某某小学推进高效课堂实施方案.docx
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1、某某小学推进高效课堂实施方案高效课堂是加强学校教学管理、提高教育教学质量、办让人民满意教育的必然要求,课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言,是指教学目标的协调发展。就其外延而言,涵盖高效的课前精心准备、课堂教学中有效的实施和教师课后的反思与研究。一、指导思想聚焦课堂教学中存在的问题,系统推进课堂改革,建构“以生为本,以学为主”的课堂教学新样态,启发学生思维,激发学生潜能,让学生真正成为学习的主人,全面提升课堂教学效率,促使我校教育质量绿色发展、持续发
2、展、跨越发展。二、任务目标转变教学理念,改变教学方法,提高教师素质,培育学生素养。1.优化学案设计。瞄准课标,吃透教材,摸透学情,精心设计学案。2 .优化教学方式。学生自主先学、主动合作;教师讲授简明、引领得当。注重情境性和实践性教学。3 .优化课堂氛围。面向全体,关注每一个学生;因材施教,营造积极和谐的课堂氛围。三、组织机构组长:某某某副组长:某某某成员:某某某四、内容与措施(一)组织学习,提高认识,明确实施“高效课堂”的重要性通过各种形式进行广泛宣传和发动,为高效课堂开展做好充分的思想准备。组织全体教师深入学习高效课堂教学理论,正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法,了解不同学科“高效
3、课堂”的基本要求和标准,明确高效课堂教学改革的方向。通过学习,在对“高效课堂”的含义有了一定了解后,组织教师根据高效课堂的要求通过自评互评找出自身课堂教学存在的问题和不足。(二)立足常规,夯实基础,增强“高效课堂”的内驱力1 ,完善高效课堂教学模式。学校各学科教研组根据“乐学善思”高效课堂教学模式结合本学科特点,完善适合本学科的高效课堂教学模式:“课堂情境体验式”道德与法治高效课堂教学模式;“两辅六环”语文素养课堂高效教学模式;基于问题研究的“六步教学法”数学高效课堂教学模式;基于问题驱动的五步教学法英语高效课堂教学模式;基于探究研讨的“五步教学法”科学高效课堂教学模式等。2 .优化教学设计。
4、教师在“双新”基础上规范备课、有效备课。要求各学科以教研组为单位,开展大单元视角下的教学设计。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上,高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备作业的常规要求。建议各学科通过情境任务促进知识的结构化,开展以核心素养导向下大单元教学设计为主题的教研活动,对教学内容进行梳理反思和重构。各学科教师在组长的带领下,针对单元内容,研讨教学重难点,将集体智慧融入个人教学风格。3 .优化教学策略。恰当灵活地运用有效的教学方法和手段,精讲精练,及时反馈、有效调控,切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”,即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生,关注每一学
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