鹿角和鹿腿 第2课时(公开课一等奖创新教学设计含反思).docx
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1、鹿角和鹿腿第2课时(公开课一等奖创新教学设计含反思)部编版语文三年级下册教学设计课题7.鹿角和鹿腿(第二课时)课型精读课教材分析鹿角和鹿腿这篇课文是一则寓言故事,课文按事情的发展顺序,生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角,抱怨细长的腿,接着写到狮子扑来了,鹿四条细长的腿让他逃脱了,而美丽的角却让他差点儿送了命,课文情节紧凑,前后对比分明,语言非常优美,在生动的故事当中蕴含着深刻的道理。素养目标文化自信:阅读课文,体会传统文化孕育的爱国主义情感Q语言运用:正确、流利、有感情地朗读课文。思维能力:读懂课文内容,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度,体会故事中所蕴含的道理。审美创造:在生活中,任
2、何事物都不可能完美无缺。懂得“尺有所短,寸有所长”的道理。教学重点阅读指导,抓住重点字词,读懂故事内容。能按照提示语讲述故事。理解故事的寓意。教学难点积累表达,借助故事情节,认识事物各有自己的长处及短处。教具准备多媒体课件。教学过程教学环节师生双边活动设计意图单元主题课件出示单元主题。(/)了解本单元的教学内容,明确本单元的学习目标。学习活动学习任务一:复习旧知导入新课1.去掉拼音,读一读上节课的生字。(/)朗读上节课学的词语。(/)回顾文意与文章结构。(/)4.说一说鹿的杰度变化。学习任务二:品析语言感知变化1.读一读第二、三自然段,读出相应的语气。2.句子仿写我的身段多么匀称,我的角多么精
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