通信工程学院毕业设计论文评分标准.docx

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1、通信工程学院毕业设计（论文）评分标准支撑毕业要求指标点项目及分值子项目分值优秀良好中等及格不及格(lX0.9)(0.9X0.8)(0.8X0.7)(0.7X0.6)(X0.6)10-11.翻译（15分）1.l外文资料与毕业设计选题相关度5外文资料与毕业论文选题密切相关。外文资料与毕业论文选题相关。外文资料与毕业论文选题基本相关。外文资料与毕业论文选题相关性较差。外文资料与毕业论文选题关联不大。1.2译文质量10译文准确、通顺、质量好,格式规范，字数超过标准要求（原文字符1.5万或译文30004000字）。译文较准确、质量较好,格式规范，字数超过标准要求。译文基本准确、质量尚可，格式较规范，字数

2、达到标准要求。译文存在少量错误，基本通顺，格式基本规范,字数基本达到标准要求。译文存在较多错误，语句不通顺，格式不规范，字数未达到标准要求。2-32.文献综述（15分）2.1文献检索5除全部阅读教师指定的参考文献外，能独立检索和阅读与毕业设计题目紧密相关的代表性、可靠性和科学性较好的文献，数量不少于5篇。除全部阅读教师指定的参考文献外，能独立检索和阅读与毕业设计题目较相关的代表性、可靠性和科学性较好的文献，数量不少于3篇。完成教师指定的参考文献的阅读任务，独立检索和阅读1-2篇与毕业设计题目相关的代表性、可靠性和科学性较好的文献。完成教师指定的参考文献检索与阅读任务。未完成教师指定的参考文献检

3、索与阅读任务。2.2文献综述质量10具有很强的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；能很好的说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等；逻辑合理，条理清晰，文字通顺筒练，有自己具有较强的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；能较好的说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等；逻辑较合理，条理较清晰，具有一定的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；能说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等：逻辑与条理性一般,具有基本的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；能基本说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究

4、成果、存在的问题及发展趋势等；逻辑与条理性不具备基本的分析整理各类信息、从中获取新知识的能力；不能说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等；逻辑与条理性差，文字表达独到的见解与观点，格式规范，字数大于3000字。文字较通顺简练，有自己的见解与观点，格式较规范，字数大于3000字。文字表达尚可，有自己的见解与观点，格式较规范,字数大于3000字。一般，文字表达尚可，格式基本规范，字数达到3000字。不清，格式不规范，字数少于3000字。3-33.毕业设计（论文）（55分）3.1选题与方案设计15选题与专业方向紧密结合，完全符合专业培养目标，体现毕业要求。有很强的理论

5、意义或很高的应用价值。设计（论文）研究方案合理，观点鲜明，见解独特、富有新意，对问题有深刻的分析,有较高的学术价值或较强的应用价值。能全面考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的膨响。选题与专业方向结合较好，符合专业培养目标，能体现毕业要求。有较强的理论意义或较高的应用价值。设计（论文）研究方案合理，见解较有新意、对问题分析较为深入，有学术价值或应用价值。能较好地考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。选题与专业方向结合一股，符合一定的专业培养目标，能一定程度体现毕业要求。有理论意义或应用价值。设计（论文）研究方案较合理，有定的实际意义和应用价值，但对问题的分

6、析不够深入。能考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。选题与专业方向基本结合，基本符合专业培养目标，能基本体现毕业要求。理论意义不强或应用价值不高。设计（论文）研究方案见解一般、立意不新，对问题的分析虽无深度但尚全面。能基本涉及方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。选题与专业方向结合较好，符合专业培养目标，能体现毕业要求。有较强的理论意义或较高的应用价值。设计（论文）研究方案无新意，对问题的分析既无深度又不全面，或有抄袭、剽窃现象。完全不考虑方案对法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。4-23.2实践动手能力15能够根据设计制定的实验方案，正确

