《分子与细胞》复习要点.docx

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1、第1章走近细胞复习要点一.重要考点1 .生命系统的结构层次。其中重要的是区别种群、群落、生态系统：种群是一定区域内的所有同种的全部个体;群落是一定区域内的的妞生物，完整得包括植物、动物和微生物。生态系统是一定区域内的所有生物及无机环境的总和。2 .高倍显微镜的使用。显微镜的使用方法，重要是高倍镜使用的方法。常考点有：换高倍镜的步骤（物像移中央、转动转换器、调光、调细准焦螺旋）、换上高倍镜后物像的变化（物像大了，看到的视野小了，视野比原来喑了）、玻片移动问题等。3 .原核生物与真核生物种类的区别：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌。其中常常不好区分的是真核生物中的真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）和藻

2、类（衣藻等）。4 .蓝藻：是原核生物，自养，因为能进行光合作用（但没有叶绿体），没有线粒体等，只有一种细胞器核糖体,外有细胞壁（很多种原核生物都有，但成分与植物细胞壁不同）5.原核生物与真核细胞结构的区别:差异性统一性原核细胞无成形的细胞核（无核膜一一拟核）无染色体（只有环状的DNA）只有一种细胞器一一核糖体1.都有细胞膜、细胞质和核物质2 .都含有DNA3 .都有核糖体真核细胞有成形的细胞核（有核膜）有染色体（DNA上有蛋白质）有多种细胞器6 .病毒。无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。营养方式为寄生，并且只有寄生在生物体的活细胞内才能进行正常的生命活动。7 .细胞学说。从细胞学

3、说内容理解细胞的统一性8 .细胞是最基本的生命系统。二.典型例题1 .在森林公园里有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊称之为一个（）A.群落B.生态系统C.种群D.生物圈2 .下列结构中，具有生命的是（）A.脱氧核糖核酸（DNA）B.生物大分子C.独立的SARS病毒D.人体的心肌细胞3 .在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（）A.左前方B.右前方C.左后方D.右后方4 .病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是（）A.细胞膜B.细胞壁C.核糖体D.核酸5 .下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显

4、区别（）A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.蘑菇6 .在生命系统的层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是,由该层次构成的一棵马尾松属层次，一片森林中的全部马尾松属层次。7 .将低倍镜换上高倍镜后，细胞数目,体积,视野变（暗、亮）。如果物镜由IOX换成40X,原来视野直径范围内看到一行相连的12个细胞，现在视野内可看到这行细胞的个。答案：1.C2.D3.B4.D5.A6.细胞个体种群7.变少变大H厂第2章组成细胞的分子复习要点一.重要考点1 .组成细胞的元素。大量元素种类，元素的含量（鲜重最多和干重最多）2 .组成细胞的化合物。含量（含量最多的化合物或有机物）3 .实验：糖类、脂肪和蛋白

5、质的鉴定。主要考点是鉴定所用的试剂及相应的颜色反应;斐林试剂和双缩服试剂的区别（溶液浓度不同，使用原理不同，使用方法不同）；实验选材等。4 .氨基酸的结构通式。（写法、识别、计算等）5 .脱水缩合反应（肽键、缩合实质、肽链的有关计算）6 .蛋白质结构的多样性及功能的多样性。主要考点是哪些物质是蛋白质及相应作用（绝大多数酷、血红蛋白、胰岛素、生长激素、抗体）7 .核酸染色观察实验及分布。重要考点是DNA分布，常结合特殊细胞如根尖细胞、动物细胞、原核细胞等考查。8 .核酸的结构。重要考点是基本单位核甘酸组成、种类、DNA与RNA的区别。DNA初步水解脱氧核苜酸（彻底水解）一磷酸、脱氧核糖、四种碱基

6、9 .遗传信息及遗传物质。这个知识点在模块二还要重点学习，可适度把握。10 .糖类主要的能源物质。重要考点是动植物糖类种类的区别（特有的）、葡萄糖、核糖、脱氧核糖、糖原、纤维素、淀粉。11 .脂质。脂肪（良好贮能物质）、磷脂（膜成分）、固醇（种类）12 .蛋白质、多糖、核酸的单体。13 .几种有机物的化学元素组成.糖类（只有C、H、O）,核酸（只有C、H、0、N、P）,蛋白质（C、H、0、N及P、S等），脂肪（只有C、H、O）,磷脂（C、H、O、P）等。14 .水的形式（自由水的特点、其含量与代谢水平有关）15 .无机盐的作用。掌握好课本上的例子（叶绿素含镁，血红蛋白含铁、血液中钙的含量例子）

