拟检测。4、各年级期末总复习。5、整理小学毕业验印名册并上报审核。6、做好期末考试工作教导工作计划篇2一、指导思想：本学期教导处将在中心学校和教研中心的领导下，实践学校工作计划中提出的工作重点和目标：抓好课堂教学，促进良好教风、学风的形成，全面提高教育教学质量。以创新教学常规管理为重点,以提高教学质量为归宿，使我校教育教学质量持续稳定提高。为落实以上指导思想，教导处将调动各教研组，全体教师及相关部门积极性，努力做好本学期的各项工作。二、工作目标：教育教学质量跃居全处第五位。三、主要工作：1、深入开展教师教育理念学习，启动校级骨干教师培养工程；2、优化教学常规管理工作，促使教学工作上新台阶

10、；3、积极开展小本课题研究活动，落实中心教研组任务；突出体育、音乐、美术、英语、活动等学科教研活动；4、落实培优帮困工作，实现竞赛夺魁目标；5、成立合唱队、体育队，坚持训练，积极参加素质成果汇报和小学生运动会；6、加强远程教育管理和应用，提高教师的电化教学水平；7、落实教育宣传，强化学校知名度；四、具体措施：（一）深化新课程校本培训活动，落实骨干教师培养工程。教导处有计划地做好青年教师的培养工作，开展校级骨干教师评定活动。积极开展新课程校本培训，不断更新教师的教育观念，丰富教师的学识，不断完善自我，提高教书育人的本领，从而，整体提高学校的教育教学质量。在培训活动中，每位教师必须完成学习笔记24

11、万字，参加教研活动15次以上，撰写优秀论文、教案各一篇。（二）细化教学常规管理，全面提高教学质量。继续规范“五认真”管理工作。本学期教导处将紧紧抓住“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节，全面深化教学“五认真”管理。在“五认真”基础上向教学“五有效”转变。要求不仅有规范的“五认真”，而且在规范基础上的有效。所谓有效，就是有明确目标下的内容、手段、措施的一致性。通过开展六认真工作自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查、教研组查与教导处查相结合的办法，将六认真工作和谐统一于平时的日常教学工作去，以确保教学目标的落实。检查结果和考核挂钩，做到奖优罚劣。2、本学期教导处将继续加大深入

12、课堂听随堂课，加强对薄弱班级、薄弱学科教师的业务指导和质量跟踪，帮助他们实施有效教学。课后及时与任课教师交流反馈，共同探讨教学得失。继续加强质量调研工作，抽年级和学科进行，做好调研后的质量分析工作。3、加大培优帮困力度，提高教学质量。针对我校学困生多的实际情况，开学初要求各考试学科教师进行学生差异分析，对学困生的辅导做到有计划有记载。积极参加中心学校一月举行的四五年级的学科竞赛。4、为适应新课程的理念，促进学生全面而有个性的发展，培养学生各种能力。我校将成立合唱队和体育队。积极开展合唱、短跑、跳远、跳高、跳绳、械球训练，培养合格加特长的学生，并为参加“六一”素质成果汇报和小学生运动会做好准备。

13、5、实行学生学习情况“月评”制度，积极调动学生的学习热情。（三）大力开展校本课题研究活动，提高教学研究水平。1、加强教研组管理力度。各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定各组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。积极开展组内的听课、评课活动，改进教学手段和教学方法，在教学上要有创新。要进一步协调各成员之间的关系，共同协作完成学校各项工作。对与本组所存在的问题，希望通过各位成员的努力，这学期有较大的改观，消除不利影响，展示我们的风采。2、加强教研活动的实效

14、性。以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。集体备课：以教研组为单位，每单周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。主题教研。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内同一学科教师围绕主题选择同一课进行备课,再以同课异构形式在双周上教学研

15、究课，通过集体备课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。3、充分利用远程教育资源开展教学研讨活动，要求教师每周上两次远教资源应用课，切实提高学校关于远教资源与其他学科整合的研究水平。4、积极开展互听课活动。每学期听课节数的要求：校长、教导主任听课25节以上，教研组长听课20节以上，其他老师听课15节以上。（四）加强教育宣传力度，提高学校知名度。本学期学校将教育宣传纳入教师个人工作考核中，要求每位教师完成在麻城教育网和中心学校网上发表教育新闻稿件5篇。五、工作及活动安排九月份1、完成学额统计上报工作2、制定各学科、教研组计划3、召开教研组长会议，布置本学期工作4、开展新课程校本培训活动，启动骨干教师培养工程5、成立合唱队、体育队，并开展训练6、“五认真”工作检查十月份1、开展“祖国在我心中”读书活动2、开展校本课题研究活动3、落实四五年级学科竞赛训练4、“五认真”工作检查十一月份1、开展“教研月”活动2、开展合唱队、体育队训练3、“五