任务驱动型作文写法训练课教学设计.docx
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1、任务驱动型作文写法训练课教学设计南乐秦春艳训练目标:掌握并能灵活运用任务驱动型作文的三种基本写法。金属质感分割线一、考前热身一一复习回顾任务驱动型作文的三种基本写法。(一)条陈理由、彻解问题。1、一个响亮的标题。这个标题尽量是从材料中抽取而出的核心立意.2、开头:引述+表态+观点。3、分点分层阐述理由。4、进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以横向拓展纵向挖掘和进行简易的批驳。尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说。5、联系实际,快速收尾。(二)依事设问,分层论述。1、选定角度,确定主旨。2、依事设问,列好提纲。是什么(性质、危
2、害、好处)一一为什么(根源)一一怎么样(我们、社会)一一假设反方、适度批驳。(三)紧扣中心,夹叙夹议。从材料出发,分节叙述,分别表明自己的态度,分别进行评论,阐述自己的看法或观点。人像与风光的集合才有了生命的故事与活力二、审题立意阅读下面所给的两则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一:求求你,表扬我长春一媒体接到一男子电话,在电话里,他将自己多年来做的好事都说了出来,希望能够被报纸报道出来。该男子是一名烧烤店老板,从2022年开始,先后花了近20万元资助了4名学生,这些学生均已考上了大学。材料二:在河南郑州,一位近50岁的女士从10米左右的桥上掉下,昏迷不醒,一位途经此处的女孩看到
3、后立即拨打120,并俯身为其进行心肺复苏术、人工呼吸施救。对伤者施救后,不少热心市民也加入进来,救护车赶到之后,女孩悄然离开。对此,你有什么看法?要求:结合两则材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不得套作,不得抄袭。学生各抒己见,最后确定立意。智能铅笔绘制图画三、参考拟题A有名无名都是英雄D做善事求表扬有何不可E莫让善心蒙尘F别让雷锋精神打了折四、列提纲。提纲写到作文纸背面五、快速写作800字文章要求45分钟完成。前十名完成者有小奖励。兔子胡萝卜萌图任务驱动型作文写法训练课(一)教后记本次是任务驱动型作文写法第一次训练,同学们由于学习态度的不同,得分差距很大,最高分51,最低分9分。
4、平均得分43.心情不好存在的问题主要有以下几个方面:一、当堂完成任务人数较少。9班当堂完成者31人,10班当堂完成者30人,从比例上来说,完成任务的只有三分之一。二、卷面优美者难以寻觅,干净者寥寥,不堪入目者满目皆是。除了几个可以看的,就是不能看的。相比较而言,王鑫茹、李智鑫、张苗苗、李一凡的卷面稍微好点。但是我很分明的能看出,同学们都没有写出自己最佳字体。这让我很不满意很不高兴很是担忧,因为卷面是致命的,而同学们都因为太轻敌重视不够,光荣负伤甚至丢了小命。三、题目不能体现核心立意。四、开头没有明确亮明观点,有的全文主题不鲜明。五、材料引述不够精炼,举例子事件不够概括。六、审题不清。有的只结合
5、了一则材料,没注意到要求:结合两则材料.有的跑题。材料分析的重点应是做好事该不该留名,而不是以善良奉献为话题作文。七、结构混乱,条理不分明。李智鑫、任玉硕、谷琼玉、仇岚迪、李晓悦、姜志浩、薛甲鹏、袁鹏凯、龚高美、李亚宁。这些同学上课都神游去了,所以没学会任务驱动型作文的三种写法中的任何一种。特此提出严厉批评!摩托车上的男人八、所举例子不够准确,梁忠贵,写成了梁忠勇.特此链接一则新闻以更正。男子骑摩托车被压大巴车底千斤顶哥钻车底救人(原标题:千斤顶哥冒死钻车底救人)南都讯刚刚去到现场的时候还挺惊讶的,(只见伤者倒在一辆大巴车下无法动弹,双脚已经被压到发紫,连脸都还没来得及看清楚就钻进车底开始救人
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