7、二.复习见议1 .指出重点让学生重点记忆。2 .对部分重点知识出例题练习并详细讲解。如肽链的有关计算、核酸的结构等给学生做本章的综合题。第3章细胞的基本结构复习要点一.重要考点1 .实验：制备细胞膜。主要考查点是选材（哺乳动物成熟的红细胞的结构特点及功能）、处理方法（吸水涨破,血红蛋白流出）2 .细胞膜的成分。脂质（主要是磷脂）和蛋白质（种类和数量与细胞膜的功能有关）；甲胎蛋白和癌胚抗原可结合第六章的细胞癌变考查;细胞膜的成分一般结合细胞膜的结构考查。3 .细胞壁。成分：纤维素（多糖，可用纤维素酌处理去掉细胞壁）和果胶。4 .动植物亚显微结构图。要熟练识图。5 .细胞器可列表复习，区别存在细胞

8、、形态、结构、功能等6 .细胞器学习还应分类总结：两层膜及无膜结构的细胞器；含色素的细胞器；动植物细胞区别的细胞器；光学显微镜下能看到的细胞器。7 .细胞器复习注意点：线粒体和叶绿体的相同点（都具两层膜，都与能量转换有关都含有少量的DNA）植物的高尔基体还参与了植物细胞有丝分裂时细胞壁的形成核糖体和中心体无膜结构，中心体在动物细胞及低等植物细胞与有丝分裂有关。注意区别显微结构（细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体、染色体）及亚显微结构（电子显微镜才能看到的如：核糖体、核膜等）8 .细胞器之间的协调配合一一分泌蛋白的合成和动输。区别能合成分泌蛋白的细胞（内分泌腺细胞、消化腺细胞、产生抗体的免疫细

9、胞）；合成场所（内质网上的核糖体）、有关的细胞器及各自功能，并且常结合图进行考查。9 .生物膜系统。考查点不多，联系实际可分析血液透析膜的作用机理。10 .细胞核的结构。重要考点是核膜（两层膜、有核孔），核仁（与核糖体的形成有关）、染色质。11 .结合实例（如变形虫及伞藻实验）分析细胞核的功能。12 .染色质和染色体成分及在有丝分裂过程中的不同状态。13 .染色质、染色体、DNA.遗传信息的关系。14 .另外：细胞壁和核膜都可通过大分子物质。二.复习见议3 .指出重点让学生重点记忆，如细胞器的结构和功能。4 .对部分重点知识出例题并详细讲解。如细胞器识图题、分泌蛋白质的合成和分泌过程。等给学生

10、做本章的综合题。第4章细胞的物质输入和输出复习要点一.重要考点1 .渗透装置。半透膜特点及举例；渗透现象的解释和分析；发生渗透作用的条件（具半透膜，两侧具浓度差）。2 .动物细胞吸水和失水的条件、现象及原理（细胞膜相当于半透膜可进行渗透作用）。3 .植物细胞吸水和失水。条件（原生质层相当于半透膜）、现象（质壁分离及复原）4 .质壁分离是重要考点。原因（内因是原生质层比细胞壁的伸缩性大，外因是具浓度差），条件（适的成熟的植物细胞）应用（鉴定是否为活细胞；测定细胞液的浓度等）现象（液泡变小，细胞液浓度即颜色变深，原生质层与细胞壁分离自动复原现象质壁分离细胞图的识别5 .注意对比：细胞膜的选择透过性

11、（功能特点）；细胞膜的流动性（结构特点）6 .能证明细胞膜具流动性的现象：吞噬作用、变形虫的变形运动、人和小鼠细胞的融合实验等。7 .流动镶嵌模型内容。内容、图、糖蛋白。8 .物质跨膜动输方式。三种动输方式的特点、举例及判断：自由扩散（水、氯、二氧化碳、甘油、脂肪酸、胆固醇、乙醇、尿素、苯等）；协助扩散（葡萄糖进入红细胞等）；主动运输（氨基酸、葡萄糖、核昔酸、离子等）。另外根据题目背景进行分析判断。9 .胞吞和胞吐。大分子物质出入细胞的方式，需要能量，不需载体，同时证明了细胞膜的流动性。10 .膜的选择透过性的特点与膜载体蛋白的种类利数量有关。11 .本章可考查实验设计或实验分析题：如半透膜、

