高温中暑培训总结范文(3篇).docx
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1、高温中暑培训总结范文(3篇)高温中暑培训总结范文(精选3篇)高温中暑培训总结范文篇1根据职业病防治法xx区安委办关于做好20xx年夏季防暑降温工作的通知(东安办发(20xx)107号)文件要求,在XX区粮食系统内开展预防和控制高温天气防暑降温工作,有效预防和控制中暑事件的发生,现就开展情况报告如下:一、加强组织领导防暑降温工作直接关系劳动者身体健康和生命安全。企业充分认识夏季高温中暑对劳动者身体健康的危害,加大对防暑降温工作的宣传力度,切实把防暑降温工作作为当前一段时间的重要工作来抓,加强领导,落实当前工作责任,明确了具体工作任务,采取有效措施,扎实做好夏季防暑降温工作。二、具体措施一企业为劳
2、动者提供必要的个体防护用品和防暑降温所需的绿豆白糖等,改善劳动条件和作业环境。二企业根据自身特点和具体条件,合理安排了劳动者夏季高温天气工作时间,进行了适当调整,最大限度地减少劳动者高温中暑事件的发生。三、加强宣传教育通过微信等不同途径进行高温防护和中暑急救知识的宣传,进一步增强职工的防范意识和自救互救能力。通过对企业实地监督检查和宣传教育培训,目前粮食系统内没发生中暑事件。高温中暑培训总结范文篇2为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召,根据学校20xx年大学生心理健康教育活动方案要求,在学校心理健康教育中心的指导下,在全院学生的广泛参与下,物流学院结合学生实际,组织开展了丰富多彩、形式多
3、样的活动,增强了心理健康教育的实效性,有助于学生培养良好的心理素质,对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。20xx年上半年我们以配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。现具体总结如下:一、配合学校心理健康教育中心的工作。1、做好心理健康中心的宣传工作。为了让学生能够了解心理健康咨询渠道,缓解心理健康等相关问题,我院积极配合心理健康教育中心做好宣传工作。首先将心理健康中心联系电话2868096告知全体学生,并且在教室、寝室进行张贴。另外将心理健康基本小常识制成卡片发给各班心理健康委员,将心理咨询中心开放时间以及咨询老师坐班时间
4、告知所有学生,使同学们能有效的通过心理咨询中心联系老师进行咨询。使学生懂得心理健康问题与生理疾病一样,是可以得到有效的解决的。2、建立心理档案,做好个案咨询在学校心理健康教育中心的统一指导下,认真做好20xx级新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据,我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作;对于心理问题严重的学生,及时反馈给该生辅导员,并通过于辅导员老师的沟通,寻找该生的症结所在,有针对性地做好个案咨询工作,并关注该生在学校的发展,发现问题及时处理。二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作由于广大大学生心理健康状况较好,我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员
5、和心灵护航员,开展心理健康知识普及和素质拓展工作,从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作具体实施:1、依托学生会心理健康部,倡导自我服务20xx年5月,为激发学生积极关注心理健康,学院在物流学院学生会下成立了心理健康咨询部。部门从成立初就建立了较完备的体制,征集确定了部门名称“聆心心理”,拟定了部门章程,并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。部门的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴趣的同学。部门内根据公平竞争的原则,竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。心理部自成立以来,常规工作和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况,并在例会中上报辅导员,然后根据
6、老师的指导寻求解决办法。心理部还配合校“心理活动月”等特色活动,加大心理健康教育的宣传力度,提高同学们对心理健康的关注程度。学生会心理部的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。2、抓好骨干培训,夯实工作基础学院的心理工作主要通过心理委员和寝室长开展和落实,他们是学院心理工作的骨干力量,其工作是否到位事关整个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素质,学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中,学院心理辅导员老师介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求,并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决大学生常见心理问题,扩展心理委员的心理知识,指导心理委员开展工作的方法及强调保密
7、等工作原则。参加培训的同学专心聆听、认真记录,收效良好。一名心理委员参加培训后说:“作为一名心理委员,很高兴能接受到专业的培训,这无论是对个人心理素质的提高,还是对班级心理工作的开展,都是一件很有益的事。经过培训,我对自己的工作更加感兴趣了J3、注重教育实效,丰富活动载体学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理知识普及。本学期开学后,为了帮助14级新生更快、更好的适应大学生活,同时帮助13级同学及时排解心中的苦恼与疑惑,学院学生会向14级、13级两个年级的同学发出号召,号召大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的积极响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理问
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