校园文创策划书（3篇）.docx

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1、校园文创策划书（3篇）校园文创策划书（精选3篇）校园文创策划书篇1活动名称：XX学院第X届“文化艺术节”。活动时间：XX年X月XX日XX年X月XX日。参赛对象：XX大学XX学院全体学生。活动地点：南校区X区和X区前空地。主办单位：XX学院。承办单位：XX院分团委宣传部和系。赞助单位：南校区XX校园专卖店、学生网。助阵嘉宾：X校区社。一、活动目的为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中，弘扬国粹，提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举

2、办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色。二、活动背景伴随着XX年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统,丰富中国文化内涵。三、活动形式1、向全院师生征集书法，绘画（如素描，水粉，国画，油画等），摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品（详见文化艺术节参赛须知）。2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看。3、活动开幕式进行文艺表演（街舞社或动漫社助演准备中）。4、相关专业学生的书画作品展览为主题。5、在南校区e区和f区前面空地进行展出。6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖。7、颁奖典礼（待定）。四、

3、展览板块会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。评比区：主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。宣传助演区：主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。五、现场板块1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作

4、优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。3、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。4、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。六、宣传及准备工作1、拟定初步策划方案X月X日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。2、向学校申请场地（南校区e区和f区前面空地），X月X日之前完成。3、通过各班团支书在院内征集作品，X月X日前征集完。4、通过校广播站广播，教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海

5、报或展板进行宣传。5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。6、向学校所有学院发活动请柬，邀请兄弟学院前来参加（待定）。七、活动总结及表彰1、对南区活动现场获得的观众选票进行统计选出部分优秀作品，再将这些作品邀请学院相关专业老师对作品进行专业评比出优秀作品。2、在评比结果出来后开艺术节表彰大会，邀请学院领导、学办负责老师以及分团委副书记到场颁奖（待定，时间地点待定）。3、我部秘书及主要负责人撰写活动总结并出简报、团学动态、更新博客微博及时报道宣传。校园文创策划书篇2参赛对象：XX学院全体学生。参赛方式：各院（系）选出三人的代表队参赛。参赛形式：19支代表队进行现场答辩。比

6、赛程序一、比赛开始（赛前已通过抽签将19支代表队编号119号，各队队员也已编号1、2、3）1、必答题环节步步为营共六轮，每位选手必须选择一题作答，答对加100分，答错不扣分。本环节将题目分为中国古代史、中国近代史、中国民-国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六大版块，第一轮按代表队If19的顺序有各对1号队员选择题目类型作答，其他选手不可代答，二轮三轮则分别由各队的2号3号作答，到4-6轮则按代表队19-1的顺序且队员按3、2、1的顺序作答，以示公平。每个版块设置八道题，若某版块中题目被选完，则只能选择其它版块的题目。本环节每队各有一次向观众求助的机会，求助时将事先为各队备好的一个求助娃娃

7、由工作人员送予观众，以示该队求助机会已经用了。观众答对,该队加100分，答错不扣分。2、抢答题环节一一我们都是快枪手此环节为抢答形式，但不记分，旨在让选手适应抢答环境。必答题结束，抢答题将开始，此时通过考官出题（一般关于时间或重要事件的名称），要求选手进行抢答，由各队谁先举手为准抢答。二、比赛结束若此时一、二、三等奖各一名的差度还没有形成，可对并列的代表队进行加赛；若已经形成一、二、三等奖，则有请嘉宾对本次百科知识竞赛进行点评。比赛结果稍后揭晓。三、颁奖主持人宣布获奖结果，并由嘉宾颁奖。各代表队颁发团体奖，个人颁发荣誉证书。四、抽奖由嘉宾抽取三位幸运观众，观众凭入场券上的编号到前台领取精美小礼

8、品五、主持人宣布活动结束六、参赛者、嘉宾及相关组织人员合影留恋奖项设置一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名Q各代表队颁发团体奖状，个人颁发荣誉证书。奖品如下：一等奖（一队）：获得一等奖荣誉证书本队每人发放一套毯子。二等奖（一队）：获得二等奖荣誉证书本队每人一套洗漱用品。三等奖（一队）：获得三等奖荣誉证书本队一人获得洗发水一瓶。优胜奖（四队）：获得优胜奖奖状。七、费用合计1、毯子一个150元（3套450元）2、套洗漱用品80元（3套240元）3、洗发水一瓶30元4、4个奖状100元八、合计820元整校园文创策划书篇3一、活动背景二十世纪六、七十年代，随着各国环境保护的深入，环境问题已成为全人类共同

9、关注的国际问题。而气候变化造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和生杰环境问题。20xx年世界环境日的主题为：“改变传统观念，推行低碳经济20xx年12月7日18日召开的哥本哈根世界气候大会，192个国家的环境部长和其他官员们就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。20xx年3月5日召开的两会，低碳也成为会议的热门话题。这些都提醒着全世界注意地球状况和减低碳排放量。但在现实生活中人们的减碳意识还不强,对有关减碳方面的环保常识知之甚少。宣传和推广减碳行动，提倡低碳生活势在必行。对此，*大学生活园区组织了这次“低碳生活，绿色

10、校园”宣传活动。以增强广大师生的环保意识，倡导河大全体师生行动起来，从我做起，保护环境。二、活动目的低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。当代大学生应该时刻关注国际形式和环境，在我们的共同努力下，低碳生活会在不远的将来实现.三、主办单位学生处园区教育管理办公室四、活动时间2

11、0xx年9月五、宣传方式1、邀请本校各校园媒体发布活动消息配合宣传。2、用展板、电子屏、条幅、海报、橱窗等方式宣传低碳生活，呼吁广大学生节水，节电，少用塑料袋、一次性筷子、纸杯、纸巾，生活用品回收利用，使环保节能意识深入人心。六、活动项目1、开展关于低碳生活的征文竞赛，绘画竞赛。2、开展利用生活废弃用品创新制作其他生活用品的手工设计大赛，鼓励学生对日用品回收再利用。例如，用牙膏盒或矿泉水瓶制作笔筒。3、开展低碳生活宣传标语设计大赛，让同学写关于节能环保的祝福语和宣传语。4、开展宿舍熄灯一小时活动。征集志愿宿舍，在规定的时间集体熄灯，以引起同学们的关注和参与。5、开展“低碳生活绿色校园”学生集体签名活动Q6、在教学楼、宿舍楼内的公共区域张贴有关低碳环保的标语，以达到时刻警惕的效果。六、项目评估1、通过此次活动，使直接参与的人都能了解环保，走进环保，在以后的生活中都能注重环保，并不断地影响身边的人，从而达到人人环保。2、通过此次活动，让活动的接触者间接的产生低碳环保意识。3、通过此次活动，更能增加同学间的互动，增强公众意识。4、通过此次活动，达到创建低碳校园的目的。