12、质壁分离、细胞吸水和失水。二.复习见议5 .学生自己看课本弥补基础知识。6 .让学生注意区别和分析三种跨膜动输方式。7 .以例题形式分析实验设计题。做本章的综合练习题。第5章细胞的能量供应和利用复习要点一.重要考点1,比较过氧化氢在不同条件下的分解实验。学生要理解实验的原理及设计思路，知道在探究实验时要：遵循对照原则和单一变量原则；控制自变量，观察因变量的变化；设置对照组重复实验。理解酶可以使一些化学反应在常温常压下高效地进行。2 .酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快速地进行。3 .酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。4 .酶的概念。活细胞产生5 .醐的专一性。本知识点可

13、用多种的例子考查：另外学生要会自己设计实验来证明。6 .酶的作用条件。学生会设计实验要会分析温度和PH值变化曲线胃蛋白酶的最适PH值1.5酶的永久失活7 .ATP的结构简式。写法；高能磷酸键的特点及个数；磷酸基团的个数8 .ATP与ADP的相互转化。反应式写法；能量的来源及去向；意义。9 .探究酵母菌细胞呼吸的方式。了解实验的设计及变量的控制；记住二氧化碳、酒精的检测方法。10 .有氧呼吸。主要场所（线粒体）及与之相适应的结构特点（靖、陋）。过程（图解）：三个阶段的场所、物质的变化和能量的释放，要求学生要熟写有氧呼吸图解。理解有氧呼吸是彻底的氧化分解成二氧化碳和水，释放出大量的能量。反应式：熟

14、写反应式；理解反应式中各种物质变化的阶段，元素的去向和来源，知道氧气的氧全部形成了水；会利用反应式进行简单的计算（反应物中的氧气与生成物中的二氧化碳的量相等）11 .区别有氧呼吸和燃烧（条件，能量的释放）12 .无氧呼吸。场所（细胞质基质）过程（图解）理解无氧呼吸物质的不彻底分解，大部分的能量贮存在酒精或乳酸中没有释放出来，生成了不彻底的氧化产物。反应式：熟写反应式（注意产生乳酸时没有二氧化碳产生）；会用反应式进行简单的计算（注意各物质间的比值）条件：无氧条件下，有氧时会抑制无氧呼吸；无氧呼吸不同产物的条件（产生乳酸的：动物在剧烈动物时；马铃薯块茎、甜菜的块根、玉米胚缺氧条件下；乳酸菌等。产生

15、酒精的：植物在缺氧时；酵母菌在无氧呼吸时等）13 .有氧呼吸和无氧呼吸的区别联系。列表格区别（场所、条件、产物、能量、实质、联系等）；列细胞呼吸图解（两种呼吸方式图解合并），进一步理解两种呼吸的区别与联系。14 .影响细胞呼吸的外界条件：温度、氧气浓度等。影响原理影响曲线（注意分析氧气浓度对酵母菌和乳酸的曲线）结合现实生活举例（如酵母菌酿酒、制酸菜、松土的意义、水淹对植物的危害、潮湿的种子堆为什么发热等）15 .色素的提取和分离提取和分离的原理各种材料的用途（二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等）画滤液细线的要点实验结果（色素的种类、颜色、含量、在滤纸条上的位置）16 .色素的作用：吸收、传递和转化光能。17 .色素的吸收光谱。叶绿素和类胡萝卜素吸收光谱情况，能解释一些现实问题（大棚问题、补充光照问题、叶片颜色由绿变黄的变化等）18 .光合作用的场所（叶绿体）。色素和酶的位置叶绿体适于光合作用的结构特点。19 .鲁宾和卡门的实验。过程及结果。20 .光合作用的过程。过程（图解）：学生熟写图解；两个阶段的场所及变化（光反应的主要变化是色素吸收光能，并利用转化的光能完成水的光解和ATP的形成；暗反应的主要变