7、开展实验，并获取实验数据。体现很强的实践动手能力和计算机应用能力。能够根据设计制定的实验方案，开展实验，并获取实验数据。体现较强的实践动手能力和计算机应用能力。能够根据设计制定的实验方案，开展实验，并获取部分实验数据。体现定的实践动手能力和计算机应用能力。能够根据设计制定的实验方案，开展实验。基本具备一定的实践动手能力和计算机应用能力。没有根据设计制定的实验方案开展实验，实践动手能力与计算机应用能力较差。2-34-13.3综合运用知识分析与解决问题能力15能熟练地综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能,很好地独立完成毕业设计（论文）所规定的各项任务,并表现出很强的分析问题和解决问题的能力。能

8、正确运用所学基本理论、基本知识、基本技能,较好地独立完成毕业设计（论文）课题所规定的各项任务，有较强的分析问题和解决问题的能力。基本掌握所学基本理论、基本知识、基本技能，在指导教师的指导卜完成毕业设计（论文）所规定的各项任务，有一定分析问题和解决问题的能力。基本掌握所学基本理论、基本知识、基本技能，在指导教师的指导下基本完成毕业设计（论文）所规定的各项任务，有初步分析问题和解决问题的能力。对必要的基础理论和技术知识掌握较差，未能达到毕业设计（论文）任务书所规定的基本要求，分析和解决实际问题的能力弱。4-33.4设计（论文）结果分析5能够根据实验数据，详细分析实验结果，并通过总结得到合理有效的结

9、论。能够根据实验数据，较详细分析实验结果，并通过总结得到合理有效的结论。能够根据实验数据，具有一定的分析实验结果的能力，以及一定的通过总结得到合理有效的结论的能力。基本具备根据实验数据，分析实验结果和通过总结得到基本正确结论的能力。不具备根据实验数据，分析实验结果和通过总结得到合理有效的结论的能力。10-23.5设计（论文）写作5设计（论文）结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅：图表规范准确，中英文摘要正确清楚；格式完全符合规范化要求，字数达到要求（正文字数在15000字以上）。设计（论文）结构完整，逻辑性强，论述层次清晰,文字流畅：图表规范准确;中英文摘要正确清楚：格式达到规范化要求，

10、字数达到要求。设计（论文）结构合理,论述基本符合逻辑，层次分明，文字通顺；图表基本符合标准，中英文摘要基本正确；格式基本符合规范化要求，字数基本达到要求。设计（论文）结构较松散，逻辑性不强，论述尚有层次，文字基本通顺：图表制作稍有误差,中英文摘要稍有差错，尚可达到要求；格式勉强达到规范化要求，字数基本达到要求。设计（论文）内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多；图表质量差，中英文摘要差错多；格式达不到规范化要求，字数未达到要求。10-24.毕业答辩（15分）4.1设计（论文）汇报5PPT制作精美，汇报时思路清晰，概念清楚，能简明扼要、重点突出地阐述论文工作。逻辑思维能力很强，语

11、PPT制作较好，汇报时思路、概念比较清楚，能比较流利、清晰地阐述论文工作。逻辑思维能力较强,PPT制作尚可,汇报时思路、概念总体一般，能基本能阐述论文工作。逻辑思维能力尚可，语PPT制作一般，汇报时思路、概念不太清晰，能阐明基本观点，但不够完整准确。逻辑思维能ITT制作粗糙，汇报时思路混乱、概念不清，不能阐明基本观点。逻辑思维能力、语言表达能力较言表达清晰，条理性很强。语言表达比较清晰，条理性较强。言表达能力一般，条理性尚可。力、语言表达能力偏弱,条理性略显不足。差，缺乏条理性。42回答问题正确性5能正确地、全面地回答有关问题。能较正确地回答有关问黑对提出的问题一般能回答，但分析和认识不够。回答提问时存在错误，经提示后能作补充或进行纠正。回答提问时答不出或存在原则错误，经提示后仍不能正确回答有关问题。4.3成果验收5通过成果验收，实验和计算数据真实可靠，实验方法有新意，实验结果可信且有说服力。通过成果验收，实验和计算数据比较准确，实验方法正确，实验结果可信、较有说服力。通过成果验收，实验和计算数据基本准确。实验方法还恰当，实验结果基本可信、有一定说服力。基本通过成果验收，实验方法与计算数据基本正确，实验结果基本可信。未通过成果验收，实验方法与计算数据错误，实验结果不可信、缺乏说服力。