[心理健康活动课的设计]心理健康教育活动课《自信不倒翁》教案.docx
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1、心理健康活动课的设计心理健康教育活动课自信不倒翁教案各位评委、老师们:大家好。今天我将为您介绍一节小学低段心理健康教育课程,主题为自信不倒翁。【辅导理念阐述】1.对学生年龄特征的阐述:人生难免会遇到各种困难和挫折,如果从小培养较强的自信心,将对孩子的一生产生重大影响。这个年龄段的学生经历几次失败后,很容易失去信心,需要予以关注和指导。如果学生能不断增强自信,他们做事就会有把握,能更好地独立解决问题,从而更容易获得成功。因此,教会学生建立和巩固自信的方法,并鼓励他们在生活中应用,有助于学生健康成长。2.对本课活动意义的阐述:自信是成功者必备的心理素质,不仅能带来快乐和愉悦的内心体验,还能激发人的
2、各种潜能。要建立和巩固自信,关键是不断自我激励和自我训练。科学、实用、有效的方法是自助训练获得成功的基础。本课通过观察“不倒翁”的启示,教会学生建立和巩固自信的方法,并鼓励他们在生活中应用。【辅导目标】1 .认知辅导目标:通过活动使学生了解自信的重要性。2 .情感教育目标:通过游戏活动,帮助学生了解自己的长处,消除胆怯和自卑,树立自信心。3 .能力训练目标:感受自信,学会建立与巩固自信的具体方法。【辅导重点】建立和巩固自信的方法。【辅导难点】持之以恒地激励自己,形成自信心。【辅导策略】1.情境教学法:利用多媒体创设情境,激发学生学习兴趣,增强心理体验,让学生通过自我欣赏活动发现优点,增强自信心
3、。2.自主合作探究法:对于如何树立自信心这个问题,学生不容易概括,采取小组合作探究的方式。【辅导过程】针对小学生的年龄和心理特点,结合新课程理念及本节课内容,我设计了以下五个教学环节:(一)玩玩想想,激趣导入兴趣是孩子最好的老师。低年级学生的学习兴趣往往集中在节奏明快的音乐、色彩鲜艳的图画、活泼可爱的小动物和生动有趣的动画片上。为让学生以最佳状态进入课堂,我安排了让学生玩”不倒翁”游戏,活跃气氛,放松心情,消除紧张感,使学生从“不倒翁”身上领悟只有自信才能不倒的道理,然后导入本节课主题”自信不倒翁”。(二)自我认识,测定指数小学生所经历的事情不多,感知和认知能力较弱,在学习和其他活动中很容易遇
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